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大班藝術(shù)活動(dòng)剪貼福字教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的大班藝術(shù)活動(dòng)剪貼福字教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班藝術(shù)活動(dòng)剪貼福字教案 1
【設計意圖】
農歷的正月初一是我們中國人的傳統節日—新年，在這一天家家戶(hù)戶(hù)都貼對聯(lián)，貼大紅“�！弊�，一家人團團圓圓在一起吃水餃、放鞭炮，互相拜年，問(wèn)好，非�？鞓�(lè )。剪貼“福字”是結合主題活動(dòng)“新年樂(lè )”而設計的，它可以促進(jìn)孩子對“�！边@個(gè)字的進(jìn)一步認識。在一張長(cháng)方形紙上寫(xiě)出“�！弊�，再用剪刀沿輪廓剪出“�！弊值倪^(guò)程，對幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，教師應給予他們自主探索的機會(huì )與時(shí)間，具體的引導他們正確的剪出“�！弊�，提高動(dòng)手的能力。結合目標給幼兒準備好有關(guān)的操作材料，充分讓幼兒體驗動(dòng)手操作的快樂(lè )。本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒充分體驗動(dòng)手操作寫(xiě)、剪“�！弊�，活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒在紙上寫(xiě)“�！弊值倪^(guò)程。
【活動(dòng)目標】
1、掌握“�！弊终_的寫(xiě)法。
2、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動(dòng)準備】
“�！弊址独�、紅色臘光紙、剪刀、漿糊、白紙、水彩筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、請幼兒欣賞范例，激發(fā)幼兒的興趣。
出示“�！弊址独�，引導幼兒觀(guān)察上面的“�！弊质窃趺醇舫鰜�(lái)的，引起幼兒學(xué)習的興趣。
二、教幼兒學(xué)習寫(xiě)、剪貼“�！弊�。
�。ㄒ唬┙處熝菔驹谝粡堥L(cháng)方形紙上寫(xiě)出“�！弊值幕静襟E，再用剪刀沿輪廓剪下“�！弊�。
�。ǘ┯變簞�(dòng)手操作，教師巡回指導：
幼兒根據老師演示的過(guò)程，自己親自動(dòng)手開(kāi)始操作，先在紙上按順序寫(xiě)上“�！弊�，然后用剪刀沿輪廓剪下，再粘貼在準備好的白紙上，最后畫(huà)上相應的背景。
�。ㄈ┙處熍c幼兒一起把自己剪貼的“�！弊终故驹谔厣珔^內。
�。ㄋ模┨嵝延變杭皶r(shí)把廢舊物品放入紙簍內，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
【活動(dòng)延伸】
區域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒繼續練習剪貼“�！弊�。
活動(dòng)反思：
為了迎接元旦，班級里帶來(lái)了各種各樣的燈籠。每個(gè)班級張燈結彩，貼對聯(lián)，掛“�！弊�，掛燈籠。對于孩子們來(lái)說(shuō)，他們對燈籠還是很熟悉的，對于這次的水粉寫(xiě)生畫(huà)“新年燈籠”孩子們還是很感興趣的。
本次活動(dòng)的主要目標在于：通過(guò)觀(guān)察和欣賞各種燈籠，能共用水粉筆勾畫(huà)出自己喜歡的燈籠造型并且能夠大膽選色，嘗試用水粉平涂或點(diǎn)彩的方法裝飾燈籠�；顒�(dòng)開(kāi)始，請小朋友們談?wù)勥^(guò)新年需要什么來(lái)裝扮教室，孩子們自然而然就引出了主題。有紅色的小貓咪燈籠，有圓形的小熊燈籠，還有圓形的大紅色燈籠……這些都是孩子們最近在教室里觀(guān)察得到的印象。當我說(shuō)，“我們今天來(lái)畫(huà)燈籠”時(shí)，孩子們的眼睛閃爍著(zhù)興奮與欣喜。第一環(huán)節出示燈籠時(shí)，由于孩子們的注意力全部集中在小動(dòng)物的燈籠上而忽略的傳統的花燈和大紅燈籠。這個(gè)環(huán)節應該傳統的燈籠放一桌，小動(dòng)物造型的燈籠放一桌，讓幼兒區觀(guān)察。這是我被我忽略的問(wèn)題。在燈籠的組成部分孩子們都說(shuō)出了這些燈籠的基本特征，但是唯一的共同處（都有燈籠穗和手提）由于我的'提問(wèn)方式不夠白話(huà)，孩子們可能沒(méi)有聽(tīng)懂，都沒(méi)有回答上來(lái)。在第三環(huán)節孩子們在作畫(huà)的過(guò)程中都能運用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂；蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)的方法去畫(huà)自己喜歡的燈籠，但是由于第一環(huán)節忽略了燈籠的共同特，所以有兩名幼兒在畫(huà)好的小動(dòng)物燈籠后又添加了太陽(yáng)，草地等東西，這是沒(méi)有預料到的。在最后講評的環(huán)節也沒(méi)有給予間接的否定讓幼兒說(shuō)出這兩幅作品和其他作品的不同之處，而是一再強調了動(dòng)物造型燈籠的特點(diǎn)。
本節課雖然不是很成功，但是為以后的水粉繪畫(huà)活動(dòng)中奠定了一定的基礎。在以后的課程中應該做到教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導者，觀(guān)察者，要善于發(fā)現、捕捉孩子的經(jīng)驗、信息，適當的對孩子進(jìn)行引導、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開(kāi)展。此外，老師也要信任孩子，能大膽的放手讓幼兒自己去發(fā)現、去交流、爭論、質(zhì)疑。另外要讓幼兒多多了解我們偉大祖國的傳統文化。
大班藝術(shù)活動(dòng)剪貼福字教案 2
設計意圖：
農歷的正月初一是中國人的傳統節日——新年。在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都貼對聯(lián)、貼大紅“�！弊�，一家人團團圓圓在一起。剪貼“�！弊只顒�(dòng)結合新年主題而設計，旨在促進(jìn)孩子對“�！弊值倪M(jìn)一步認識，并提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標：
認識“�！弊值囊饬x和文化特點(diǎn)。
學(xué)習剪貼技巧，培養手眼協(xié)調能力。
制作出精美的“�！弊炙囆g(shù)作品。
活動(dòng)準備：
“�！弊址独�、紅色臘光紙、剪刀、雙面膠、卡紙、鉛筆、文具盒、平整的工作臺。
活動(dòng)過(guò)程：
通過(guò)圖片或幻燈片展示“�！弊值耐庥^(guān)和文化意義，讓學(xué)生了解“�！弊值奶攸c(diǎn)和重要性。
向學(xué)生展示如何用鉛筆在卡紙上畫(huà)出“�！弊值妮喞�，并沿著(zhù)輪廓線(xiàn)小心地剪下“�！弊�。
為了突出“�！弊值牧Ⅲw感，向學(xué)生展示如何剪下多個(gè)相同的“�！弊�，并使用雙面膠將它們疊加在一起，以增加藝術(shù)效果。
向學(xué)生分發(fā)彩紙和工具，讓他們根據自己的.喜好選擇顏色，并按照所學(xué)的剪貼技巧制作“�！弊肿髌�。
鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，可以在制作的過(guò)程中添加一些裝飾，如花朵、蝴蝶等，以使作品更加精美。
學(xué)生完成制作后，邀請他們將作品放在課桌上展示，并逐個(gè)介紹自己的作品，包括設計靈感、制作過(guò)程和個(gè)人心得。
鼓勵學(xué)生就彩紙選擇、剪貼技巧和裝飾設計進(jìn)行交流和討論。
活動(dòng)延伸：
將學(xué)生制作的“�！弊炙囆g(shù)作品展覽在學(xué)�；虬嗉壍膲Ρ谏�，與其他班級分享。邀請學(xué)�；蛏鐓^中的藝術(shù)家來(lái)進(jìn)行講座，介紹剪貼藝術(shù)的更多技巧和應用。
大班藝術(shù)活動(dòng)剪貼福字教案 3
設計意圖：
新年之際，家家戶(hù)戶(hù)都貼“�！弊�，寓意吉祥如意。通過(guò)剪貼“�！弊值幕顒�(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解“�！弊值奈幕瘍群�，并提高他們的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標：
掌握“�！弊终_的寫(xiě)法。
進(jìn)一步認識“�！弊值慕Y構。
體驗剪貼“�！弊值臉�(lè )趣。
活動(dòng)準備：
“�！弊址独�、紅色臘光紙、剪刀、漿糊、白紙、水彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
出示“�！弊址独�，引導幼兒觀(guān)察上面的`“�！弊质窃趺醇舫鰜�(lái)的，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
教師演示在一張長(cháng)方形紙上寫(xiě)出“�！弊值幕静襟E，再用剪刀沿輪廓剪下“�！弊�。
幼兒根據老師演示的過(guò)程，自己親自動(dòng)手開(kāi)始操作。先在紙上按順序寫(xiě)上“�！弊�，然后用剪刀沿輪廓剪下，再粘貼在準備好的白紙上，最后畫(huà)上相應的背景。
教師與幼兒一起把自己剪貼的“�！弊终故驹谔厣珔^內。
提醒幼兒及時(shí)把廢舊物品放入紙簍內，培養他們的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
活動(dòng)延伸：
在區域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒繼續練習剪貼“�！弊�，提高他們的剪貼技巧。
大班藝術(shù)活動(dòng)剪貼福字教案 4
設計意圖：
剪貼“�！弊只顒�(dòng)旨在讓孩子們通過(guò)動(dòng)手操作，進(jìn)一步了解“�！弊值奈幕瘍群�，同時(shí)培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標：
了解“�！弊值奈幕饬x。
學(xué)習剪貼技巧，制作“�！弊肿髌�。
發(fā)揮想象力，裝飾“�！弊肿髌�。
活動(dòng)準備：
紅色彩紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、鉛筆、橡皮等。
活動(dòng)過(guò)程：
向孩子們介紹“�！弊值奈幕饬x，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
教師示范如何用鉛筆在紅色彩紙上畫(huà)出“�！弊值�.輪廓，并沿著(zhù)輪廓線(xiàn)小心地剪下“�！弊�。
孩子們根據自己的喜好選擇顏色，并按照老師的示范開(kāi)始剪貼“�！弊�。
鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，在“�！弊肿髌飞咸砑右恍┭b飾，如花朵、蝴蝶、云朵等，以使作品更加精美。
孩子們完成作品后，邀請他們展示自己的作品，并分享創(chuàng )作過(guò)程中的心得和感受。
活動(dòng)延伸：
將孩子們的作品展覽在班級的墻壁上，供其他孩子和家長(cháng)欣賞。同時(shí)，鼓勵孩子們將學(xué)到的剪貼技巧應用到其他藝術(shù)創(chuàng )作中。
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