《手拉手》第三課時(shí)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《手拉手》第三課時(shí)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標
1、初步欣賞民間打擊樂(lè )《鴨子拌嘴》片段。讓學(xué)生感受音樂(lè )表現鴨子的生動(dòng)形象，感受樂(lè )曲強弱所帶來(lái)的變化。
2、能完整、準確，有感情地演唱《數鴨子》。
3、通過(guò)本課教學(xué)，感受生活中的樂(lè )趣與同學(xué)之間的友誼。
4、啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的`創(chuàng )造力，為歌曲創(chuàng )編歌詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準備常用設備：錄音機、鋼琴、多媒體。
教學(xué)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)，出示課題
1、今天老師帶來(lái)了大家喜歡的小動(dòng)物，請注意聽(tīng)一聽(tīng)，它像是誰(shuí)？
2、初聽(tīng)《鴨子拌嘴》音樂(lè )片段�！跋胍幌�，猜一猜，剛才音樂(lè )中的聲音好像是什么動(dòng)物在叫或說(shuō)話(huà)？”
�。ǘ嗝襟w出示鴨子圖）然后讓學(xué)生交流想象并相互模仿。
二、聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》音樂(lè )。
師口述音樂(lè )故事，并讓學(xué)生自由模仿鴨子走路、說(shuō)話(huà)、游泳、游戲。
1、模仿鴨子吵架。
2、師生表演。在音樂(lè )背景下，師和生一起表演鴨子走路、說(shuō)話(huà)、游泳、游戲、拌嘴。
3、小結。
三、學(xué)唱歌曲《數鴨子》
1、導入�！敖裉炖蠋煄�(lái)了不僅是一大一小兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友數鴨子”
2、初聽(tīng)歌曲《數鴨子》�！耙舐�(tīng)出這些小朋友是怎么數的�！睂W(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。
3、復聽(tīng)歌曲�！耙舐�(tīng)出這些小朋友在哪里數鴨子以及歌中唱了那些話(huà)�！甭�(tīng)后學(xué)生回答，出示兒歌集體讀一讀。
4、聽(tīng)譜整體感受旋律。
5、認識休止符，學(xué)生跟隨鋼琴旋律，用手勢感受出休止符。
6、教師彈奏旋律，學(xué)生用“ga ga ga ”唱出旋律。
7、教師范唱，感受情緒。
8、學(xué)生學(xué)唱，先跟琴唱，后跟錄音唱，接龍唱，個(gè)別唱相結合。
9、鞏固歌曲，學(xué)生邊做游戲邊唱歌。
四、創(chuàng )編歌詞
1、導入�！澳氵�喜歡什么動(dòng)物，我帶大家去動(dòng)物園看看，你能不能象數鴨子那樣唱一唱�！�
2、分組創(chuàng )編。根據學(xué)生報出來(lái)的喜歡的動(dòng)物，自由組合看著(zhù)多媒體出示的動(dòng)物畫(huà)前討論如何唱。
3、分組表演。（只有個(gè)別學(xué)生喜歡的少數動(dòng)物，也可集中在一組，各唱各自喜歡的動(dòng)物）唱后讓學(xué)生互評和自評。
五、課堂小結
1、小結。師：“今天，我們在動(dòng)物園見(jiàn)到了許多小動(dòng)物，小朋友們還能把小動(dòng)物請到我們的歌曲中來(lái)，和他們成為好朋友，你們可真能干！”
2、隨《數鴨子》律動(dòng)出教室。
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