大班閱讀教案：《屬相歌》
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的大班閱讀教案：《屬相歌》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，并初步學(xué)會(huì )兒歌，認讀十二個(gè)屬相的漢字。
2、初步掌握屬相的有關(guān)知識，知道十二屬相的排列順序。
3、知道自己和家人的屬相，通過(guò)游戲增強幼兒合作游戲能力。
活動(dòng)準備：
1、課件：《屬相歌》
2、十二屬相的實(shí)物圖片及其字寶寶（大小各一套）
3、錄音磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、設謎，激起幼兒興趣，引出主題
1、師：一個(gè)人有一個(gè)，每家都有好幾個(gè)，數起來(lái)十二個(gè)，小朋友猜猜是什么？（屬相）
2、師：介紹屬相有關(guān)知識
屬相也叫生肖，一共有12個(gè)，它是我們中國人特有，外國沒(méi)有，我們用十二種動(dòng)物作標志，12年輪回一次，一年一種小動(dòng)物作為標志，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡，屬相永遠都不會(huì )改變。
一、學(xué)習兒歌《屬相歌》
1、利用課件，學(xué)習兒歌
師：今天，王老師給你們帶來(lái)了一首有關(guān)屬相的兒歌《屬相歌》，讓我們一起來(lái)欣賞吧�。ㄓ變盒蕾p課件）
提問(wèn)：
屬相一共有多少個(gè)？（12個(gè)）
排在第一的是誰(shuí)？第二呢？（鼠、牛）
最后來(lái)報到的是誰(shuí)？（豬）
2、再次欣賞課件
小朋友們回答的`真不錯，讓我們再來(lái)欣賞一下吧！
提問(wèn)：
�。�1）排在老牛的后面第三的是誰(shuí)？（虎）馬是老幾不落后？（老七）誰(shuí)是第四跑的快？
�。�2）誰(shuí)排十一
3、給屬相排列順序
自由討論回答，自己及家人的屬相
師：兒歌里說(shuō)，到底你屬哪一個(gè)，爸爸媽媽對你講！那么王老師要看看你們的爸爸媽媽有沒(méi)有對你講，你屬什么？
A：你是屬什么的？
B：你的家人呢？（爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶。�?/p>
C：小朋友們，你們想不想知道，王老師是屬什么的？
利用謎語(yǔ)告訴小朋友們答案（小小年紀，胡子一把，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)，都會(huì )喊媽媽——羊）
在此過(guò)程中，幼兒每回答出一種屬相，老師就出示相應的屬相圖片。
除了這些屬相外，你還知道哪些屬相？（幼兒根據己看過(guò)，聽(tīng)過(guò)的《屬相歌》自由講述）
將十二屬相的圖片打亂順序全部貼在黑板上
給屬相排隊，排好后，聽(tīng)兒歌校正，（我們知道可以用十二屬相來(lái)判斷年齡，但到底它們是按什么順序排的呢？）
三、游戲
1、給字寶寶找家（磁帶）
A：幼兒每貼一張字寶寶就相應的模仿這種動(dòng)物的形象，（集體與個(gè)別相間模仿）
B：指圖片念兒歌
2、表演兒歌
幼兒每人帶一種屬相的胸飾，隨兒歌按順序排列屬相順序，（師生共同念兒歌）現在請我們邊讀兒歌邊給屬相排列順序站好，看誰(shuí)排得又對又快
再次聽(tīng)錄音兒歌，兒歌念到哪種屬相，扮那種屬相的小朋友就跳出來(lái)扮其屬相的形象
四、活動(dòng)結束
孩子們在《我們多愉快》的旋律中結束活動(dòng)
附兒歌：
屬相歌
一個(gè)人，有一個(gè)，每家都有好幾個(gè)，
數起來(lái)，十二個(gè)，小朋友猜猜是什么？
小老鼠，排第一，個(gè)頭不大真神氣；
老牛第二，虎第三，兔子第四跑得歡；
龍第五，蛇第六，馬是老七不落后；
羊第八，猴第九，十是公雞跟著(zhù)走；
狗排十一汪汪叫，老豬最后來(lái)報到。
猜一猜，想一想，十二屬相不一樣
到底你屬哪一個(gè)，爸爸媽媽對你講。
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