幼兒園小班教案《我的屬相》（精選7篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《我的屬相》，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園小班教案《我的屬相》 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道自己的屬相，并選用相應的圖標表示。

　　2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己屬相的特征。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解自己和家人的屬相，并講述部分屬相的特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、了解自己及家人的屬相。

　　2、屬相圖標。

　　3、課件《我的屬相》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、找屬相。

　　1）出示屬相圖片，讓幼兒找出自己的屬相圖標。

　　師：小朋友們，我們一起來(lái)看看，黑板上有哪些小動(dòng)物？（鼠�；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬）

　　師：哇，看到這么多小動(dòng)物們都來(lái)了，你們開(kāi)心嗎？（真開(kāi)心）

　　師：小朋友們，你的屬相是哪只小動(dòng)物呢？（提醒幼兒說(shuō)說(shuō)自己屬相，學(xué)說(shuō)較完整地語(yǔ)句）

　　2）比比班上哪種屬相的人多。

　　教師帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數屬鼠、屬牛的幼兒的人數，并在圖標的下面用圓點(diǎn)來(lái)表示。

　　3）讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標。

　　師：小朋友們，爸爸媽媽的屬相你們知道嗎？誰(shuí)愿意來(lái)找一找、說(shuō)一說(shuō)呢？（請個(gè)別幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)）

　　2、說(shuō)屬相。

　　鼓勵幼兒談一談自己的屬相特征。

　　師：小朋友們，你們能說(shuō)出自己屬相的特征嗎？（例如：小老鼠機靈、老虎勇敢、兔子可愛(ài)等，引導幼兒大膽表述）

　　3、猜屬相。

　　猜猜老師的屬相，同時(shí)了解同屬相的有大人還有小孩。

　　師：你們猜猜看，老師的屬相是哪只小動(dòng)物？（鼓勵幼兒大膽想象）

　　4、看屬相的排列順序

　　師：小動(dòng)物們來(lái)玩“排隊”游戲啦，我們一起來(lái)看一看吧！

　　幼兒看課件，聽(tīng)老師講兒歌“十二生肖”，理解它們的排列順序。

　　教育建議：

　　1、在日�；顒�(dòng)中收集有關(guān)屬相的故事。

　　2、活動(dòng)前，引導幼兒充當一次小記者，調查家中大人的屬相，并記錄下交給老師（課前準備）。

　　小百科：生肖作為悠久的民俗文化符號，歷代留下了大量描繪生肖形象和象征意義的詩(shī)歌、春聯(lián)、繪畫(huà)、書(shū)畫(huà)和民間工藝作品。除中國外，世界多國在春節期間發(fā)行生肖郵票，以此來(lái)表達對中國新年的祝福。

　　幼兒園小班教案《我的屬相》 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道每個(gè)人都有自己的屬相，感受十二生肖是我國特有的傳統民族文化。

　　2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，了解十二生肖的由來(lái)，知道十二生肖的排列順序。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 十二生肖的動(dòng)物卡片

　　2、 幼兒用書(shū)p17頁(yè)，鉛筆和橡皮。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“老師的生日禮物”為話(huà)題導入活動(dòng)。

　　1、 教師：老師生日的時(shí)候，爸爸媽媽送給老師一件禮物，小朋友想不想看看？（教師出示自己的“生日禮物”，生肖掛件）

　　2、 教師：請小朋友猜一猜，為什么爸爸媽媽會(huì )送這個(gè)禮物給老師呢？（這是老師的屬相

　　3、 教師：小朋友你知道自己的屬相是什么嗎？你還知道家里哪些人的屬相嗎？

　　二、欣賞故事，了解十二生肖的由來(lái)和排列順序。

　　1、教師：十二生肖是怎么排隊的？誰(shuí)在前，誰(shuí)在后呢？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《十二生肖傳說(shuō)》。

　　2、教師講訴故事，幼兒傾聽(tīng)。

　　3、故事中的十二生肖是根據什么來(lái)排列的呢？（引導幼兒說(shuō)明：動(dòng)物們相約比賽，以最終的名次來(lái)決定排列順序）

　　4、教師與幼兒一起把動(dòng)物圖片按照十二生肖的順序排列好。

　　5、幼兒分組進(jìn)行十二生肖排列認識比賽，贏(yíng)的那組給予表?yè)P，輸的給予鼓勵。

　　6、出示幼兒用書(shū)，幼兒操作，教師指導。

　　三、活動(dòng)延伸

　　在美工區提供提供各種制作材料，幼兒可自制生肖掛件等。

　　幼兒園小班教案《我的屬相》 篇3

　　一、設計意圖

　　活動(dòng)室里幼兒你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)自己的屬相和年齡，但他們對于屬相的認識只局限于自己屬什么，不清楚別人的屬相，更不清楚屬相是每12年輪回一次的。設計本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在輕松快樂(lè )、生動(dòng)有趣的情境中主動(dòng)參與活動(dòng)，獲取知識。

　　二、目標

　　1、 了解自己及家人的屬相

　　2、 初步了解屬相的循環(huán)現象，知道每12年一輪回

　　3、 對屬相感興趣

　　三、準備

　　1、 幼兒事先向家長(cháng)了解自己及家人的屬相

　　2、 12生肖卡片，畫(huà)好12個(gè)格子的紙環(huán)，膠水

　　四、過(guò)程

　　1、 教師講述故事《十二屬相》，介紹十二屬相

　　T：十二屬相是中國人發(fā)明的，只有中國才有，可以用來(lái)推算年齡。十二屬相是由12種動(dòng)物組成的，一種動(dòng)物表示一個(gè)屬相，每12年輪回一次。

　　2、 幼兒介紹自己和家人的屬相

　　T：我屬——，你知道自己屬什么嗎？你還知道家里那些人的屬相呢？

　　3、 游戲“屬相排隊”，了解屬相的排列順序。

　　@介紹游戲要求。每次12個(gè)幼兒參加游戲，幼兒手拿屬相卡片，教師任選一個(gè)屬相站在第一的位置上，其他幼兒按順序排隊（一開(kāi)始教師可讓幼兒按鼠、牛等的順序排，然后再逐漸換其他屬相）

　　4、 制作“花環(huán)”，鞏固對屬相排列順序的認知。

　　@出示十二生肖的卡片和畫(huà)好的12個(gè)格子的紙環(huán)，教師介紹制作“花環(huán)”的方法。

　　@幼兒制作“花環(huán)”

　　五、延伸

　　1、 家園共育：在家給爸爸媽媽做屬相標記，鞏固對屬相的認識。

　　2、 區域活動(dòng)：在區角投放十二屬相的圖片，幼兒擺擺、講講，進(jìn)一步了解十二屬相的名稱(chēng)及排列順序。

　　六、建議

　　1、 將十二屬相的卡片或玩具布置在活動(dòng)室內。

　　2、 幼兒事先了解屬相知識

　　3、 教師提供的紙環(huán)上可適當貼上幾個(gè)屬相，讓幼兒按照屬相的排列順序來(lái)貼上生肖卡片，并做成花環(huán)。

　　七、點(diǎn)評

　　活動(dòng)準備優(yōu)。一方面通過(guò)家園活動(dòng)，豐富了幼兒感性知識；另一方面設計了合理精巧的教具，尤其是“大轉盤(pán)”教具，使抽象的“輪回”變得直觀(guān)形象，更有助于幼兒感知理解�；顒�(dòng)中所提供的豐富的材料有效地推動(dòng)了活動(dòng)的進(jìn)展，給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習空間。

　　幼兒園小班教案《我的屬相》 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒在觀(guān)察、理解十二生肖動(dòng)物的基礎上，創(chuàng )造性的.繪畫(huà)。

　　2、引導幼兒認識十二生肖的排列順序。

　　3、鼓勵幼兒仔細觀(guān)察各種生肖的特征，大膽繪畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課前與爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人討論自己的屬相。

　　2、十二生肖圖片、紙、記號筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友同爸爸媽媽、爺爺奶奶討論了自己的屬相，請小朋友們說(shuō)一說(shuō)長(cháng)輩們的屬相是什么。

　　2、小朋友們說(shuō)得真棒，那到底哪種動(dòng)物在前哪種在后呢？

　　1、 幼兒討論。

　　2、 教室講述十二生肖由來(lái)的故事。

　　3、 今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年，教師根據圖片讓幼兒說(shuō)出來(lái)：猴年過(guò)后是雞年，雞年過(guò)后是狗年然后是豬年，豬年過(guò)完之后又是鼠年，牛年，依次類(lèi)推。

　　4、 那小朋友再仔細觀(guān)察一下，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰(shuí)能想個(gè)辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導幼兒可以排成一個(gè)圖形，但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的）

　　5、 剛剛有的小朋友說(shuō)和另一個(gè)小朋友的屬相是一樣的，他們倆一樣大�？蛇�有一個(gè)小朋友說(shuō)到爸爸媽媽和自己的屬相是一樣的，難道他和他爸爸媽媽一樣大嗎？為什么？（讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。）

　　1、 小朋友，你有沒(méi)有想過(guò)你最喜歡誰(shuí)的屬相？為什么？

　　2、 引導幼兒畫(huà)出自己喜歡的屬相動(dòng)物，并寫(xiě)出這是誰(shuí)的屬相。

　　3、 幼兒操作繪畫(huà)，教師觀(guān)察、巡視指導，鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)。

　　1、 利用小朋友的畫(huà)為材料，共同制作生肖鐘。

　　2、 教師將幼兒的畫(huà)、生肖鐘展示張貼供幼兒欣賞交流 。

　　幼兒園小班教案《我的屬相》 篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.知道自己的屬相，并選用相應的圖標表示。

　　2.培養幼兒在集體面前大膽講述。

　　二、活動(dòng)準備：

　　課件《我的屬相》，屬相圖標。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.說(shuō)屬相

　　鼓勵幼兒談一談自己的屬相特征。

　　例如：小老鼠機靈 老虎勇敢 兔子可愛(ài)等。

　　2.找屬相

　�。�1）出示屬相的圖標，讓幼兒找出自己的屬相圖標。

　�。�2）比比班上哪種屬相人多。

　�。�3）讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標。

　　3.猜屬相

　　猜猜老師的屬相，同時(shí)感受同屬相的有大人還有小孩。

　　4.看屬相的排列順序

　　幼兒看課件，聽(tīng)老師講兒歌“十二生肖”，理解它們的排列順序。

　　幼兒園小班教案《我的屬相》 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受中國特有的屬相文化，對探索生肖動(dòng)物有一定的興趣；

　　2.了解十二生肖有哪些動(dòng)物，初步感知生肖的排列是有順序的；

　　3.能大膽的參與討論、交流和游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒了解自己及家人的屬相。

　　2.物質(zhì)準備：活動(dòng)課件《屬相的故事》、小動(dòng)物圖片、《十二生肖的故事》視頻、指揮棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：小朋友，你知道自己是屬什么的嗎？（牛、鼠）

　　師：我們班大部分小朋友是牛寶寶，還有一些小朋友是鼠寶寶，那還有別的屬相嗎？

　　師：你覺(jué)得還有誰(shuí)是我們的屬相里的呢？為什么？

　　幼：小兔子、貓……

　　師：你真會(huì )動(dòng)腦筋；說(shuō)得真棒，我也這么覺(jué)得呢……

　　2.通過(guò)故事、游戲，了解十二屬相有哪些動(dòng)物。

　�。�1）觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)一，初步了解十二屬相有哪幾種動(dòng)物。

　　師：那到底哪些小動(dòng)物能做我們的屬相呢？你們說(shuō)的小兔、貓在不在里面呢？讓我們一起去故事里找答案吧。（觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)一）

　　師：動(dòng)畫(huà)看完了，你知道一共選了多少種動(dòng)物做我們的屬相嗎？（十二種）它們分別是誰(shuí)呢？

　　幼：老鼠、老虎……

　　師：你聽(tīng)得很認真呢、你記性真好、你還會(huì )做補充呢……

　　師：我剛剛看到故事里還有小貓呢，貓被選上了嗎？為什么沒(méi)被選中呢？

　　幼：因為貓懶，睡懶覺(jué)，小老鼠又沒(méi)喊它，所以它沒(méi)趕上。

　�。�2）游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將，鞏固十二屬相有哪些小動(dòng)物。

　　師：瞧！陸老師這兒也請來(lái)了許多小動(dòng)物，里面就藏著(zhù)十二屬相呢，我們一起玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲請十二屬相坐上火車(chē)去旅行吧。

　　師：點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)老虎，老虎是十二生肖里的嗎？（請出十二種小動(dòng)物）

　　3.觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)二，初步了解十二生肖的排列順序。

　　師：十二屬相都坐上火車(chē)了，可它們中的有些小動(dòng)物有意見(jiàn)了，都想排第一呢，你還記得故事里是哪個(gè)屬相排第一個(gè)的嗎？（老鼠）

　　師：咦？為什么這么多小動(dòng)物偏偏讓最小的老鼠排了第一呢？這兒也有個(gè)有趣的故事，一起來(lái)看一下吧。（觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)二）

　　師：老鼠雖小，本領(lǐng)可真不小，做了十二屬相的第一呢，牛只好排第二啦。后面的小動(dòng)物是怎么排得呢？我們再看下動(dòng)畫(huà)吧。（觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)三）

　　師：現在我們知道，排第一的是？第二個(gè)是？老鼠排第一，我們幫它換下位置吧。

　　師：好了，重新排好了，它們的順序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

　　4.初步了解屬相，知道家人的屬相。

　　師：剛剛我們看了關(guān)于屬相的動(dòng)畫(huà)，知道了一共有幾種屬相？分別是？這些屬相都是用來(lái)記錄人們年齡的一種方法，一種動(dòng)物表示一年，12種動(dòng)物就是12年，而且每12年一個(gè)循環(huán)。

　　師：我們小朋友都說(shuō)了自己的屬相，那你知道你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相嗎？請你從書(shū)上的十二屬相里選出你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相，并給他們涂上漂亮的顏色。

　　5.結束活動(dòng)。

　　師：都涂好了，那我們小朋友拿上作業(yè)本，跟著(zhù)十二屬相的火車(chē)一起開(kāi)出去找爸爸媽媽吧，給爸爸媽媽檢查下你涂得是他們的屬相嗎？

　　幼兒園小班教案《我的屬相》 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。

　　2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

　　3、知道自己和父母的屬相。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

　　2、難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

　　教學(xué)準備：

　　1、十二種動(dòng)物圖案

　　2、FLASH《十二生肖的故事》

　　3、歌曲活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，十二生肖圖案。

　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧，（教師出示圖片）。

　　提問(wèn)幼兒，你都看見(jiàn)了那些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、小朋友你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數數吧？老師逛商場(chǎng)的時(shí)候，經(jīng)�？吹胶芏嗟蔫�匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢？（讓幼兒說(shuō)出十二生肖）。

　　3、 這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問(wèn)幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其她的小朋友猜一猜）二、看動(dòng)畫(huà)《十二生肖的故事》

　　1、剛才，小朋友說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡，你們知道誰(shuí)排在十二生肖的最前面呢？

　　2、為甚么十二生肖沒(méi)有貓呢？

　　3、看動(dòng)畫(huà)。

　　三、幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序。

　　老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友，老師看看咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明，好不好？

　　一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說(shuō)出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

　　四、出示圖片，幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。

　　五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

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