幼兒園小班《快樂(lè )抱一抱》教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班《快樂(lè )抱一抱》教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
學(xué)說(shuō)“好朋友，抱一抱”，增進(jìn)與同伴間的感情。體驗肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè )。
培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
兒童經(jīng)驗基礎
孩子們喜歡結合小伙伴們玩。
環(huán)境準備
圖片若干 音樂(lè )CD。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠主動(dòng)和老師小朋友抱一抱。
過(guò)程與策略
一、師幼互動(dòng)擁抱，導入活動(dòng)。
你們誰(shuí)是老師的好朋友呀？今天老師請來(lái)了好朋友，瞧！他們是誰(shuí)呀？
二、教師用玩具進(jìn)行表演吸引幼兒。
1、你們聽(tīng)見(jiàn)天線(xiàn)寶寶說(shuō)什么了嗎？見(jiàn)面之后他們還做了什么？
2、你們有自己的好朋友嗎？你和誰(shuí)是好朋友？
三、做游戲：
我找朋友抱一抱。
四、教師小結：
回家再和爸爸媽媽抱一抱。
兒歌：《抱一抱》
太陽(yáng)抱一抱小樹(shù)苗，小樹(shù)苗就長(cháng)大了。
河水抱一抱小船，小船就睡著(zhù)了。
爸爸抱一抱我，我就長(cháng)高了。
我去抱一抱小貓，小貓就不傷心了。
活動(dòng)反思
在這個(gè)社會(huì )活動(dòng)中，孩子們通過(guò)學(xué)說(shuō)“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互動(dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè )。有些內向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少。通過(guò)語(yǔ)言的`表達來(lái)交流相互間的情感，我也擁抱了每一個(gè)幼兒，讓孩子們感受老師對他們的愛(ài)與溫暖�；顒�(dòng)中，孩子們都很積極地與我擁抱，有的孩子甚至還緊緊抱著(zhù)老師久久不肯離去，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感受到了孩子們對老師的喜愛(ài)。因此我發(fā)博客的時(shí)候建議家長(cháng)當幼兒有好的表現時(shí)，可用擁抱來(lái)獎勵孩子，讓幼兒體會(huì )到擁抱是愛(ài)的表達，是對自己好的表現的肯定。鼓勵幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴，表達自己對他人的喜愛(ài)之情。
不足之處
對孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應適時(shí)的去引導孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念，那樣會(huì )更精彩。
總之在以后的教學(xué)中，我應盡量避免不足，使不足達到最小化，讓進(jìn)步一次比一次更明顯。
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