社會(huì )適應教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的社會(huì )適應教案，歡迎閱讀與收藏。
一、 教學(xué)目標：
1、 認知目標：
使學(xué)生知道參加體育鍛煉在提高個(gè)體社會(huì )適應性方面的積極作用;理解體育活動(dòng)中的不同角色，并在體育活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮其作用。
2、 能力目標：
使學(xué)生理解掌握體育與健康知識的意義。
3、 情感目標：
使學(xué)生理解體育的價(jià)值和公平競爭的意義，樹(shù)立正確的合作意識。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識參加體育鍛煉在提高社會(huì )適應性方面的積極作用。
難點(diǎn)：理解體育活動(dòng)中的不同角色，并在體育活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)揮其作用。
三、 教學(xué)手段：
多媒體教學(xué)。
四、 教學(xué)過(guò)程：
(一) 體育鍛煉與社會(huì )適應
1、“人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )”。主要說(shuō)明了人由自然的人 (或者生物的人) 向社會(huì )的人 (即人的社會(huì )化) 的轉化及其必然性，人必須具有一定的社會(huì )適應能力，社會(huì )適應能力的差異直接影響人的健康等問(wèn)題。該知識點(diǎn)的介紹比較通俗易懂，一般學(xué)生都能看懂，但有些學(xué)生對該知識點(diǎn)未必能夠真正領(lǐng)會(huì )。因此，教學(xué)中在運用社會(huì )學(xué)關(guān)于人的社會(huì )化的知識說(shuō)明問(wèn)題的同時(shí)，應注意引用有關(guān)具體實(shí)驗范例，說(shuō)明人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )、社會(huì )適應能力直接影響人的健康的道理，引導學(xué)生樹(shù)立主動(dòng)適應社會(huì )、自覺(jué)提高社會(huì )適應能力的意識。
2、“體育有助于提高人的社會(huì )適應能力”。主要介紹了為什么參加體育活動(dòng)有助于提高人的社會(huì )適應性，參加體育活動(dòng)能滿(mǎn)足人的交往需要，并使人的性格得到改善等要點(diǎn)。這些要點(diǎn)的介紹比較簡(jiǎn)捷，因此，教學(xué)中需要注意進(jìn)行必要的補充說(shuō)明，如在說(shuō)明為什么參加體育活動(dòng)有助于提高人的社會(huì )適應性的問(wèn)題時(shí)，應在著(zhù)重說(shuō)明體育活動(dòng)具有交往性特點(diǎn)的同時(shí)，補充說(shuō)明這種交往活動(dòng)具有娛人性、有助于建立人的友誼、滿(mǎn)足人的交往需要、消除孤獨感、改善人的性格等特點(diǎn)，以使學(xué)生理解體育活動(dòng)在促進(jìn)人的社會(huì )性發(fā)展和娛心、健心等方面的功能。
3、“體育活動(dòng)中的角色扮演”。主要說(shuō)明了體育活動(dòng)的角色扮演和規則與現實(shí)社會(huì )生活中的角色、法規具有一定的相似性，而這種相似性有利于提高人的`社會(huì )適應性。這些知識點(diǎn)的介紹簡(jiǎn)要，沒(méi)有進(jìn)行具體的例舉說(shuō)明，因此，教學(xué)中應注意通過(guò)具體的例證分析，引導學(xué)生更好地理解參加體育活動(dòng)時(shí)的角色扮演和規范行為與現實(shí)社會(huì )生活中的角色扮演、遵紀守法的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生在參加體育活動(dòng)時(shí)，要在規則允許的范圍內更加積極主動(dòng)地扮演好自己的角色，遵守體育道德規范，提高自己的社會(huì )適應性。
(二) 現代社會(huì )中獲取體育和健康知識的方法與途徑
1、“為什么要掌握體育和健康知識”。主要闡述了體育作為文化教育的重要組成部分，已成為現代人文化生活中不可缺少的內容;健康則是人追求的目標和權利，也是人生最為寶貴的財富和為人民服務(wù)的前提;而掌握體育和健康知識既是每一個(gè)現代人更好地維護健康和科學(xué)健身、增進(jìn)健康的需要，也是每個(gè)現代人必須具備的文化素養。該知識點(diǎn)的介紹比較簡(jiǎn)捷明了，一般學(xué)生都能看懂，但對不重視體育、忽視體育和健康知識的潛在隱患可能缺乏深刻地領(lǐng)會(huì )。因此，建議教師在闡述這一問(wèn)題時(shí)，最好用現實(shí)生活中比較具體的正反事例具體加以說(shuō)明，如部分科學(xué)家的英年早逝，一些人由于不懂得基本的體育和健康知識而出現的運動(dòng)損傷和健康隱患等，從而使學(xué)生能引以為戒，樹(shù)立重視體育和健康知識的意識。
2、“獲取體育與健康知識的基本途徑和方法”。主要從學(xué)好體育與健康課程、積極參加課余體育文化生活、充分利用現代媒體這三個(gè)方面介紹了初中學(xué)生獲取體育與健康知識的基本途徑和方法。在該知識點(diǎn)的教學(xué)中，首先應注意強調上好體育與健康教育課程是初中學(xué)生比較系統地學(xué)習和掌握體育和健康基礎知識、技能的基本途徑;同時(shí)還應引導學(xué)生要注意課內外學(xué)習、鍛煉的結合，通過(guò)多種途徑學(xué)習掌握體育和健康知識及其方法;而在現代科技飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟時(shí)代，更要善于利用現代影視和計算機技術(shù)獲取和掌握體育與健康知識，培養自己應用現代科技手段獲取和更新體育與健康知識的能力。
五、思考題：
1、為什么要掌握體育和健康知識?
2、獲取體育與健康知識的基本途徑和方法?
【社會(huì )適應教案】相關(guān)文章：
社會(huì )適應教案04-06
關(guān)于社會(huì )適應教研總結的范文10-21
體操教學(xué)對學(xué)生社會(huì )適應能力的培養論文07-04
學(xué)校體育教學(xué)中社會(huì )適應能力的培養論文06-29
體育教學(xué)對大學(xué)生社會(huì )適應性的影響分析論文06-27
初中生社會(huì )適應能力自我評價(jià)（精選8篇）06-09