初中生物教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的初中生物教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標
知識與技能：
�。�1）描述觀(guān)察到的的形態(tài)結構，說(shuō)明草履蟲(chóng)整個(gè)身體只由一個(gè)細胞構成。
�。�2）識別草履蟲(chóng)的細部特征，依據觀(guān)察到的影像，把握草履蟲(chóng)的結構與生命活動(dòng)之間的內在聯(lián)系，認同單細胞生物可以獨立完成生命活動(dòng)。過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象和資料分析，提高解決問(wèn)題和歸納總結的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�。�1）以草履蟲(chóng)為例認同生物（除病毒外）都是由細胞構成，并初步形成生物的形態(tài)結構與其生活相適應。
�。�2）通過(guò)學(xué)習單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)熱愛(ài)生物學(xué)的情感，增強保護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：?jiǎn)渭毎铮ú萋南x(chóng)）的結構和功能
難點(diǎn)：樹(shù)立細胞構成生物體的觀(guān)點(diǎn)
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬毓手�，導入新課
ppt展示：制作的步驟圖片和顯微鏡下口腔上皮細胞的圖片。引導學(xué)生回憶觀(guān)察人的口腔上皮細胞的實(shí)驗和細胞的基本結構。思考兩個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)題1：如果將一個(gè)口腔上皮細胞從人體中剝離出來(lái)，放到自然界中，這個(gè)細胞能否像一個(gè)動(dòng)物體一樣獨立生活？
問(wèn)題2：自然界中有沒(méi)有這樣的單個(gè)細胞，它可以像一個(gè)生物體一樣獨立生活？
引導學(xué)生分析問(wèn)題，使學(xué)生明白：從理論上講，如果一個(gè)生物體只由一個(gè)細胞構成，那么這個(gè)生物體全部的.生命活動(dòng)一定也必然是由這個(gè)細胞來(lái)獨立完成的。
書(shū)寫(xiě)板書(shū)：只有一個(gè)細胞的生物體
�。ǘ┖献魈骄�，學(xué)習新知
1、引入單細胞生物的概念
身體只有一個(gè)細胞所構成，我們把它們稱(chēng)為單細胞生物。
�。ㄟ^(guò)渡：我們以草履蟲(chóng)為例來(lái)具體探討一下單細胞生物的形態(tài)結構，以及它們是怎樣生活的。）
2、演示實(shí)驗：觀(guān)察草履蟲(chóng)
教師利用多媒體演示觀(guān)察草履蟲(chóng)的實(shí)驗，并引導學(xué)生思考：
問(wèn)題1：通過(guò)觀(guān)察你能確定草履蟲(chóng)是單細胞的嗎？
問(wèn)題2：草履蟲(chóng)的外形像什么？如何運動(dòng)的？
問(wèn)題3：草履蟲(chóng)通過(guò)什么結構進(jìn)行呼吸？
問(wèn)題4：草履蟲(chóng)以什么為食物？食物由什么結構進(jìn)入體內？食物殘渣由什么結構排出？
引導學(xué)生用準確的語(yǔ)言來(lái)描述草履蟲(chóng)的外形、運動(dòng)狀態(tài)及細部特征。教師根據學(xué)生的表述在黑板上畫(huà)出草履蟲(chóng)結構的板畫(huà)并進(jìn)行標注，同時(shí)補充各部分結構的功能。最終，引導學(xué)生對觀(guān)察結果進(jìn)行提煉和歸納，確認草履蟲(chóng)是單細胞生物。
�。ǹ偨Y：通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我們知道草履蟲(chóng)是一種由一個(gè)細胞所構成的生物，它可以進(jìn)行與多細胞動(dòng)物相同的生命活動(dòng)，比如：運動(dòng)靠纖毛來(lái)進(jìn)行，取食及消化由口溝、食物泡來(lái)完成。呼吸通過(guò)表膜、排泄由伸縮泡及胞肛完成。這一切顯示：草履蟲(chóng)這一個(gè)細胞相當于一個(gè)多細胞動(dòng)物的生物體。）
�。ㄟ^(guò)渡：我們?yōu)槭裁匆獊?lái)專(zhuān)門(mén)研究這么一個(gè)小小的單細胞生物呢？）
ppt展示資料，學(xué)生討論交流并歸納總結草履蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。
教師總結：?jiǎn)渭毎麆?dòng)物個(gè)體雖小，但其所起的作用非常大，可以直接或間接地影響到人類(lèi)的生產(chǎn)和生活。所以我們必須了解單細胞動(dòng)物的特征以此來(lái)更好地為人類(lèi)服務(wù)。
�。ㄈ┱n堂小結，當堂檢測
師生共同總結本節所學(xué)，進(jìn)行習題當堂鞏固。
1、草履蟲(chóng)消化食物的結構是（）。
a、口溝b、細胞質(zhì)c、食物泡d、伸縮泡
答案：c
2、制作草履蟲(chóng)裝片時(shí)，放少許棉花纖維是為（）。
a、將蓋玻片墊高，使草履蟲(chóng)不易死亡
b、限制草履蟲(chóng)的運動(dòng)，便于觀(guān)察
c、限制顏色的反差度，可以進(jìn)行對比觀(guān)察
d、與草履蟲(chóng)比大小
答案：b
3、草履蟲(chóng)體內不能消化的食物殘渣排出體外是通過(guò)（）。
a、收集管b、伸縮泡c、表膜d、胞肛
答案：d
4、草履蟲(chóng)體內多余的水分排出體外的途徑是（）。
a、食物泡b、伸縮泡c、胞肛d、口溝
答案：b
5、草履蟲(chóng)借著(zhù)__________的擺動(dòng)，在水中__________前進(jìn)。
答案：纖毛、旋轉
四、板書(shū)設計
�。裕�
五、教學(xué)反思
�。裕�
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