幼兒園小班美術(shù)教案《給媽媽做面條》及教學(xué)反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案《給媽媽做面條》及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道媽媽的辛苦，為媽媽做些己所能及的事。
2、練習用手撕紙，鍛煉幼兒的手指靈活性和協(xié)調性。
3、、讓幼兒體會(huì )為媽媽做事的快樂(lè )。
4、、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：、讓幼兒知道面條是又細又長(cháng)的。
難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)的參與的積極性以及幼兒手指靈活性的培養。
活動(dòng)準備
1、紙盤(pán)子與幼兒數同等。
2、紙張每個(gè)幼兒一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始
老師帶著(zhù)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，做做侓動(dòng)，復習《我的好媽媽》這首歌。
2、進(jìn)入主題
�。�1）教師引出我們剛才唱了《我的好媽媽》這首歌，你們說(shuō)媽媽上班辛不辛苦呀，幼兒：辛苦。教師：那我們是不是要為媽媽做點(diǎn)什么呢？幼兒：給媽媽倒杯茶，捶捶背，搬凳子等等。教師：這些都不錯，孩子們都很能干。你們今天早上吃的什么呀？幼兒：牛奶面包包子饅頭面條等等。教師：那我們來(lái)給媽媽做碗面條好不好？幼兒：好。
�。�2）開(kāi)始做面條了。教師讓幼兒想想面條的是什么樣子的，再示范做一碗面，用紙盤(pán)子裝起來(lái)，一碗香噴噴的面條就做好了。想不想親手給你的媽媽做一碗面條。幼兒：想。
�。�3）教師把開(kāi)始準備好的盤(pán)子和紙發(fā)給每一個(gè)幼兒，讓他們自己做面條，老師巡回指導。
3、活動(dòng)結束
4、延伸活動(dòng)讓幼兒把做好的面條給老師小朋友看看聞聞。小朋友能自己做面條了，回家再給自己的爸爸媽媽做一碗。
教學(xué)反思
�。�1）小班幼兒總的來(lái)說(shuō)動(dòng)手能力都比較差。不過(guò)大部分幼兒都可以參與進(jìn)來(lái)。對幼兒手指靈活性和協(xié)調性得到了鍛煉。
�。�2）由于他們是才進(jìn)幼兒園的小朋友一切都不怎么懂，什么都要教師耐心的指導，總的來(lái)說(shuō)還算不錯幼兒的積極性很高。
�。�3）在活動(dòng)中幼兒對老師的'指令理解不是很清，需要老師親自到幼兒身邊進(jìn)行解釋和示范，年齡大點(diǎn)的還是能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)。使活動(dòng)順利開(kāi)展下去。
�。�4）活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性還是很高，對小班的幼兒來(lái)說(shuō)能夠在老師的指令下完成這次活動(dòng)就算不錯。不足的是幼兒撕的面條不是又細又長(cháng)，是很粗，長(cháng)短不宜，不均勻。
�。�5）如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，提高活動(dòng)的一些要求，重點(diǎn)放在幼兒撕上面。
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