- 相關(guān)推薦
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 1
活動(dòng)名稱(chēng)：
《剪貼車(chē)子》
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月17日
活動(dòng)形式：
分組教學(xué)
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的動(dòng)手能力及鍛煉幼兒手眼協(xié)調能力。
2、積極參與美術(shù)活動(dòng)，會(huì )用較完整的語(yǔ)言與同伴分享交流。
3、在剪貼過(guò)程中，幼兒能主動(dòng)探索，體驗成功感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
貼出汽車(chē)特征
活動(dòng)重點(diǎn)：
利用不同色的玻璃紙，貼出每個(gè)幼兒自己喜愛(ài)的形象車(chē)。
活動(dòng)準備：
各種顏色的`玻璃紙若干張、剪刀10把、白紙若干張、范例畫(huà)3幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
以談話(huà)形式導入，講述車(chē)的基本構造。
二、基本過(guò)程：
1、教師出示范例畫(huà)，講解各部件。
2、教師示范制作，幼兒仔細觀(guān)察。
3、發(fā)放材料，告訴幼兒操作時(shí)要注意的事項。
4、幼兒操作，家長(cháng)可以在旁輔導，教師指導。
5展示幼兒作品，請幼兒講述自己的作品。
幼兒互相介紹、互相欣賞制作的車(chē)子，暢所欲言，體驗成功的喜悅。
三、結束部分：
1、游戲《開(kāi)火車(chē)》
請幼兒把椅子一張接一張排成一排，坐下來(lái)，開(kāi)火車(chē)。
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現在請聽(tīng)題咯�！薄掠贶�(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）——蓋樓房時(shí)運重物，長(cháng)長(cháng)手臂真神氣。（吊車(chē)）——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。（警車(chē)）——可以救人的車(chē)子。（救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）——信件信件用啥運。（郵政車(chē)）——警察拿槍保護它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運鈔車(chē)）
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 2
教學(xué)目的：
1，通過(guò)對稱(chēng)形紋樣知識的學(xué)習，了解其特點(diǎn)及基本構成規律。
2。啟發(fā)學(xué)生感受對稱(chēng)美的藝術(shù)法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習工藝美術(shù)的興趣。
3。培養學(xué)生耐心細致和嚴謹認真的好習慣。
教具準備
剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)。
二、導入新課：
1、出示實(shí)物。（手套、花瓶）
讓學(xué)生觀(guān)察比較、討論物體的形狀、色彩。
2、說(shuō)說(shuō)物體的特點(diǎn)。（相對圖形的形狀一樣古）
3、教師小結：兩只手套不但形狀、色彩、大小都一樣，而且手套上的圖案也一樣�；ㄆ坑凶笥覂蛇叺男螤钜粯�，其兩邊的圖案不同。
4、揭示課題。板書(shū)：對稱(chēng)形剪貼。
2、欣賞教材例圖。
�。�1）認識對稱(chēng)形的基本特點(diǎn)：嚴整、莊重、大方。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行"對稱(chēng)美"的審美教育。
3、做游戲--找對稱(chēng)形的"朋友"。
�。�1）分給各小組一張各種對稱(chēng)形圖形的一部分。
�。�2）讓學(xué)生上臺找一找自己手中的.圖形和誰(shuí)能組成一個(gè)對稱(chēng)形圖形。
4、學(xué)生嘗試剪對稱(chēng)形。
�。�1）學(xué)生嘗試剪對稱(chēng)形。
�。�2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣制作的？
�。�3）點(diǎn)評：表?yè)P制作較好的同學(xué)，同時(shí)指出制作中存在的問(wèn)題。
5、學(xué)習對稱(chēng)形剪貼的方法。（教師示范制作過(guò)程）
�。�1）對稱(chēng)形的折紙方法和描畫(huà)底稿。
�。�2）對稱(chēng)形的剪貼方法。
剪：用手捏緊，沿著(zhù)底稿輪廓剪下來(lái)古
貼：展開(kāi)對稱(chēng)形，排放在適當位置上，并粘貼。（可以用雙面膠或膠水貼。用膠水貼應注意膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一張白紙在上面輕輕壓一下，以確保畫(huà)面清清⒈）
出示范圖，學(xué)生欣賞。
�。�1）出示范圖。（用各種對稱(chēng)形的花朵、葉子、花瓶等拼貼而成的。）
�。�2）學(xué)生欣賞。
2、小組討論，合作剪貼。
�。�1）討論對稱(chēng)形剪貼的主題。
�。�2）討論對稱(chēng)形的形狀、色彩。
�。�3）小組合作。
3、教師巡視輔導。
四、習作展評。
1、作品展示。（取完成的幾幅習作貼在黑板上）
2、師生共同評價(jià)。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 3
【設計意圖】
農歷的正月初一是我們中國人的傳統節日—新年，在這一天家家戶(hù)戶(hù)都貼對聯(lián)，貼 大紅“�！弊�，一家人團團圓圓在一起吃水餃、放鞭炮，互相拜年，問(wèn)好，非�？鞓�(lè )。剪 貼“福字”是結合主題活動(dòng)“新年樂(lè )”而設計的，它可以促進(jìn)孩子對“�！边@個(gè)字的進(jìn)一步認識。在一張長(cháng)方形紙上寫(xiě)出“�！弊�，再用剪刀沿輪廓剪出“�！弊值倪^(guò)程，對幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，教師應給予他們自主探索的機會(huì )與時(shí)間，具體的引導他們正確的剪出“�！弊�，提高動(dòng)手的能力。結合目標給幼兒準備好有關(guān)的操作材料，充分讓幼兒體驗動(dòng)手操作的快樂(lè )。本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒充分體驗動(dòng)手操作寫(xiě)、剪“�！弊�，活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒在紙上寫(xiě)“�！弊值倪^(guò)程。
【活動(dòng)目標】
1、掌握“�！弊终_的寫(xiě)法。
2、進(jìn)一步認識“�！弊值慕Y構。
【活動(dòng)準備】
“�！弊址独�、紅色臘光紙、剪刀、漿糊、白紙、水彩筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、請幼兒欣賞范例，激發(fā)幼兒的興趣。
出示“�！弊址独�，引導幼兒觀(guān)察上面的“�！弊质窃趺醇舫鰜�(lái)的，引起幼兒學(xué)習的興趣。
二、教幼兒學(xué)習寫(xiě)、剪貼“�！弊�。
�。ㄒ唬┙處熝菔驹谝粡堥L(cháng)方形紙上寫(xiě)出“�！弊值幕静襟E，再用剪刀沿輪廓剪下“�！弊�.
�。ǘ┯變簞�(dòng)手操作，教師巡回指導：
幼兒根據老師演示的.過(guò)程，自己親自動(dòng)手開(kāi)始操作，先在紙上按順序寫(xiě)上“�！弊�，然后用剪刀沿輪廓剪下，再粘貼在準備好的白紙上，最后畫(huà)上相應的背景。
�。ㄈ┙處熍c幼兒一起把自己剪貼的“�！弊终故驹谔貎�。
�。ㄋ模┨嵝延變杭皶r(shí)把廢舊物品放入紙簍內，注意培養幼兒的良好習慣，保持桌面地面的整潔。
【活動(dòng)延伸】
區域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒繼續練習剪貼“�！弊�。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 4
教學(xué)目的：
掌握紙盒剪拼大嘴巴的方法，作好后套在手上玩一玩，提高學(xué)生的形象思維能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
紙盒剪貼大嘴巴的方法步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
造型有趣、獨特。
教學(xué)準備：
教具：課件，示范工具
學(xué)具：
剪刀、膠水、彩色紙、紙盒
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣：
1、出示一個(gè)紙盒剪貼大嘴巴的動(dòng)物玩具。
看，是什么？好玩嗎？
它是用什么工具和材料制作而成的？
學(xué)生自由回答。
2、誰(shuí)上來(lái)玩一玩？
請幾個(gè)學(xué)生上臺玩一玩。
3、揭示課題。
今天就讓我們一起來(lái)制作這樣有趣的大嘴巴。
板書(shū)課題。
二、體驗探索：
1、看書(shū)自學(xué)。
提問(wèn)：想一想，紙盒剪貼大嘴巴的步驟是什么樣的？
學(xué)生拿出一個(gè)紙盒，嘗試做一做。
做好后自由回答。
請幾個(gè)做得好的同學(xué)上臺說(shuō)一說(shuō)步驟。
2、老師并講解步驟：
�。�1）拿出一個(gè)長(cháng)方形紙盒，在中間用水彩筆畫(huà)一條紅線(xiàn)，畫(huà)三面，留一個(gè)底面。
�。�2）用剪刀沿紅線(xiàn)剪三面。
�。�3）剪開(kāi)后將紙盒翻折。
這樣一個(gè)紙盒剪貼大嘴巴就做好了，老師將它套在手上示范。
怎樣玩？學(xué)生自由回答。
3、你想做一個(gè)什么樣的紙盒剪貼大嘴巴呢？
�。�1）出示不同大小、形狀的紙盒。
學(xué)生根據紙盒的`形狀來(lái)自由回答適合做什么動(dòng)物的大嘴巴。
�。�2）老師：
各種各樣的紙盒做成的動(dòng)物大嘴巴。
還可以自由的發(fā)揮想象做成怪物的大嘴巴。
4、怎么樣裝飾我們的大嘴巴呢？
學(xué)生自由回答。
學(xué)：可以用彩色紙剪貼成各種形狀來(lái)進(jìn)行裝飾。
注意：色彩鮮艷，適當。
三、學(xué)生創(chuàng )造：
發(fā)揮獨特的創(chuàng )造，大膽制作。
四、學(xué)生表演、游戲：
1、學(xué)生自由上臺用自己制作的大嘴巴表演節目。
2、帶學(xué)生到室外或者就在室內進(jìn)行游戲。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 5
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習模板印畫(huà)簡(jiǎn)單的物體——小花，并能熟練地沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪出簡(jiǎn)單的物體。
2、體驗剪貼、合作的快樂(lè )以及幫助他人的愉快情緒。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已學(xué)會(huì )對折紙，了解折痕線(xiàn)。
2、畫(huà)有各種大小形狀不同的半朵花的'模板若干，各種顏色的長(cháng)方形紙多于幼兒人數。畫(huà)有一棵樹(shù)和一個(gè)籬笆、小朵小花的范畫(huà)一張。
3、剪刀、鉛筆人手一份；漿糊、濕抹布每桌各兩份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，引起幼兒興趣。
小朋友，現在是什么季節？（春天）（出示范畫(huà)）對了，春天來(lái)了，可是在一個(gè)大大的花園里只開(kāi)了一朵小花。一朵小花心里感覺(jué)怎么樣？（傷心、難過(guò)）那我們小朋友一起來(lái)幫這朵小花找找朋友吧。
�。ǔ鍪疽欢浼艉玫男』ǎ┣�，老師已幫它找到了朋友，是什么呀？（花）仔細看一看，這朵小花是怎么做出來(lái)的？（幼兒回答）說(shuō)對了，是剪出來(lái)的。那我們趕緊把小花送到花園里吧。
二、示范模板印畫(huà)——小花，初步掌握模板印畫(huà)的方法。
1、示范花的印法、剪法。
�。ǔ鍪灸０寤ǎ﹩�(wèn)：請來(lái)了誰(shuí)？（模板）我先請一位小朋友把這張紙對折，然后請小朋友找一找折痕線(xiàn)。那怎么來(lái)把模板印到紙上去呢？請仔細看好了。（小小模板手中拿，請它親親折痕線(xiàn)，一只手兒壓壓牢，另一只手拿好筆，沿著(zhù)輪廓往下畫(huà)，認真仔細剪一剪，一朵小花變出來(lái)。）哈哈，一朵小花變出來(lái)了。（請一名幼兒上來(lái)送花）模板真神奇，我們也來(lái)跟著(zhù)老師一起變一變。（請幼兒說(shuō)說(shuō)步驟）哇，半朵小花又變出來(lái)了。
請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，其他幼兒念兒歌。（提醒幼兒在印畫(huà)過(guò)程中手指不能移動(dòng)，否則花會(huì )變形。）
三、合作剪貼——春天的花園。
1、交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！但是你們做好小花把它送上來(lái)時(shí)，請把剪刀放放好，千萬(wàn)不能拿著(zhù)剪刀亂跑，記住了嗎？（記住了）
2、播放優(yōu)美的音樂(lè )，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
那我們趕緊行動(dòng)，讓大家一起來(lái)幫助小花找到更多的朋友吧！
四、展示欣賞作品，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
呀，你們幫小花找到了這么多朋友，變出來(lái)了一個(gè)美麗的花園，我們一起去看看吧。問(wèn)：你最喜歡花園里的那朵花，為什么？
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì )動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時(shí)出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 6
一、課題設計目的：
幼兒閱讀圖書(shū)，由于時(shí)間一久，難免有些圖書(shū)變舊，被撕破。如果把這些舊的圖片扔掉，未免有些可惜，所以，我就根據幼兒園存在的實(shí)際問(wèn)題，結合大班幼兒年齡特點(diǎn)及語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際水平,設計這個(gè)課題。既利用舊物、又達到培養幼兒思維想象能力，口頭語(yǔ)言表達能力以及發(fā)展幼兒手工剪貼力能。
二、教學(xué)目的：
1、利用舊物，讓幼兒在選圖，剪圖的基礎上，初步學(xué)習構思，用較連貫的語(yǔ)文編出一個(gè)短小的故事。
2、培養幼兒思維、邏輯、想象能力，發(fā)展幼兒口頭語(yǔ)言表達能力。
3、通過(guò)剪貼，促進(jìn)幼兒手肌肉群的'發(fā)展。
三、教學(xué)準備：
舊的圖書(shū)紙、膠水、剪刀、抹布、白紙及蠟筆。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)、出示舊圖書(shū)紙，引出課題。
告訴幼兒利用舊圖書(shū)紙，選圖、剪圖，用連貫的語(yǔ)文編成一個(gè)小故事。
1、小朋友，你們看老師給你們帶來(lái)了什么?
2、這些舊圖書(shū)紙是小朋友平時(shí)看書(shū)不小心撕破的。如果把它扔掉多可惜呀，于是老師想出一個(gè)好辦法，把它們收集起來(lái)，利用這些圖片， 來(lái)選擇圖案，剪下來(lái)，編成一個(gè)小故事。今天，教師就你教你們學(xué)習這個(gè)新本領(lǐng)。
(二)、教師示范選圖、剪圖、編故事。
老師在這幾張圖片上，選擇了幾個(gè)動(dòng)物,小貓、小雞、小兔、小狗、免媽媽、大樹(shù)、太陽(yáng)、籬笆、房子邊剪邊貼。
范編故事：
有一天，太陽(yáng)公公慢慢地從東方生起，小貓、小狗、小鴨、小猴來(lái)到草地上、小鴨說(shuō)：“我們一起來(lái)玩捉迷藏吧”。于是大家躲起來(lái)， 貓用手帕蒙上眼睛，東找找、西摸摸，終于在大樹(shù)后找到兔，在房間里找到小狗，在籬笆邊摸到小雞，大家輪流著(zhù)捉迷藏，玩得可高興啦 。這時(shí)候,兔媽媽來(lái)了說(shuō)：“小動(dòng)物們時(shí)候不早了,該回家了�！毙�(dòng)物們才依依不舍得離開(kāi)了草地，回家去了。
(三)、幼兒剪貼編故事，教師巡視指導，注意了解幼兒剪編故事。
1、請個(gè)別幼兒上來(lái)把剪編的故事，講給大家聽(tīng)。
2、小朋友之間相互講自己編的故事。
(四)、教師總結：
小朋友，今天我們學(xué)習了新本領(lǐng)。你們家里也肯定有許多舊的圖書(shū)，大家回去把舊圖書(shū)利用起來(lái)，剪編小故事，來(lái)講給大家聽(tīng)。
結束。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 7
活動(dòng)目標：
通過(guò)剪剪貼貼活動(dòng)讓幼兒初步理解二等分。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
各種形式的手工紙(正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起活動(dòng)興趣：
1、老師這里有各種形式的手工紙，誰(shuí)能把它分成兩張一樣大小的'紙?;(幼兒自由操作)
2、分享交流：
(1)互相介紹交流各種各樣的方法?
(2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分?為什么?
二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”：
1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分?
2、找一找教室里有沒(méi)有二等分的東西?(窗、門(mén)等)三、剪剪貼貼有趣的畫(huà)：
老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖，好嗎?
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 8
內容與要求：
1、嘗試用去角剪半圓的方法，組合表現蘑菇。
2、在故事情境中體驗幫助小兔采蘑菇的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
去角剪半圓的方法，組合表現蘑菇。
活動(dòng)準備：
1、幼兒經(jīng)驗：有沿線(xiàn)剪線(xiàn)條、圖形的經(jīng)驗、前期去角剪圓（月亮、太陽(yáng)等等）。
2、材料準備：草地背景紙、方形彩紙、固體膠、前期小兔作品。
活動(dòng)流程：
激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——評價(jià)欣賞
情境導入——怎樣種蘑菇——都來(lái)種蘑菇——和小兔一起采蘑菇
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、和小兔在樹(shù)林里玩，玩的累了，休息一下。
2、提出問(wèn)題：小兔子說(shuō)它的肚子有些餓了，你們知道小兔子喜歡吃什么嗎？
3、小結提升：小兔子真棒，樣樣東西都愛(ài)吃，我們也要向它學(xué)習，什么東西都愛(ài)吃，不挑食。
二、怎樣種蘑菇
1、拿出方形紙變圓，變出小兔子喜歡吃的東西。
2、將圓剪兩半，猜猜這會(huì )是什么呢？能變成小兔子喜歡的什么呢？
3、示范剪貼蘑菇的`方法
4、教師正確示范剪半圓：圓形剪兩半，一半做帽子，一半做身體，身體修兩邊，變出小蘑菇。
三、都來(lái)幫小兔種蘑菇
——老師的蘑菇種好了，你們也快種一些小兔子喜歡吃的東西吧。
1、提出種蘑菇的要求：
�。�1）先把方形變圓形
�。�2）再把圓形變半圓
�。�3）一半做帽子，一半做身體，身體別忘修一修。
2、觀(guān)察指導：
�。�1）引導幼兒去角剪一剪，修一修，并拼貼出蘑菇的造型。
�。�2）提醒幼兒注意用剪刀的安全，不要把剪刀對著(zhù)別人。
�。�3）注意衛生，剪下的紙要扔到垃圾盒里，工具放整齊。
四、和小兔一起采蘑菇
把小兔套在手上，一起來(lái)玩采蘑菇的游戲吧！
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 9
活動(dòng)目標：
1、感知蘋(píng)果的外形，繼續指導幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。
2、體驗成功的快樂(lè )。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前指導幼兒將紅顏色的色紙剪碎。
2、漿糊、抹布，小籮筐每組若干等。
3、每組1―2張范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )造故事情節，引出課題：
師：A le, A le,是蘋(píng)果，蘋(píng)果紅紅最好咬。小朋友，蘋(píng)果是什么顏色的��？
2、觀(guān)察蘋(píng)果的外形，提出活動(dòng)要求：
蘋(píng)果寶寶長(cháng)得圓鼓鼓的，我們給他們穿衣服的時(shí)候要注意尺寸大小，不能貼到蘋(píng)果線(xiàn)的外面，那樣蘋(píng)果就不圓了，也不能只貼幾張碎紙，那樣蘋(píng)果就會(huì )不好看，看不出是紅紅的大蘋(píng)果了，所以，大家要仔細，小心。
3、示范講解：
先在蘋(píng)果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調一點(diǎn)點(diǎn)、少量），然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫(huà)有蘋(píng)果形狀的白紙上，直到把蘋(píng)果寶寶的全身都貼滿(mǎn)，既不大也不小，要合身，這樣蘋(píng)果寶寶就又圓又好看了。
4、幼兒操作：
�。�1）幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
�。�2）提醒幼兒仔細一點(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多。
�。�3）對個(gè)別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
5、評價(jià)欣賞作品：
教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋(píng)果數上，圍繞誰(shuí)的.蘋(píng)果寶寶“好看又好吃”（全身貼滿(mǎn)大小合身）進(jìn)行講評。表?yè)P能干的幼兒，鼓勵所有幼兒下次做的更好。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了�；顒�(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 10
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用橘子皮撕貼菊花。
2、知道秋天是菊花盛開(kāi)的季節。
3、通過(guò)普科幼兒共同撕貼的形式體驗合作的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
事先讓幼兒觀(guān)察過(guò)菊花、橘子皮、漿糊、小毛巾等，范例畫(huà)一張。
【活動(dòng)指導】
1、討論：你們看到的菊花是怎么樣的?菊花是什么季節開(kāi)放的?
(注：本環(huán)節中，關(guān)注特殊幼兒是否認識菊花?對菊花感興趣?并鼓勵其學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞，如“秋天”)
2、教師出示范例：這朵菊花是用什么做的，好看嗎?
3、教師示范講解制作方法：
先將橘子皮撕成條狀或小塊，再進(jìn)行粘貼成菊花的形狀。
(注：教師在示范過(guò)程中，可以請特殊幼兒也上臺試一試，掌握撕貼的基本要領(lǐng))
4、幼兒制作活動(dòng)
(1)教師重點(diǎn)指導幼兒撕橘皮及粘貼的方法。
(2)提醒幼兒注意粘貼時(shí)花的形狀。
(注：教師巡回指導，并適時(shí)的.給與特殊幼兒幫助)
5、師生一起邊聽(tīng)古詩(shī)《菊花》邊欣賞美麗的菊花，并將幼兒制作的菊花布置在活動(dòng)室墻面上。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)中，孩子們的興趣都十分的高，因為使用橘皮撕貼是他們之前所沒(méi)有接觸過(guò)的，于是，他們既好奇又興奮，在撕貼的過(guò)程中，特殊幼兒也表現的十分的積極，但是，在撕貼的掌握上還有所欠缺，撕得面積比較大，在黏貼的過(guò)程中會(huì )欠缺一些美感。
美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》 11
活動(dòng)目標
1.欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱(chēng)美;
2.嘗試剪出各種線(xiàn)條和圖形來(lái)制作窗花，體驗剪窗花的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.各色正方形蠟光紙彩紙;
2.剪刀;
3.喜慶的背景音樂(lè );
4.窗花范例。
活動(dòng)過(guò)程
(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1.老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢?會(huì )做些什么事呢?
2.觀(guān)看貼窗花視頻，引導幼兒觀(guān)看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)如何?
3.幼兒討論，教師進(jìn)行小結窗花--裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。
(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美，引導幼兒發(fā)現
1.顏色很豐富、漂亮。
2.圖案很多。
3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱(chēng)。
4.形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。
(三)教師示范剪窗花
1.基本方法：折疊--剪圖形--打開(kāi)(用故事情境把剪的方法連起來(lái))
2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著(zhù)彎彎的小路走著(zhù)(剪彎彎的線(xiàn))，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調皮，終于走出了很可愛(ài)的'方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，"咔嚓"又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì )飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……
3.(打開(kāi))一幅美麗的窗花就剪好了。
(四)幼兒操作
1.教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意觀(guān)察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊;
2.引導幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷;
3.多剪彎線(xiàn)條圖形德等，剪的過(guò)程不斷打開(kāi)看;
4、幫助個(gè)別能力差的幼兒;
5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
(五)延伸活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對稱(chēng)的窗花
1.還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶(hù)上，打扮你的家;
2.自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。
游戲：石頭剪子布
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與，而且很認真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂(lè )的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產(chǎn)
【美術(shù)活動(dòng)教案《剪貼車(chē)子》】相關(guān)文章：
美術(shù)活動(dòng)教案：《剪貼車(chē)子》07-15
中班美術(shù)活動(dòng)教案：馬蒂斯剪貼畫(huà)《海底世界》09-29
大班美術(shù)教案《馬路上的車(chē)子》及活動(dòng)反思02-07