小班音樂(lè )《1234567我的朋友在哪里》教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的小班音樂(lè )《1234567我的朋友在哪里》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步熟悉歌曲的節奏，了解歌詞的`內容。

　　2、能演唱歌曲，并根據歌詞的內容找到自己的好朋友。

　　3、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。

　　4、在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。

　　【活動(dòng)準備】

　　小鴨子頭飾4個(gè)、音樂(lè )CD、PPT。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導入。

　　1、以魔術(shù)形式變出一只小鴨子，跟幼兒打招呼。

　　2、出示七只小鴨子圖片，教師帶上小鴨子頭飾。

　　師：大家好，我是小鴨子，今天天氣真好，我和我的朋友們一起出去玩，請你們看看我有幾個(gè)好朋友？（和幼兒一起數一數圖片上的鴨子）——1、2、3、4、5、6、7。

　　師：原來(lái)，今天我有7個(gè)好朋友和我一起出去玩，我們玩的真高興呀！可是走了一會(huì )兒，我和朋友們走散了，那可怎么辦呀？

　　3、小結：引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

　　4、出示只有草叢的圖片。

　　師：我的朋友們不見(jiàn)了，你們愿意做我的好朋友嗎？

　�。ń處熌罡枨�前半段：1234567，我的朋友在哪里？）誰(shuí)愿意做我的好朋友？舉手我來(lái)看一看。（幼兒舉手）

　　師：原來(lái)你們都愿意做我的好朋友啊，我來(lái)看一看（教師邊數邊念歌曲后半段：在這里，在這里，我的朋友在這里，并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭）

　　5、師：這么多小朋友愿意做我的朋友，我真開(kāi)心，我要唱首歌給大家聽(tīng)（教師彈琴完整演唱歌曲）

　　6、師：你們想不想學(xué)一學(xué)這首歌？用這首歌找朋友？

　　二、學(xué)唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞。

　　2、幼兒分段演唱這首歌1到2遍，然后連起來(lái)唱。

　　3、師：我找朋友啦！你們和我一起唱，等唱到：“我的朋友在哪里”的時(shí)候，請你們舉起小手，我看看誰(shuí)想和我做朋友。

　�。ń處熡變阂黄鸶�音樂(lè )CD唱歌，唱到"朋友在哪里"時(shí)幼兒舉手，教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭）

　　4、師：該你們找朋友了，誰(shuí)想做小鴨子來(lái)找朋友？

　�。▽㈩^飾戴在幼兒頭上，請1-3個(gè)幼兒做小鴨子找朋友）幼兒邊唱，邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

　　三、結束游戲，總結。

　　1、師：今天我們幫小鴨子找了朋友，除了可以輕輕的摸摸它的頭，還可以怎么做？引導幼兒做（握手、擁抱、拉鉤）

　　2、今天，我們幫小鴨子找到了好朋友，現在，我們一起來(lái)找好朋友。

　　當你找到你身邊的好朋友時(shí)，你們可以互相摸一摸對方的頭，或者是握握手（教師播放音樂(lè )CD，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )找朋友）

　　反思：

　　這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發(fā)，活動(dòng)帶有很大的樂(lè )趣，一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰(shuí)誰(shuí)的動(dòng)作，而且他們會(huì )持續很長(cháng)時(shí)間不會(huì )忘記這個(gè)舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學(xué)習奠定基礎。

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