關(guān)于中班美術(shù)教案匯總5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識蘋(píng)果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋(píng)果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí)，能做到大膽表達自己的意見(jiàn)。
2、回憶以往作畫(huà)的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫(huà)工具，棉簽畫(huà)，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對棉簽能作畫(huà)感興趣。
3、認識紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。
4、了解棉簽畫(huà)和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫(huà)，并樂(lè )意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養幼兒作畫(huà)中的團結合作精神。
5、培養幼兒的禮貌方面，和送禮老師說(shuō)謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )4首（入場(chǎng)，舞蹈，作畫(huà)操作時(shí)，出場(chǎng)）。
2、水果4種（草莓，蘋(píng)果，梨子，葡萄）。
3、蠟筆，水彩筆，各一盒。
4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。
5、畫(huà)上水果娃娃的大白紙3張。示范畫(huà)兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、（1）音樂(lè )《棉花糖》入場(chǎng)。
�。�2）送上音樂(lè )舞蹈《水果拳》給客人老師。
二、有一位老師給中（3）班的孩子送禮物。引起孩子對活動(dòng)的興趣。
�。�1）讓個(gè)別孩子把禮物拿出來(lái)，并讓拿禮物的孩子說(shuō)出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤(pán)中。
�。�2）全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達自己的意見(jiàn)。
三、提問(wèn)：假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會(huì )把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。
四、提問(wèn)：我們平時(shí)是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)和涂顏色的？勾起幼兒對以往作畫(huà)工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來(lái)引出，新的作畫(huà)工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫(huà)的。
五、介紹棉簽的作畫(huà)方法：
1、介紹四種顏料，提問(wèn)幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫(huà)，其中一幅，有一種水果沒(méi)有涂顏色的，讓幼兒說(shuō)出來(lái)，教師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫(huà)的興趣。邊示范邊給幼兒說(shuō)說(shuō)操作的方法。
�。ㄈ绾握_使用棉簽等等）。并進(jìn)行操作前的安全教育，注意的問(wèn)題。
六、孩子們找一個(gè)喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，教師巡視認同幼兒的大膽作畫(huà)。
七、向客人老師展示自己的作畫(huà)，體現小畫(huà)家的自豪感。
八、洗手，吃水果，自然結束活動(dòng)，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
《水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲(chóng)提出的任務(wù)，非常樂(lè )于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(cháng)，但結合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開(kāi)口說(shuō)，樂(lè )于主動(dòng)說(shuō)，課堂氣氛很好。我覺(jué)得這種創(chuàng )設情境學(xué)習語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì )更多的嘗試這種模式。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.嘗試用圓形和基本線(xiàn)條，顏色組合畫(huà)圖。
2.在圖片的幫助下，回憶對圓形物體的經(jīng)驗并進(jìn)行創(chuàng )作表現。
3.積極動(dòng)腦，大膽表現，白紙，淺彩色的圖形紙片。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
各種圓形物體的圖片照片等
活動(dòng)過(guò)程：
一.運用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。
教師(出示各種圓形物體的圖片，照片);這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的`，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!
教師：你還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形的?幼兒根據想自己的經(jīng)驗進(jìn)行回答。
二.教師引導幼兒討論圓形添畫(huà)的方法。
教師：請你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫(huà)圓形的物品呢?
討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?
步驟要求：
1.選兩個(gè)相同大小的蛋黃色圓片上。
2.將兩個(gè)圓片連在一起貼在一長(cháng)白紙上。
三.幼兒自由繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導。
教師交代繪畫(huà)的內容。
教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的小動(dòng)物?請你 們用圓片片來(lái)貼貼，畫(huà)一畫(huà)，變成一幅漂亮的圓片貼畫(huà)。
教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號上的圓片合適?
教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫(huà)。
四.教師引導幼兒觀(guān)察作品。
教師：我們來(lái)看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。
五.幼兒繪畫(huà)，教師指導幼兒完成作品。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習美術(shù)成為一種樂(lè )趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強調以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè )，培養了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇3
中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈
活動(dòng)名稱(chēng)：救生圈
活動(dòng)目標：嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導幼兒觀(guān)察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來(lái)。
中班美術(shù)教案 篇4
設計意圖：
本次的美術(shù)活動(dòng)來(lái)源于大班的繪本故事《螞蟻和西瓜》。根據《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中提出的教育建議，要求創(chuàng )造機會(huì )和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現和創(chuàng )造。因此，我嘗試讓幼兒了解螞蟻身體結構的基礎上，用粘貼和添畫(huà)的方式，表現螞蟻搬西瓜的各種動(dòng)態(tài)姿勢。
活動(dòng)目標：
1、了解螞蟻的基本結構頭、胸、腹，知道變化頭和腹的方位會(huì )表現出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用粘貼和添畫(huà)的方式，表現螞蟻搬西瓜的場(chǎng)景。
3、體驗不同作畫(huà)方式的愉悅感�；顒�(dòng)準備：螞蟻卡片若干份；西瓜圖片、西瓜背景圖；記號筆、固體膠；背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。出示西瓜圖，引出螞蟻。師：小朋友，你們看，這是什么？看起來(lái)怎么樣？師：這么誘人的西瓜引來(lái)了誰(shuí)呢？逐一出示螞蟻身體部位的卡片，添畫(huà)觸角和腳，幫助幼兒了解螞蟻的結構。
二、基本部分。擺出螞蟻各種搬西瓜的動(dòng)作。
1、師：這只小螞蟻發(fā)現了這些西瓜以后，它會(huì )怎么做呢？有什么辦法可以把西瓜搬回家？
2、請幼兒上臺模仿螞蟻動(dòng)作，教師操作圖片，擺出螞蟻的動(dòng)作。小結：我們把小螞蟻的頭變化不同的方向，就能擺出不同的動(dòng)作來(lái)。3、師：螞蟻除了頂西瓜，還會(huì )用什么動(dòng)作？誰(shuí)愿意上來(lái)做一做4、師：還有其他不同的動(dòng)作嗎？我請小朋友自己來(lái)擺一擺。幼兒討論各種動(dòng)作。
小結：原來(lái)只要變一變螞蟻的頭和腹部的方向，就可以擺出各種各樣的動(dòng)作來(lái)。
三、操作鞏固：
1、交代要求。師：你們看，我這兒還有這么多西瓜想不想都搬回去？老師給你們準備了許多小螞蟻卡片，請你們把想到的動(dòng)作都擺出來(lái)，然后用固體膠貼好，再有記號筆畫(huà)出觸角和腳。
2、幼兒自由操作，師巡回指導。
四、結束部分：
1、幼兒自由欣賞、表述。
2、教師點(diǎn)評。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、合理利用費舊物品，培養環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動(dòng)手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、一次性的飯盒和盤(pán)子，泡沫、乒乓球或棉花，廢舊光盤(pán)，飲料瓶蓋等
2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動(dòng)物，陀螺等
3、水彩筆、剪刀、泡沫膠，雙面膠，自粘紙。
4、攝制的錄象（xx隨意丟一次性飯盒和盤(pán)子）
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄象，討論師：出示一次性飯盒和盤(pán)子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
�。ㄓ^(guān)看錄象）師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
�。▁x：應該把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里。2—3位）師：你們的這種行為真好，想想有沒(méi)有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒(méi)有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？（可以做成東西）師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）
二、參觀(guān)制作好的物品，自由結伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀(guān)一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)"一次性飯盒和盤(pán)子"手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號你們回到自己的座位上來(lái)。
�。ㄓ變簠⒂^(guān)）教師指導觀(guān)察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的？
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現鏡框的下面的腳是怎么做的？
�。魞尚K一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現臉譜是怎么做的？
�。ò扬埡蟹殖蓛砂�，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線(xiàn)、紙）……
三、幼兒操作師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在"一次性飯盒和盤(pán)子"手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
�。ㄓ變翰僮�，教師個(gè)別指導）
四、小結師：今天我們一起作樂(lè )一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來(lái)了，來(lái)裝飾我們的生活。
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