奧爾夫音樂(lè )《我的朋友在哪里》
學(xué)習目標：
在前面學(xué)習的基礎上，進(jìn)行質(zhì)的飛躍，引導對音樂(lè )的理解，在學(xué)習上，理解音樂(lè )符號的示質(zhì)，把握音樂(lè )的情感
節奏問(wèn)好：
寶寶早上、下午好
律動(dòng)：
律動(dòng)1、瑞典狂想曲
律動(dòng)2、葡萄牙進(jìn)行曲
曲目與操作：
我的朋友在哪里
歌詞：
一、二、三、四、五、六、七、我的朋友在哪里，在這里，我的朋友在這里。啦啦啦啦真歡喜，同唱歌來(lái)同游戲，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。
操作過(guò)程：
1、請寶寶找一個(gè)自己喜歡的小紅蘋(píng)果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現在老師要向寶寶問(wèn)好了，老師說(shuō)‘‘手起’’時(shí)，請寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問(wèn)好：寶寶好—
2、律動(dòng)：豐收之歌。配樂(lè )之前做分解動(dòng)作練習：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動(dòng)作
3、引題：
出示七個(gè)小動(dòng)物，讓小朋友來(lái)數，引出歌詞，帶寶寶念歌詞。
4、串講歌詞
老師把七個(gè)小動(dòng)物的故事配上了音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
為了專(zhuān)心的聽(tīng)歌曲，我們一起把大眼睛閉上。
5、閉眼聽(tīng)一遍曲目。
6、念唱歌曲：
跟著(zhù)音樂(lè )拍手念一遍，再唱一遍，四拍節奏：
好，請睜開(kāi)眼睛，我們一起來(lái)來(lái)唱一遍歌曲。
手起，注意間奏時(shí)，手不打拍，輕輕搖動(dòng)身體。（老師對寶寶提示語(yǔ)：搖頭），
尾奏時(shí)繼續拍完（老師提示語(yǔ)：繼續）
5、聽(tīng)第一段歌，用中指和食指表演節奏，（兩指并攏，食指向左分開(kāi)，中指跟上，反之，食指跟上）
6、聽(tīng)第二段歌曲，雙手做動(dòng)作。
7、第一、二段合起來(lái)，聽(tīng)歌做動(dòng)作，間奏小手跳舞，尾巴小手跳舞，最后雙手拍三下（在這里）。
8、站起來(lái)指著(zhù)小動(dòng)物表演，小手換成小腳。
9、律動(dòng)：
寶寶每人一個(gè)小動(dòng)物。
第一段后的間奏寶寶把小動(dòng)物藏起來(lái)，讓媽媽找。
第二段間奏媽媽和寶寶拉手表演。腳踏節奏，輪換角色，媽媽藏玩具寶寶找。
10、游戲：
寶寶蒙眼，告訴媽媽四散，
聽(tīng)歌讓寶寶表演，
最后唱我的朋友找媽媽?zhuān)g奏時(shí)找到媽媽?zhuān)?/p>
在第二段時(shí)媽媽和寶寶拉手用腳打節奏表演。
11、總結：寶寶坐回自己的.位置，
老師總結：我的朋友在哪里的歌曲我們會(huì )唱了，也學(xué)習了用樂(lè )器給這首歌伴奏，還做了小動(dòng)物的表演，小動(dòng)物是我們最好的朋友。
我們現在把小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，帶回家，在家里讓小動(dòng)物和我們一起唱歌，出示小動(dòng)物圖，提示圖上小動(dòng)物穿著(zhù)漂亮的衣服，請寶寶給空白的小動(dòng)物涂色，要注意涂色要均勻，涂在線(xiàn)內，注意保持畫(huà)的整潔。
請寶寶上前取畫(huà)，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。
12、拍手再見(jiàn)
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