小班數學(xué)教案:4以?xún)鹊陌磾等∥?/p>
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的小班數學(xué)教案:4以?xún)鹊陌磾等∥,希望能夠幫助到大家?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
一、預備活動(dòng):
教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應的位置。
二、集體活動(dòng):
1、引起幼兒活動(dòng)興趣
師:可憐的小猴們在釣魚(yú)的時(shí)候都被壞鱷魚(yú)給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開(kāi)這個(gè)壞鱷魚(yú),你們說(shuō)這個(gè)主意好不好呀?但是,壞鱷魚(yú)在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們,小猴他們這么可憐,我們幫他們解決難題,好不好?我昨天呀,乘鱷魚(yú)不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發(fā)現了四個(gè)難題,我們就先來(lái)解決這四個(gè)難題吧。
2、復習4以?xún)鹊臄底?/p>
師:我們現在就來(lái)解決第一難題——數字大轉盤(pán)。
在這個(gè)轉盤(pán)上有數字和指針,教師來(lái)轉動(dòng)指針,當指針停止指向數字幾,就請幼兒大聲地說(shuō)出這個(gè)數字。
3、記憶4以?xún)鹊臄底?/p>
師:小朋友們真棒,一下子就解決樂(lè )第一個(gè)難題,現在我們來(lái)解決第二題——"誰(shuí)不見(jiàn)了"
教師出示1———4的大數字卡,拿掉其中一個(gè)數字,請幼兒說(shuō)出是哪個(gè)數字不見(jiàn)了。
4、4以?xún)鹊陌磾等∥?/p>
聽(tīng)鼓說(shuō)數
師:第二題我們也順利解決拉,我們每個(gè)人都表?yè)P一下自己,真棒。接下來(lái)我們做一個(gè)游戲
我這有一個(gè)鼓,請小朋友們根據鼓聲來(lái)說(shuō)數字,告訴我我敲了幾下。
按數取物
師:現在,我們第三個(gè)難題來(lái)啦,準備好了沒(méi)有?
4套1—4的物卡,請幼兒根據教師說(shuō)的數找出相應的物卡。
三、分組活動(dòng):
師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個(gè)難題,F在我們就要向第四題出發(fā)拉,剛才前幾題都是小朋友們在一起通過(guò)的,第四關(guān)呀壞鱷魚(yú)要把小朋友們分開(kāi)了,要分組考你們。
教師一一介紹每組的活動(dòng)
第一組:蓋印章
第二組:數、物拼板
第三組:數、物對應
幼兒活動(dòng)時(shí),教師巡回指導
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