我給星星打電話(huà)教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的我給星星打電話(huà)教案，歡迎閱讀與收藏。
我給星星打電話(huà)教案1
教學(xué)目標：
1、能較準確地演唱歌曲《我和星星打電話(huà)》，并增進(jìn)對領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。
2、通過(guò)感受和體驗音樂(lè )激發(fā)學(xué)生對大自然的求知和好奇，激勵他們學(xué)科學(xué)的積極性。
3、通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂(lè )素材，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地參與，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教育兒童要好好學(xué)習、熱愛(ài)科學(xué)，以便長(cháng)大后有能力去太空探索宇宙奧秘。
教材分析：《我和星星打電話(huà)》是一首充満童趣和幻想的對答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲，充滿(mǎn)了對太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調式，全曲是由五個(gè)樂(lè )句組成的一段體結構。
教具準備：多媒體課件電話(huà)機
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)學(xué)生們聽(tīng)《我和星星打電話(huà)》伴奏音樂(lè )進(jìn)教室并做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
�。ǘ⿲胄抡n：（故事導入）
師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個(gè)外號叫問(wèn)問(wèn)。因為他的問(wèn)題特別多。有時(shí)，他會(huì )問(wèn)：“為什么樹(shù)葉是綠的，為什么到了秋天他又變成黃的了？為什么天是藍的，云是白的？為什么……這一天，他又帶著(zhù)很多問(wèn)題，躺到了床上，看著(zhù)天上的星星和月亮，又在開(kāi)始想問(wèn)題了。想著(zhù)想著(zhù)，眼睛就有點(diǎn)迷糊了……（演示課件）突然，一陣急劇的電話(huà)鈴響了，問(wèn)問(wèn)急忙拿起電話(huà)：“喂，你好！”“你好，我是天外來(lái)客——小星星，我知道你對我們的星球很感興趣，所以今天來(lái)和你交個(gè)朋友，好嗎？”“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎？”“可以，不過(guò)你要……”師：同學(xué)們，想知道，小星星到底跟小問(wèn)問(wèn)說(shuō)了些什么嗎？聽(tīng)完歌曲你會(huì )找到答案的。
�。ㄈ⿲W(xué)習新歌
1、感受歌曲：
�。�1）教師播放多媒體課件，演示歌曲《我和星星打電話(huà)》。并回答教師提問(wèn)：小星星和問(wèn)問(wèn)說(shuō)了些什么？試著(zhù)為歌曲起名字。
教師在黑板上出示課題。
�。�2）播放飛船飛上星空多媒體課件。
教師邀請部分學(xué)生在教室內表演駕駛飛船上天，師生隨音樂(lè )做駕駛動(dòng)作。
�。�3）教師范唱歌曲。
2、朗讀歌詞：
師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。
3、演唱歌曲
�。�1）師生接唱。教師演唱前半句，學(xué)生接唱后半句。幫助學(xué)生熟悉歌曲。
�。�2）演唱全曲。教師提示學(xué)生：當你和星星打電話(huà)的時(shí)候，心情是怎樣的？學(xué)生高興激動(dòng)地演唱
�。�3師生接龍演唱（教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分）
學(xué)生分四組扮做飛船進(jìn)行接龍唱。
�。�4）用齊唱和領(lǐng)唱的形式演唱。學(xué)生自告奮勇到臺前領(lǐng)唱，教師加入到學(xué)生的齊唱隊伍當中并一起表演。
4、拓展創(chuàng )編。
學(xué)生們學(xué)著(zhù)問(wèn)問(wèn)給星星打電話(huà)的方法，自己試一試和星星打電話(huà)。（教師準備好電話(huà)機，學(xué)生們到屏幕前和夜空中的小星星對話(huà)）
教師指導學(xué)生把問(wèn)題也編成歌來(lái)唱一唱（學(xué)生創(chuàng )編，教師指導）
�。▽W(xué)生們到臺前參加“太空音樂(lè )擂臺賽”演唱自己創(chuàng )編的歌曲。教師和學(xué)生共同作簡(jiǎn)單評點(diǎn)）
四、小結：
師：同學(xué)們，今天的學(xué)習，你都想到了什么？太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發(fā)現，讓我們現在好好學(xué)習，將來(lái)到太空去探險，好嗎？（學(xué)生隨《我和星星打電話(huà)》音樂(lè )出教室）
我給星星打電話(huà)教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：我給星星打電話(huà)活動(dòng)目標
1、學(xué)習用電話(huà)與人溝通培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
2、學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、上課鈴聲、汽車(chē)笛聲錄音及圖片。
2、玩具電話(huà)
3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖一、情境導入，激發(fā)興趣--今天的教室有什么不一樣？有這么多家長(cháng)，你們怕嗎？你們可真勇敢！
--導語(yǔ)：小朋友，我們比一比誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)！
--課件：上課鈴聲、汽車(chē)笛聲錄音及圖片。這是什么聲音 聽(tīng)后你會(huì )怎么辦二、從生活入手，教給方法--你打過(guò)電話(huà)嗎？跟誰(shuí)打的？為什么要給他打電話(huà)？你是怎樣打的的？能再來(lái)一次嗎？你能表演一下嗎？
--總結打電話(huà)的方法： 禮貌 簡(jiǎn)潔 清楚三、進(jìn)入創(chuàng )設的情境、讓小朋友多用電話(huà)交際--過(guò)渡：你們真不簡(jiǎn)單，會(huì )用電話(huà)與人我往，說(shuō)得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂(lè )的歌曲，來(lái)放松一下。聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。
--啟示語(yǔ)：昨天晚上，我正欣賞這美高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè )樂(lè )，于是，樂(lè )樂(lè )高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè )樂(lè )，于是，樂(lè )樂(lè )高興地說(shuō)："我給星星打電話(huà)！"--讓我們快來(lái)看看樂(lè )樂(lè )是怎樣給星星打電話(huà)的。
--出示掛圖及錄音 樂(lè )樂(lè )：喂，你好！我是樂(lè )樂(lè )，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想樂(lè )樂(lè )會(huì )說(shuō)什么呢？（啟發(fā)：樂(lè )樂(lè )會(huì )告訴星星自己學(xué)會(huì )了什么，自己能干什么？說(shuō)我們身邊的事，也會(huì )問(wèn)天上的事）小友，你們想跟星星說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？你想說(shuō)什么？星星又會(huì )怎么說(shuō)呢？現在就給你個(gè)機會(huì )吧！同桌小朋友一個(gè)是星星一個(gè)是樂(lè )樂(lè )，你們練習一下打電話(huà)吧！
四、活動(dòng)結束
課后回麗的星空時(shí)，小星星給我打來(lái)電話(huà)，他說(shuō)他很想跟咱們班的小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，（想知道小朋友身邊的事，也想把天上的事告訴給小朋友）。
我給星星打電話(huà)教案3
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙o星星打電話(huà)。
1.師：吳老師要告訴小朋友們一個(gè)好消息，到了晚上，天上的星星要在月球上舉辦舞會(huì )，想邀請XXX的小朋友一起參加，可是怎么去呢？你們有什么辦法？（做火箭去吧）
2.師：這里有五顆星星，每顆星星上面都有一個(gè)數字。我們從卡片中找出兩個(gè)數字，如果兩個(gè)數字合起來(lái)和其中一顆星星上的數字一樣大，就算撥通這顆星星的電話(huà)。
師：讓我先來(lái)試試吧！我找了3和4，合起來(lái)是多少？對了我撥通了7號星星的電話(huà)。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，通了沒(méi)有？（忙音）怎么撥不通呢？
3.幼兒拿出卡片擺一擺。
為什么電話(huà)一直都打不通呢？可能是號碼撥錯了，我們一起來(lái)看看
師：你拿出是x和x，撥通的是x號星星的電話(huà)。（我拿出的是和，撥通了。號星星的電話(huà)。）
4.原來(lái)是我們大家太多人一起撥電話(huà)了，才會(huì )撥不通的。我請一個(gè)小朋友來(lái)試試看（電話(huà)通了）
播放錄音：嘟嘟、、你好這里是星星熱線(xiàn)，如果想登陸月球的話(huà)，請解開(kāi)軌道密碼。
�。ǘ┙饷苌显虑�。
1.你們聽(tīng)到了什么？
師：（出示登月球軌道圖）原來(lái)這是軌道圖，那要怎么解呢？
請幼兒自由回答
2.會(huì )不會(huì )是你們說(shuō)的這樣呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)星星是怎么說(shuō)的
錄音：要上月球必須先解開(kāi)密碼，密碼是由兩個(gè)數字組成的，這兩個(gè)數字合起來(lái)都必須是10，而且密碼不能重復。密碼全部解開(kāi)領(lǐng)取到通行證，就可以登陸月球了。
3.你們聽(tīng)到了什么？有誰(shuí)會(huì )解了？（幼兒示范）
4.接下來(lái)的密碼就要靠你們自己來(lái)解了
幼兒在小圖上的方框內寫(xiě)出10的各種組合數字。
�。ㄈ╊I(lǐng)取“通行證”。
給操作正確的幼兒發(fā)放“通行證”，對有錯誤的幼兒訂正后再發(fā)放。
師：恭喜你成功解開(kāi)密碼，可以領(lǐng)取到通行證啦，歡迎登陸月球，你可以去月球上面玩啦！
�。ㄋ模┤朐虑�
通過(guò)軌道進(jìn)入月球，月球離有很多關(guān)于10以?xún)确纸獾挠螒颍?lèi)似區角），幼兒自由活動(dòng)，教師指導。
�。ㄎ澹┯螒�
音樂(lè )起自由跳舞，音樂(lè )停根據指示，兩個(gè)小朋友組合
�。╇x開(kāi)
游戲結束啦，回地球的時(shí)間到了，我們和月球說(shuō)再見(jiàn)
活動(dòng)反思與意見(jiàn)
因這是科學(xué)活動(dòng)，幼兒的操作和探索是不可缺少的；又因不能就一而一的原則，我考慮到可以在探索環(huán)節整合“數學(xué)領(lǐng)域內容”，但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合領(lǐng)域”，卻沒(méi)有適時(shí)的考慮到幼兒年齡的特點(diǎn)，所以使得印“指紋印”的環(huán)節顯得很拖拉，而且不僅時(shí)間很長(cháng)、效果也不是很好.
在小結的提升經(jīng)驗的時(shí)候給孩子們表達的機會(huì )，教師以非常嚴謹的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子們增加生活經(jīng)驗，解決他們力所能及的現實(shí)生活中的問(wèn)題，豐富他們的科學(xué)知識。同時(shí)，在活動(dòng)的過(guò)程中，培養孩子們對科學(xué)的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，滿(mǎn)足孩子們的好奇心，鼓勵孩子們相互完成任務(wù)，體驗成功的快樂(lè )而更愿意進(jìn)行下一次的科學(xué)探索活動(dòng)。
我給星星打電話(huà)教案4
設計意圖：
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò )方式也多了起來(lái)，電話(huà)成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對電話(huà)也是充滿(mǎn)了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫�(huà)》是一首充滿(mǎn)著(zhù)童趣而且很老的歌曲，通過(guò)多媒體教學(xué)手段的運用引導幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè )趣，從而培養幼兒對音樂(lè )的感受力及表現力。
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲旋律，體驗與同伴對唱的樂(lè )趣。
2.能大膽的表現不同的音樂(lè )形象。
3.完整演唱歌曲，并掌握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：完整演唱歌曲
難點(diǎn)：唱準附點(diǎn)音符
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D，聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
指導語(yǔ)：我們快和小星星們一起跳跳舞吧。
�。ǘ┚毬暎骸缎⌒切悄愫谩�
二、欣賞音樂(lè )。
�。ㄒ唬┩暾蕾p音樂(lè )。
指導語(yǔ)：有一個(gè)小朋友想了解小星星的秘密，于是他給小星星打了個(gè)電話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（完整欣賞歌曲）
提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲有什么感受？
打電話(huà)的時(shí)候心情非常高興，所以在前面的4個(gè)小節唱的時(shí)候要用高興的、跳躍的聲音來(lái)唱。
�。ǘ┬蕾p動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)：歌曲里都唱了誰(shuí)？歌曲里主要講了一個(gè)什么事情？
小結：這首歌曲的名字叫《我和星星打電話(huà)》。
�。ㄈ┙處熐宄惺芨枨鷥热�。
指導語(yǔ)：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友和小星星在電話(huà)里都說(shuō)了些什么。
提問(wèn)：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出。）你最喜歡歌曲中的哪一句，請你來(lái)當小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
�。ㄒ唬� 出示圖譜1，說(shuō)歌詞。
指導語(yǔ)：我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的歌詞呈現出來(lái)了，我們一起來(lái)看一看吧。（教師引導幼兒欣賞圖譜按節奏說(shuō)歌詞）
�。ǘ� 學(xué)唱第一段。
指導語(yǔ)：我們也和小星星打電話(huà)吧。（跟錄音唱）
�。ㄈ� 理解附點(diǎn)音符。
小附點(diǎn)前面的音是長(cháng)長(cháng)的，小附點(diǎn)后面的音是短短的。
�。ㄋ模� 完整演唱第一段。
指導語(yǔ)：因為小朋友在和小星星打電話(huà)的時(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱。
�。ㄎ澹� 學(xué)唱第二段。
指導語(yǔ)：小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題，我們看小星星是怎么回答的。（圖譜2）
四、完整欣賞動(dòng)畫(huà)，幼兒跟唱。
五、分角色演唱。
六、情感激發(fā)。
指導語(yǔ)：你還知道有關(guān)小星星的哪些秘密？（欣賞圖片）
活動(dòng)反思：
在音樂(lè )活動(dòng)中，《我和星星打電話(huà)》這首歌曲有點(diǎn)長(cháng)，在理解歌詞環(huán)節中，幼兒對歌詞掌握也有些不太好，所以在后來(lái)的唱中出現了重復的現象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應多注重考慮。我想在認識歌曲的時(shí)候，如果加入圖譜，更進(jìn)一步細化，以便小朋友們對歌詞的理解，這樣效果會(huì )更好一些。
我給星星打電話(huà)教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律。
2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現出小朋友與星星通電話(huà)的喜悅心情。
活動(dòng)準備
星星教具一個(gè)，電話(huà)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)：《哈達獻給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。
二、練聲：《國旗紅紅的哩》、《逛公園》。
三、學(xué)習新歌《我和星星打電話(huà)》。
1、出示星星和電話(huà)教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過(guò)電話(huà)嗎?想和星星打電話(huà)嗎?(想)那今天我們就來(lái)和星星打電話(huà)吧!不過(guò)星星說(shuō)小朋友先學(xué)會(huì )唱歌曲在和它打電話(huà)。
2、先聽(tīng)老師輕唱一遍歌曲。提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?
3、小朋友再聽(tīng)老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。
4、幫助幼兒理解歌詞內容。老師：“星星在哪里?(滿(mǎn)天撒)，你們怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹(shù)雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長(cháng)大架飛船，歡迎你們來(lái)偵探)。
5、小朋友跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲。
6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現與星星通電話(huà)的喜悅心情。
四、復習歌表演《娃哈哈》。
我給星星打電話(huà)教案6
教學(xué)目標
1．理解歌曲內容。
2．能夠根據歌曲的內容進(jìn)行對唱。
3．在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
4．經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲內容。
環(huán)境與材料：
1．晚上和家長(cháng)到戶(hù)外看星星、數星星。
2．音樂(lè )錄音帶
重點(diǎn)指導：
能夠根據歌曲的內容進(jìn)行對唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一次備課
復習兒歌
--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話(huà)》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
學(xué)一學(xué)
--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著(zhù)學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的.對話(huà)。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂(lè )的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
演一演
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂(lè )句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開(kāi)始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現出來(lái)。
活動(dòng)反思：
精巧的設計，童化的語(yǔ)言，把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習氛圍。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)師生之間打電話(huà)，生生之間打電話(huà)輕松學(xué)會(huì )了詩(shī)歌，同時(shí)練習幼兒的口語(yǔ)表達，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話(huà)的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機、掛圖既規范、實(shí)用，又給幼兒帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。用輕松的音樂(lè )、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環(huán)節，使幼兒不僅輕松學(xué)會(huì )了詩(shī)歌，而且了解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習積極、主動(dòng)。教師始終是一個(gè)玩伴的角色，給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)想學(xué)、爭學(xué)、會(huì )學(xué)的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學(xué)內容。
我給星星打電話(huà)教案7
活動(dòng)目標：
1.學(xué)唱歌曲，能唱準附點(diǎn)音符，并表現出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練習踵趾小跑步，引出活動(dòng)。
組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )，練習步法（兩人一組進(jìn)行練習）。
二、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)幫助幼兒唱準附點(diǎn)音符。
1.提問(wèn)：小朋友，你們打過(guò)電話(huà)嗎？都和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)呢？
2.小結并過(guò)度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話(huà)》。
4.組織幼兒按節奏念歌詞。
5.鼓勵幼兒跟著(zhù)琴聲完整學(xué)唱歌曲，老師重點(diǎn)引導幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導幼兒用對話(huà)的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話(huà)》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱，并且表現出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話(huà)，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求（要求幼兒用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)和星星打電話(huà)），組織幼兒游戲。
3.簡(jiǎn)單評價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，我從孩子們的生活入手，通過(guò)幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話(huà)內容，緊接著(zhù)通過(guò)給航天英雄打電話(huà)致以歌聲的問(wèn)候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓練，再通過(guò)航天英雄的回話(huà)，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話(huà)的興趣，繼而引出了充滿(mǎn)好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
我給星星打電話(huà)教案8
教學(xué)目標
學(xué)會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行打電話(huà)交談，能把話(huà)聽(tīng)清楚說(shuō)明白。
了解打電話(huà)的方法，打電話(huà)時(shí)，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，有禮貌。
激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，鍛煉口語(yǔ)交際的能力，培養創(chuàng )新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生在情景中發(fā)揮想象練習打電話(huà)，培養口語(yǔ)交際的能力；
指導學(xué)生打電話(huà)時(shí)說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，解決打電話(huà)中遇到的問(wèn)題，培養學(xué)生交際的靈活性。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、這節課，我們要學(xué)習口語(yǔ)交際《我給星星打電話(huà)》。首先請大家回憶一下，接電話(huà)的時(shí)候先要說(shuō)什么？回憶日常打電話(huà)的情景�？偨Y，使學(xué)生明白聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要認真聽(tīng)，聽(tīng)清楚。出示：聽(tīng)清楚。
2、啟發(fā)誘導，學(xué)生了解常用的打電話(huà)的方法。
A、誰(shuí)會(huì )打電話(huà)？告訴我們怎樣打好嗎？
B、指名回答，師小結：拿起話(huà)筒聽(tīng)到“嘟——”的撥號音就撥電話(huà)號碼；如果聽(tīng)到“嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再撥號。
二、發(fā)揮想象，給星星打電話(huà)。
1、創(chuàng )設情景。我們的老朋友樂(lè )樂(lè )最近認識了一個(gè)新朋友，看他是誰(shuí)？（出示：小星星）樂(lè )樂(lè )昨天給星星打了個(gè)電話(huà)，你們想不想知道他們都聊了些什么？讓我們一起去看書(shū)吧！
2、學(xué)生自由讀書(shū)上的對話(huà)。
3、原來(lái)他們的對話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，那么請小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋想想，他們會(huì )說(shuō)些什么呢？
4、范例引路，弄清打電話(huà)的說(shuō)話(huà)要求。
�。�1）樂(lè )樂(lè )：我上一年級了！學(xué)到了很多知識，想和你交流一下，你能到我家來(lái)玩嗎？星星：我一定來(lái)。樂(lè )樂(lè )：那太好了！再見(jiàn)！星星：再見(jiàn)！
�。�2）聽(tīng)完對話(huà)后，交流打電話(huà)時(shí)的說(shuō)話(huà)要求，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確：打電話(huà)時(shí)，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔明了，有禮貌，撥通電話(huà)后，先問(wèn)好，打完電話(huà)要說(shuō)再見(jiàn)。
5、同桌合作，發(fā)揮想象力表演給星星打電話(huà)，教師巡視指導。同桌準備好后，請學(xué)生上臺表演，要求其他同學(xué)認真聽(tīng)，按照“說(shuō)明白、話(huà)簡(jiǎn)潔、有禮貌”的標準，表演完后評一評。
6、師生合作創(chuàng )設星星不在家的情境，小組討論：給星星打電話(huà)該怎么說(shuō)？
三、拓展訓練
1、給老師打電話(huà)
2、給同學(xué)打電話(huà)
3、給外地的爸爸打電話(huà)。
4、給奶奶打電話(huà)問(wèn)候。
四、課堂延伸
1、打電話(huà)帶來(lái)了很多方便，情況緊急的時(shí)候，我們要打那些電話(huà)呢？
2、全班交流，使學(xué)生了解“119”火警、“120”急救電話(huà)、“110”報警電話(huà)、“114”查號臺。
我給星星打電話(huà)教案9
設計意圖：
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò )方式也多了起來(lái)，電話(huà)成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對電話(huà)也是充滿(mǎn)了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫�(huà)》是一首充滿(mǎn)著(zhù)童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè )趣，從而培養幼兒對音樂(lè )的感受力及表現力。
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲旋律，體驗與同伴對唱的樂(lè )趣。
2.能理解歌曲中的歌詞，曲調，能大膽進(jìn)行表演。
3.完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。
4.嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5.感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
活動(dòng)準備：
歌曲圖譜，琴，我和星星打電話(huà)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，練聲
1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室
2、練聲：《小星星你好》
二、欣賞音樂(lè )。
(一)完整欣賞音樂(lè )。
師：今天呀有一位小朋友他告訴老師一個(gè)秘密，老師悄悄的告訴你們，他呀和星星打電話(huà)了呢，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們都說(shuō)了什么?(完整欣賞歌曲)提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲有什么感受?提問(wèn)：歌曲里都唱了誰(shuí)?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?
師：這首歌曲還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《我和星星打電話(huà)》和老師一起說(shuō)一遍。
(二)教師清唱感受歌曲內容。
師：現在老師唱一遍給寶貝們聽(tīng)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友和小星星在電話(huà)里都說(shuō)了些什么。提問(wèn)：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來(lái)當小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
(一) 出示圖譜，說(shuō)歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學(xué)了很多本領(lǐng)啦，現在呀老師這有一個(gè)挑戰，不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇，我的寶貝們可真厲害，那現在老師就說(shuō)說(shuō)這個(gè)挑戰是什么!(出示圖譜1)師說(shuō):這是小朋友和星星給我們帶來(lái)的，老師的挑戰就是，讓你們按照上面的節奏，拍手說(shuō)歌詞，你們現在還有勇氣接受嗎?都有啊，真是一群厲害的寶貝(教師引導幼兒看圖譜有節奏的說(shuō)歌詞)
(二) 學(xué)唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰，現在讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小朋友說(shuō)的話(huà)，學(xué)會(huì )啦我們也和星星打電 話(huà)!(教師唱一句幼師唱一句)
(三) 完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說(shuō)呀，小朋友在和小星星打電話(huà)的時(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱，讓我們完整的唱招惹你想說(shuō)的話(huà)!
(四) 學(xué)唱第二段。師：小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題，我們看小星星是怎么回答的，現在讓我們一起拍拍手說(shuō)歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰，現在我們還該回答小朋友問(wèn)我們的問(wèn)題啦!現在我們學(xué)學(xué)星星說(shuō)的話(huà)!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現在讓我們回答小朋友的問(wèn)題吧!完整的唱第二段。
四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。
五、分角色演唱�；顒�(dòng)延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥!
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，我從孩子們的生活入手，通過(guò)幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話(huà)內容，緊接著(zhù)通過(guò)給航天英雄打電話(huà)致以歌聲的問(wèn)候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓練，再通過(guò)航天英雄的回話(huà)，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話(huà)的興趣，繼而引出了充滿(mǎn)好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
我給星星打電話(huà)教案10
教學(xué)內容：《我和星星打電話(huà)》
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )歌曲《我和星星打電話(huà)》，有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧體驗快樂(lè )的情感，引導學(xué)生活潑、開(kāi)朗地參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、認識音樂(lè )臺階，學(xué)會(huì )七個(gè)唱名，要求逐步做到字唱正、音唱準。
3、通過(guò)學(xué)科間滲透，自主學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長(cháng)，培養創(chuàng )新學(xué)習，合作的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
盡快讓學(xué)生掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌唱形式。
教具準備：
錄音機。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè )活動(dòng)
1、小朋友，我們來(lái)做個(gè)“上臺階摘星星”游戲，先請大家感受一下音樂(lè )臺階的音高，現在我們跟著(zhù)音樂(lè )臺階一起摘星星，那么摘了星星怎樣歸來(lái)哪？
2、我們先問(wèn)一問(wèn)星星，給它打一個(gè)電話(huà)（請第一組小朋友扮演星星，其它小朋友與星星交流）
二、學(xué)唱《我和星星打電話(huà)》
1、引入：小朋友剛才我們做得游戲，叫什么名稱(chēng)？今天我們一起來(lái)學(xué)唱《我和星星打電話(huà)》
教師將錄好的領(lǐng)唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民族演唱中常稱(chēng)“一領(lǐng)眾和”。
朗誦歌詞。請一名學(xué)生演唱領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。
2、范唱《邊唱邊出示畫(huà)》
3、感受歌曲旋律、用柯?tīng)栁氖謩菔煜ば傻囊舾?/p>
4、跟琴學(xué)唱歌曲
5、教師領(lǐng)唱你們齊唱，然后再改由你們領(lǐng)唱。
三、創(chuàng )造情境
1、我們生活中有科幻小說(shuō)、科幻電影等等，我們今天學(xué)唱的歌曲是否也是充滿(mǎn)了科學(xué)幻想？為什么？
2、我們應不應該有幻想？為什么？
討論：我們應不應該有幻想，科學(xué)家們是怎樣與星星打電話(huà)的？（分組討論）
1、各組展示
2、選出創(chuàng )編最佳小組的小朋友為優(yōu)勝獎
課堂：同學(xué)們表現得都非常出色，老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。
教后反思：
音樂(lè )活動(dòng)：小朋友做“上臺階摘星星”游戲特感興趣，先請大家感受一下音樂(lè )臺階的音高，再跟著(zhù)音樂(lè )臺階一起摘星星，摘了星星如何歸來(lái)？展開(kāi)了學(xué)生的想象的空間。
板書(shū)設計
我給星星打電話(huà)教案11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用電話(huà)與人溝通培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
2、學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、上課鈴聲、汽車(chē)笛聲錄音及圖片。
2、玩具電話(huà)
3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖一、情境導入，激發(fā)興趣--今天的教室有什么不一樣？有這么多家長(cháng)，你們怕嗎？
你們可真勇敢！
--導語(yǔ)：小朋友，我們比一比誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)！
--課件：上課鈴聲、汽車(chē)笛聲錄音及圖片。這是什么聲音 聽(tīng)后你會(huì )怎么辦二、從生活入手，教給方法--你打過(guò)電話(huà)嗎？跟誰(shuí)打的？為什么要給他打電話(huà)？你是怎樣打的的？能再來(lái)一次嗎？
--你能表演一下嗎？
--總結打電話(huà)的方法： 禮貌 簡(jiǎn)潔 清楚
三、進(jìn)入創(chuàng )設的情境、讓小朋友多用電話(huà)交際
--過(guò)渡：你們真不簡(jiǎn)單，會(huì )用電話(huà)與人我往，說(shuō)得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂(lè )的歌曲，來(lái)放松一下。
--聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。
--啟示語(yǔ)：昨天晚上，我正欣賞這美高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè )樂(lè )，于是，樂(lè )樂(lè )高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè )樂(lè )，于是，樂(lè )樂(lè )高興地說(shuō)："我給星星打電話(huà)！"--讓我們快來(lái)看看樂(lè )樂(lè )是怎樣給星星打電話(huà)的。
--出示掛圖及錄音 樂(lè )樂(lè )：喂，你好！我是樂(lè )樂(lè )，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想樂(lè )樂(lè )會(huì )說(shuō)什么呢？（啟發(fā)：樂(lè )樂(lè )會(huì )告訴星星自己學(xué)會(huì )了什么，自己能干什么？說(shuō)我們身邊的事，也會(huì )問(wèn)天上的事）小友，你們想跟星星說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？你想說(shuō)什么？星星又會(huì )怎么說(shuō)呢？現在就給你個(gè)機會(huì )吧！同桌小朋友一個(gè)是星星一個(gè)是樂(lè )樂(lè )，你們練習一下打電話(huà)吧！
四、活動(dòng)結束
五、課后回顧
望著(zhù)美麗的星空時(shí)，小星星給我打來(lái)電話(huà)，他說(shuō)他很想跟咱們班的小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，（想知道小朋友身邊的事，也想把天上的事告訴給小朋友）。
我給星星打電話(huà)教案12
【活動(dòng)目標】
1、初步學(xué)唱歌曲，唱準歌曲的附點(diǎn)音符，并會(huì )用對唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂(lè )形象。
3、通過(guò)歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心。
【活動(dòng)準備】
1、幫助幼兒理解歌詞的畫(huà)有太空、宇宙的圖片。
2、電話(huà)一部，小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話(huà)》的錄音磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、隨歌曲音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動(dòng)作進(jìn)入教室
1、出示太空圖片。
師：小星星們就住在太空里，那我們人類(lèi)怎樣才能到太空中去呢？
2、引導幼兒積極思考、大膽想象。
�。ㄗw機、乘火箭、駕飛船）
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲，了解內容。
師：有一位小朋友和小星星在打電話(huà)，請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他們在打電話(huà)的時(shí)候，都說(shuō)了些什么？
�。úシ鸥枨浺�，幼兒欣賞）
2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說(shuō)說(shuō)。
“小朋友對小星星說(shuō)了些什么呢？
小星星對小朋友說(shuō)了些什么呢？”
�。ㄒ龑в變菏煜じ柙~。）
3、用動(dòng)作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動(dòng)作邊有節奏的念歌詞。
三、理解歌詞的基礎上，完整學(xué)唱歌曲
1、輕輕地跟著(zhù)琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準歌曲的附點(diǎn)音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂(lè )形象。
3、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，加動(dòng)作表演歌曲。
4、用對唱的方式表演歌曲。
1）師生對唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）
2）幼兒對唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動(dòng)作表演。）
四、結束活動(dòng)
教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發(fā)現。我們現在要努力學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大了才能到太空去探險。
附歌曲：
《我和星星打電話(huà)》
星星、星星滿(mǎn)天撒，
我和星星打電話(huà)。
小星星，你好嗎？
天空中把眼眨。
你離我們有多遠，
你哪上面有點(diǎn)啥？
你哪上面有點(diǎn)啥？
星星打開(kāi)信號燈，
一閃一閃把話(huà)答。
小朋友快長(cháng)大，
學(xué)好本領(lǐng)來(lái)偵察。
乘火箭，架飛船，
歡迎你們來(lái)偵察，
歡迎你們來(lái)偵察。
我給星星打電話(huà)教案13
一、情境導入，激發(fā)興趣
今天的教室有什么不一樣？有這么多家長(cháng)，你們怕嗎？
你們可真勇敢！
1、導語(yǔ)：同學(xué)們，我們比一比誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)！
2、課件：
�。�1）先是上課鈴聲響；配圖這是什么聲音，當你聽(tīng)到這鈴聲響，你會(huì )怎么做？
�。�2）汽車(chē)笛聲；
�。�3）電話(huà)鈴聲響；電話(huà)圖
二、從生活入手，教給方法
1、你打過(guò)電話(huà)嗎？跟誰(shuí)打的？為什么要給他打電話(huà)？你是怎樣打的？能再來(lái)一次嗎？
1、你能表演一下嗎？（實(shí)物電話(huà)）
按鍵聲、電話(huà)鈴聲、接聽(tīng)圖（動(dòng)畫(huà)小孩）課件可反復兩三次，兩個(gè)以上學(xué)生演示。
2、總結打電話(huà)的方法。
三、進(jìn)入創(chuàng )設的情境、讓學(xué)生多用電話(huà)交際
1、過(guò)渡：你們真不簡(jiǎn)單，會(huì )用電話(huà)與人我往，說(shuō)得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂(lè )的歌曲，來(lái)放松一下。
2、聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。
3、啟示語(yǔ)：昨天晚上，我正欣賞這美麗的星空時(shí)，小星星給我打來(lái)電話(huà)在，他說(shuō)他很想跟咱們一（2）班的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，（想知道同學(xué)們身邊的事，也想把天上的事告訴給同學(xué)們）。同學(xué)們你們高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂(lè )樂(lè )，于是，樂(lè )樂(lè )高興地說(shuō)：“我給星星打電話(huà)！”
揭題：今天我們就學(xué)習語(yǔ)文樂(lè )園（三）的口語(yǔ)交際，我給星星打電話(huà)。好了，讓我快來(lái)看看樂(lè )樂(lè )是怎樣給星星打電話(huà)的。
4、課件（課本83頁(yè)圖）
�。�1）課文插圖（左）
樂(lè )樂(lè )：喂，你好！我是樂(lè )樂(lè )，我找小星星。（配音）
�。�2）課文插圖
星星：你好！我就是。
�。�3）樂(lè )樂(lè )圖……
5、你想樂(lè )樂(lè )會(huì )說(shuō)什么呢？（啟發(fā)：樂(lè )樂(lè )會(huì )告訴星星自己上一年級，學(xué)會(huì )了什么，自己能干什么？說(shuō)我們身邊的事，也會(huì )問(wèn)天上的事）
課件：配音打電話(huà)：
6、課件插入：常娥奔月、楊利偉神舟5號飛向太空。
故事：常娥奔月、楊利偉飛天簡(jiǎn)介。
7、同學(xué)們，你們想跟星星說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？你想說(shuō)什么？星星又會(huì )怎么說(shuō)呢？現在就給你個(gè)機會(huì )吧！同桌同學(xué)一個(gè)是星星，你們練習一下打電話(huà)吧�。ㄎ逍穷^飾……）
8、指一小組上臺表演：
課件：按鍵聲、電話(huà)鈴響聲、課文83頁(yè)接電話(huà)圖。
9、小結，過(guò)渡：
你們真會(huì )說(shuō)，把想告訴星星的事和想知道的天上事都通過(guò)與星星打電話(huà)而明白了，說(shuō)話(huà)清楚、有禮貌。真是既省了電話(huà)費，又開(kāi)心了。你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了用電話(huà)與人交際，請看遇到這種情況，你能給他打電話(huà)嗎？
三、拓展延伸，激勵學(xué)生樂(lè )于交際
1、（配圖課文130頁(yè)）電話(huà)鈴響
�。ń裉焓切瞧谔�，奶奶正在廚房里忙呢，奶奶做了許多好吃的菜，正等著(zhù)你們回去吃哩！這不，你看，奶奶讓爺爺字在電放旁等你的電話(huà)呢）老師扮爺爺。
2、（小公雞圖片）
過(guò)渡語(yǔ)：這只小公雞正在傷心流淚，你能打電話(huà)陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)。（課件）電話(huà)鈴響了一次、兩次……（老師扮小公雞，“傷心”不說(shuō)話(huà)。）
3、誰(shuí)愿意和今天來(lái)聽(tīng)課的老師（家長(cháng)）打電話(huà)，你想和他說(shuō)什么？現在可以下位子，想跟誰(shuí)打電話(huà)都行，只要你的小手拉住他的手，就表明電話(huà)接通，你們就可以通話(huà)了。
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