大班音樂(lè )活動(dòng)設計《數高樓》
設計思路：
在音樂(lè )教學(xué)中，切實(shí)改變只聽(tīng)不動(dòng)的教學(xué)模式，使抽象的音樂(lè )語(yǔ)言借助孩子的肢體語(yǔ)言——動(dòng)作表現出來(lái)，實(shí)現音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)與動(dòng)覺(jué)的互補，是新課改提倡的新理念。
《數高樓》是一首經(jīng)典兒童歌曲，節奏歡快，旋律優(yōu)美，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我首先設計了既有靜聽(tīng)也有動(dòng)態(tài)的充滿(mǎn)趣味性的活動(dòng)環(huán)節：讓孩子在身體游戲中，初步感受歌曲的旋律、情緒以及節奏的變化，為后面學(xué)習歌曲做好鋪墊。其次進(jìn)行了歌曲的前示范，利用富有趣味的圖譜幫助幼兒熟悉歌詞；這首歌曲中多處出現襯詞，又有附點(diǎn)音符，幼兒在學(xué)唱上有一定難度，在引導幼兒看著(zhù)圖譜熟悉了歌詞、有了初步的感受之后，我又用小皮球和小尾巴這樣的形容詞來(lái)幫助幼兒分解知識點(diǎn)，學(xué)唱歌曲便是水到渠成了。最后用演唱與合作表演的完美結合幫助幼兒鞏固歌曲。整個(gè)活動(dòng)，我注重強調讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習，在濃郁的音樂(lè )氛圍中，通過(guò)團體的情感互動(dòng)，激發(fā)孩子的'表現欲望。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂(lè )趣。
2、啟發(fā)幼兒能根據樂(lè )曲的旋律嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現高樓。
3、引導幼兒用輕柔、跳躍、自然的聲音來(lái)演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
圖譜，念白部分的節奏卡，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒用自己的身體動(dòng)作變化來(lái)表現高樓。
1、引導幼兒回憶：見(jiàn)過(guò)什么樣的高樓？
2、啟發(fā)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )嘗試用身體來(lái)表現樓房，讓幼兒充分感受樂(lè )曲的節奏及旋律。
二、啟發(fā)幼兒按節奏來(lái)吟誦念白部分。
1、出示節奏卡，引導幼兒用不同的手勢和身勢表現節奏。
2、帶幼兒一起進(jìn)行節奏練習。
三、激起幼兒興趣，感受并學(xué)唱歌曲。
1、教師進(jìn)行前示范，用優(yōu)美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。
2、引導幼兒看圖譜熟悉歌詞。
3、啟發(fā)幼兒用恰當的語(yǔ)氣表現樂(lè )曲中的襯詞，引導幼兒唱襯詞的時(shí)候，聲音要象小皮球一樣跳起來(lái)。
4、讓幼兒感受附點(diǎn)音符的唱法，引導幼兒看到附點(diǎn)音符，前邊的音符唱的長(cháng)一些，后邊的音符唱的象小尾巴一樣短一些。
5、用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲，提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。
四、鼓勵幼兒一起合作表演歌曲。
引導幼兒用身體來(lái)搭高樓，用歌聲來(lái)數高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時(shí)，用自然的聲音來(lái)演唱歌曲。
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