四年級下學(xué)期語(yǔ)文教案通用案例

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的四年級下學(xué)期語(yǔ)文教案通用案例，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標：

　　1.瀏覽梗概，了解小說(shuō)內容。(知識能力目標)

　　2.品析“精彩片段”，體會(huì )人物特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)。(知識能力目標)

　　3.激發(fā)學(xué)生的閱讀名著(zhù)的興趣。(情感態(tài)度價(jià)值觀(guān))

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在快速閱讀中培養把握主要內容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的'興趣。

　　教學(xué)方法：

　　1.通過(guò)擬小標題，獲得閱讀初期的真實(shí)體驗。

　　2.小組合作交流，感悟故事情節、語(yǔ)言的精彩;進(jìn)而感悟主人公形象。

　　教學(xué)流程：

　　一、引入新課

　　1、談話(huà)導入課題。

　　這節課老師請來(lái)幾個(gè)小伙伴和我們一起學(xué)習好嗎?(課件出示:人物圖像)打個(gè)招呼吧。還有一個(gè)人物(課件出示:湯姆索亞圖像)，知道他的名字嗎?這節課我們就來(lái)了解這個(gè)男孩兒的故事。(板書(shū)課題，齊讀。)

　　2、發(fā)現課題有什么不同了嗎?(引導學(xué)生明確今天的學(xué)習內容是一本書(shū))

　　3、你覺(jué)得書(shū)名中的關(guān)鍵詞是哪個(gè)?什么意思知道嗎?

　　4、故事寫(xiě)了湯姆索亞幾次歷險經(jīng)歷?我們可以從哪兒尋找答案?

　　二、瀏覽梗概，了解小說(shuō)內容。

　　過(guò)度：許多名著(zhù)前面都有梗概部分，如果先了解梗概，就可以一下子就把握住書(shū)中的主要內容。

　　1、現在請大家瀏覽故事梗概，試用小標題來(lái)概括湯姆索亞的幾次歷險經(jīng)歷。 預設：學(xué)生如果說(shuō)不全，教師引領(lǐng)：除了這4次冒險，還有1次冒險，最后湯姆和哈克又到山洞中去尋財寶，這個(gè)小標題，我們可以歸納為——挖金幣。 試膽量，當“海盜”，尋財寶，陷絕境，挖金幣這就是湯姆.索亞的整個(gè)歷險圖。

　　2、(課件出示學(xué)習伙伴的話(huà)引出問(wèn)題。)哪次次歷險最吸引你?

　　3、通過(guò)學(xué)習梗概，你對湯姆有哪些認識?(淘氣頑皮、孩子頭兒、無(wú)所不能、愛(ài)冒險、膽大、向往自由……)

　　三、品嘗精彩片段，體會(huì )人物特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　1.讀名著(zhù)不僅要了解故事內容，還要品味其中的精彩，課文就給我們安排了一個(gè)精彩片段。(板書(shū)補充：了解，品味)

　　2、請默讀精彩片段部分，之后和同桌交流這個(gè)精彩片段大概在故事哪個(gè)位置?

　　3、全班交流后再讀精彩片段，小組討論哪兒最吸引你?教師小組跟進(jìn)指導。(從情節、語(yǔ)言、寫(xiě)法等方面予以引導、感悟。適時(shí)想象、朗讀)

　　預設情節1：洞中困難重重

　　預設情節2：大悲大喜

　　預設情節3：懸念迭出的結尾

　　預設語(yǔ)言1：夸張的語(yǔ)言

　　預設語(yǔ)言2：大喜大悲的人物動(dòng)作、外貌等細節描寫(xiě)

　　預設寫(xiě)法：反襯的手法

　　4、(課件出示學(xué)習伙伴的話(huà)引出問(wèn)題。)現在你對湯姆又有哪些認識?(樂(lè )觀(guān)、關(guān)心同伴......)

　　5、這樣一個(gè)可愛(ài)的男孩形象，作者是怎樣塑造出來(lái)的呢?看看作者怎么說(shuō)。(課件出示作者的話(huà)。)

　　四、激發(fā)學(xué)生讀整本書(shū)的興趣。

　　1、一個(gè)片段就讓我們有了這么多的收獲，我們要感謝誰(shuí)?

　　2、說(shuō)說(shuō)作者。(課件出示：對作者、作品的評價(jià)、不同版本的書(shū)面)

　　3、小結：同學(xué)們，這節課我們了解了梗概，品味了精彩，還有哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問(wèn)?

　　4、學(xué)生交流。這是你的疑問(wèn)，還有嗎?你說(shuō)……

　　如果想知道，我們課后可以去讀一讀《湯姆?索亞歷險記》這本書(shū)，到時(shí)候，我們再開(kāi)個(gè)讀書(shū)交流會(huì )好嗎?下課。

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