幼兒園小班主題教案《聰明的烏龜》含反思
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《聰明的烏龜》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、理解故事的主要內容，感知故事中角色情緒的變化，增強對角色的理解。
2、知道遇到事情要動(dòng)腦筋想辦法，相互幫助。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事的主要內容，感知故事中角色情緒的變化，
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道遇到事情要動(dòng)腦筋想辦法，相互幫助。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、看，今天林老師請誰(shuí)來(lái)我們班做客了？（小烏龜）
2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小烏龜給我們帶來(lái)了什么有趣的故事。
二、整體講述故事
提問(wèn)：故事力有哪些動(dòng)物，你喜歡誰(shuí)？
三、分段講述故事
1、出示掛圖一：
圖片上有誰(shuí)？
狐貍想干什么？
狐貍向干壞事情被誰(shuí)看到了？
2、出示掛圖二：
烏龜怎么做？青蛙怎么樣了？
烏龜緊緊地咬住狐貍的尾巴，狐貍說(shuō)了什么？烏龜回答了嗎？為什么？
3、出示掛圖三：
狐貍去咬烏龜的頭，烏龜的頭怎么樣了？
狐貍去咬烏龜的腳。烏龜怎么做的？
狐貍去咬烏龜的尾巴，烏龜怎么做的？
最后狐貍怎么樣了？
四、再次完整講述故事
討論：這事一只怎樣的烏龜？為什么說(shuō)烏龜是只聰明的.烏龜？
五、師幼共讀故事
幼兒翻看《小朋友的書(shū)》，共讀故事《聰明的烏龜》。
活動(dòng)反思：
《聰明的烏龜》是一篇寓意很強、語(yǔ)言角色對比鮮明，形象生動(dòng)的故事。通過(guò)故事中烏龜與狐貍的有趣對話(huà)，使得孩子懂得遇到困難和危險的時(shí)候，要機智、勇敢，動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題。
在敘述故事的過(guò)程中，我根據故事中出現的動(dòng)物、對話(huà)，進(jìn)行了夸張的講述，語(yǔ)言的不斷渲染，使幼兒加深了對本次活動(dòng)開(kāi)展的興趣。這為幼兒對故事的深入理解做了好的鋪墊�；顒�(dòng)中我提出了幾個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，能讓幼兒展開(kāi)更多豐富的聯(lián)想，推理假設出各種不同的情節發(fā)展，并且能夠大膽地表述出來(lái)，但在表達的過(guò)程中，幼兒小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展不夠完善，因此，部分幼兒的表達不夠完整。
如果在活動(dòng)中能夠讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的情景表演，那么更能體現出氛圍，使幼兒不僅學(xué)習了故事中角色的簡(jiǎn)單對話(huà)，更加深了對故事的理解。
【幼兒園小班主題教案《聰明的烏龜》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》含反思04-10
幼兒園小班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《他們在哪里玩》含反思08-11
小班音樂(lè )活動(dòng)《驚愕交響曲》教案含反思01-13
小班戶(hù)外游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《聰明的小兔》09-23
小班體育聰明的小狗教學(xué)反思01-05
小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《聰明的小兔子》09-22
小班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《聰明的小狗》09-22