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中秋節備課教案

時(shí)間:2022-09-07 14:56:51 教案 我要投稿

中秋節備課教案范文(通用19篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的中秋節備課教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中秋節備課教案范文(通用19篇)

  中秋節備課教案 篇1

  目的要求

  了解中秋節的有關(guān)習俗,激發(fā)幼兒愛(ài)長(cháng)輩的情感。

  準備

  有關(guān)中秋節的圖片、vcd等資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。、了解中秋節習俗及有關(guān)中秋節的民間故事。

 。、播放電視節目《海峽同樂(lè )》中有關(guān)中秋節的錄相帶,讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分,我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節。

 。、引導幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

 。、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

 。、活動(dòng)延伸:請家長(cháng)和幼兒一起觀(guān)察月亮的變化,并做好記錄。

  目的要求:

 。、學(xué)會(huì )唱這首歌曲,激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。

 。、學(xué)會(huì )正確演奏方法,掌握各種樂(lè )器的伴奏型。

 。、會(huì )用樂(lè )器打出4/4拍音樂(lè )的強弱拍。學(xué)習簡(jiǎn)單節奏型的齊奏。

  準備

  1、老紅軍打壞蛋的故事。

  2、樂(lè )器:鈴鼓、串鈴、小鼓等。

  3、音樂(lè )磁帶;節奏卡;

  活動(dòng)過(guò)程:

 。、講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。

 。、幼兒學(xué)唱歌曲:《爺爺為我打月餅》,體會(huì )爺爺對孩子的一片深情。

 。、請幼兒欣賞磁帶音樂(lè ):有樂(lè )器伴奏和沒(méi)有樂(lè )器伴奏的音樂(lè )。讓幼兒比較:哪一咱比較好聽(tīng)。

 。、幼兒練習敲擊樂(lè )器:串鈴、鈴鼓、小鼓等。

 。、學(xué)習各種樂(lè )器伴奏型。

 。、幼兒學(xué)習為歌曲伴奏:

  ——徒手練習,指導幼兒打出音樂(lè )強、弱、次、強、次弱的規律。

  ——幼兒看樂(lè )器標志練習不同的節奏型。

  ——看教師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。

  中秋節備課教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1.知道中秋節是中國傳統的節日,月餅是該節日的特色食品。

  2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。

  2.幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  教師:小朋友們,過(guò)幾天就要過(guò)節了,你們知道要過(guò)什么節嗎?(幼兒回答,引出中秋節)

  二、主體部分

  1.出示月餅,引出中秋節的特色食物。

  教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

  教師:我們來(lái)看看書(shū)上的畫(huà)面,你會(huì )想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日,過(guò)節時(shí)全家要團圓,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)

  2.幼兒了解中秋節的傳說(shuō)及特色食品。

  教師:你們知道中秋節有什么傳說(shuō)嗎?(教師講述故事)

  教師:那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫(huà)面內容)

  教師:你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)

  3.月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。

  教師:今天老師帶來(lái)了一些月餅,等會(huì )分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)

  教師:好了,月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

  三、結束部分

  教師:今天我們了解了中秋節的傳說(shuō),還知道了中秋節的特色食品。最開(kāi)心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒(méi)有全部帶來(lái),不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節了,小朋友們在家里過(guò)節的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

  中秋節備課教案 篇3

  主要涉及領(lǐng)域:

  語(yǔ)言

  活動(dòng)目標:

  1.在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中,理解、學(xué)習詩(shī)歌。

  2.感受詩(shī)歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。

  3.知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)準備:

  實(shí)物投影圖片供老師操作,圖片內容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機、小朋友(可移動(dòng))、小床等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌,引起興趣。

  (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌內容。

  (2)根據幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

  2.在圖片的提示下,學(xué)念詩(shī)歌。

  (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

  (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

  3.分角色朗誦詩(shī)歌。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

  中秋節備課教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2.體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

  活動(dòng)形式:

  班級集體活動(dòng)

  活動(dòng)流程:

  介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話(huà)品嘗

  活動(dòng)內容:

  一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷,

  讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節

  二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的

  討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

  三、親子游戲

  游戲一:手指游戲:《變變變》

  玩法:用小手指做游戲。

  游戲二:韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》

  玩法:根據音樂(lè )的節奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

  游戲三:粘泡泡糖

  玩法:家長(cháng)和幼兒一起問(wèn)教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的主持人可隨機說(shuō)。

  游戲四:擊鼓傳花

  玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進(jìn)行,當音樂(lè )停止時(shí),物品在誰(shuí)的手上,就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。

  四、談話(huà)品嘗:

  1.中秋節吃什么?

  2.分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

  中秋節備課教案 篇5

  1、設計思路

  仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴著(zhù)代又代的孩子成長(cháng);她隱藏著(zhù)無(wú)數秘密,總能引發(fā)孩子無(wú)盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人,怎樣讓孩子們了解

  中國的傳統習俗呢?不如讓我們起過(guò)豐富的“中國節”吧!在節日里,我們將起聽(tīng)聽(tīng)看看、說(shuō)說(shuō)講講、玩玩嘗嘗……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

  “中秋節”是月亮的節日,所以相關(guān)活動(dòng)安排在中國傳統節日“中秋節”前后進(jìn)行。

  活動(dòng)引發(fā)張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關(guān)月亮的故事。

  2、活動(dòng)目標

 。1)欣賞圖畫(huà)故事,體驗主人公和月亮之間的美好情誼

 。2)知道月亮會(huì )變化,鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子

  3、活動(dòng)準備

  密圖畫(huà)書(shū)《月亮朋友》、ppt課件

  文字:中秋節

  4、活動(dòng)過(guò)程

 。1)出示月亮,引發(fā)興趣

 。ǔ鍪疚淖郑褐星锕。)中秋節就要到了,人們在中秋節會(huì )做哪些事情呢?

  小結:中秋節,人們會(huì )做許多和月亮有關(guān)系的事情,中秋節就是月亮的節日

 。2)閱讀圖畫(huà)書(shū),理解故事

 、俪鍪痉饷婕暗趌、2頁(yè):

  故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

  猜猜故事發(fā)生在哪里?

  這地方有哪些美麗的景色呢?

  畫(huà)面里的房子和平時(shí)看到的房子樣嗎?你在哪里看到過(guò)這樣的房子和景色?

  小結:故事發(fā)生在江南水鄉,那里有許多中國式的房子,有小河,還有小橋。

 、诔鍪镜3~10頁(yè):

  為什么說(shuō)月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)

  “我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?

  小結:月亮和“我”起高興、起憂(yōu)愁,在朋友聚會(huì )的時(shí)候她總是陪“我”到最后,

  她是“我”的好朋友!

 、鄢鍪镜11~22頁(yè):

  要離開(kāi)家鄉了,月亮會(huì )離開(kāi)“我”嗎?她會(huì )怎么做呢?

  這樣的月亮,你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)

  我們會(huì )和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?

  什么時(shí)候我們需要月亮指路呢?

  小結:月亮總是在天上等著(zhù)“我”,她為我們照亮前面的路,她還陪伴我們入睡…

  她是我們所有人的好朋友。

  你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?

  小結:是!喜歡和小朋友在起,愿意幫助人,能給大家帶來(lái)快樂(lè )的人定會(huì )有很

  多朋友。

 。3)認識月亮,大膽想象

  月亮總在老地方等“我”,她的樣子是直不變的嗎?(引導幼兒說(shuō)說(shuō)月亮不的樣子。)

 。ǔ鍪緋pt,根據幼兒的描述,點(diǎn)擊出現不同樣子的月亮。)當月亮圓圓的時(shí)候人們叫她“滿(mǎn)月”,滿(mǎn)月像什么呢?

  中秋節備課教案 篇6

  [活動(dòng)目標]

  1、理解并學(xué)習古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

  2、通過(guò)觀(guān)察、交流和討論,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉的情感。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  [活動(dòng)準備]

  電腦課件

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、觀(guān)看電腦課件,通過(guò)觀(guān)察、交流和討論,感受并理解古詩(shī)。

 。1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫(huà)面。

  ★指導語(yǔ):你看到了什么?有什么感覺(jué)?

 。2)第二次欣賞課件,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。

 。3)再次欣賞,感受詩(shī)人思念家鄉的情感。

  2、學(xué)習古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

  教學(xué)反思

  即把枯燥的古詩(shī),根據其內容編成一個(gè)有趣的故事,對其故事情節適當地加以夸張,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽(tīng)的,通過(guò)聽(tīng)故事,可以增強幼兒對古詩(shī)的理解,在理解的基礎上學(xué)習背誦,效果要好許多。

  小百科:中秋節,又稱(chēng)月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會(huì )、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時(shí)在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。

  中秋節備課教案 篇7

  教學(xué)目的:

  1、在觀(guān)察與交流中,知道中秋節的來(lái)歷,學(xué)習用圖畫(huà)、數字、符號等方式進(jìn)行記錄,體驗成功的快樂(lè )。

  2、了解各種不同的月餅,能大膽地向他人提問(wèn),了解他人的想法,提高與人交往的能力。

  教學(xué)準備:

  1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告

  2、幼兒記錄用品:筆、記錄本

  教學(xué)流程:

  引發(fā)主題——學(xué)會(huì )采訪(fǎng)——嘗試采訪(fǎng)——交流討論

  一、引發(fā)主題

  出示文字:中秋節

  1、老師提問(wèn):圖片上寫(xiě)的是什么字?中秋節是什么節日?

  2、幼兒討論:你知道中秋是那一天嗎?這天可以做什么?

  3、教師述說(shuō)來(lái)歷,并請幼兒介紹月餅不同的味道,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃什么味道的月餅。

  4、引發(fā)問(wèn)題:你們知道中秋節這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎?

  老師:今天我們一起做小記者,學(xué)學(xué)采訪(fǎng)吧!

  二、學(xué)會(huì )采訪(fǎng)

  1、教師采訪(fǎng)一名幼兒。

  2、說(shuō)說(shuō)采訪(fǎng)時(shí)可以問(wèn)什么問(wèn)題?

  中秋節你想和誰(shuí)一起過(guò)?

  中秋節你喜歡吃什么味道的月餅?

  3、怎樣把問(wèn)的話(huà)記錄下來(lái)?(引導幼兒使用繪畫(huà)、符號等方式進(jìn)行記錄)

  三、嘗試采訪(fǎng)

  幼兒間相互進(jìn)行采訪(fǎng)。

  四、交流討論

  1、展示幼兒的記錄本。

  2、幼兒根據自己的記錄介紹采訪(fǎng)情況。

  3、引發(fā)幼兒下次采訪(fǎng)的意愿。

  中秋節備課教案 篇8

  一、活動(dòng)目的

  1、中秋節是中國的傳統節日,通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念,弘揚創(chuàng )新節日文化。

  2、介紹中秋節的來(lái)歷,了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

  3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情,讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年某月某日

  三、活動(dòng)準備

  蘇軾的《水調歌頭》背景音樂(lè )、中秋故事、圖畫(huà)、月餅

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  中隊長(cháng)導入:中秋節,是中國的傳統節日。國家把這個(gè)節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節,一起來(lái)感受中秋佳節。

  一、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗

  1、中秋節的由來(lái)

 。1)中隊長(cháng):隊員們?每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)

 。2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

 。3)說(shuō)中秋節的由來(lái)。

  老師:誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷?

 。4)小結:隊員們都說(shuō)得很好,八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn),象征團圓,所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國家固定的節日,這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是:農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

  2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事

 。1)中隊長(cháng)引:中秋節在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節!霸聢A人團圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。

  中隊長(cháng):有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō),中秋節的起源及一些民間故事?

  生講。

 。2)指名講述嫦娥奔月的故事。

 。3)隊員介紹中秋節的習俗

  二、中秋佳節話(huà)月餅

  品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  中隊長(cháng):你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

  引出——吃月餅、送月餅

  2、舉辦月餅宴

  中隊長(cháng):中秋節,為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

  三、中隊輔導員總結

  隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識,又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節,但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

  結束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調歌頭》)

  中秋節備課教案 篇9

  活動(dòng)內容:

  認識中秋節

  活動(dòng)目標

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂(lè )。

  2、喜歡民族節日,了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

  3、知道吃月餅的意義,體會(huì )分享的愉快,了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  知道每年的農歷八月十五是,

  活動(dòng)準備:

  1、月餅圖片。

  2、民間故事《嫦娥奔月》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣

  二、基本部分

  1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

  2、介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?

  4、觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。

  A、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

  B、月餅為什么是圓的呢?

  C、老師小結。

  D、分享月餅。

  5、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。

  三、結束部分

  品嘗月餅

  中秋節備課教案 篇10

  教學(xué)目的

  1、閱讀《中秋節》,認識節、八、月、十、夜、兒六個(gè)字。

  2、學(xué)習復韻母ie、ue、er,會(huì )認字形,會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

  3、學(xué)會(huì )整體認讀音節ye、yue。

  4、學(xué)習由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、認識五個(gè)字,學(xué)習復韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節。會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。

  2、整體認讀音節ye、yue的學(xué)習。

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  教具準備

  生字卡片、課文掛圖

  教學(xué)過(guò)程

  第1課時(shí) 時(shí)間

  教學(xué)任務(wù):讀兒歌,認識生字、學(xué)習復韻母ie、üe、er

  一、導入新課

  同學(xué)們,你們喜歡吃月餅嗎?那什么節日我們才會(huì )吃月餅呢?(中秋節)過(guò)中秋節的時(shí)候,家家戶(hù)戶(hù)都團聚在一起,歡歡樂(lè )樂(lè )地過(guò)節,今天我們就來(lái)學(xué)習一首兒歌《中秋節》,板書(shū)課題。

  二、學(xué)習兒歌,認識生字

  1、學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)《中秋節》,這首兒歌。

  2、師范讀;學(xué)生自己試著(zhù)讀一讀兒歌。

  3、說(shuō)說(shuō)中秋節是哪一天,這一天像征著(zhù)什么?

  4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽(tīng)。

  5、指名學(xué)生讀,學(xué)生相互評議。

  6、師和同學(xué)們一起練習用拍手讀的方法,練習記憶。

  7、在讀兒歌的基礎上,通過(guò)出示生字卡片、組詞讀句子等方法認識六個(gè)生字。

  三、學(xué)習復韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue

  1、學(xué)習韻母ie、ue、r和整體認讀音節ye、yue

 。1)觀(guān)察圖,隨觀(guān)察隨出現ie的韻母,說(shuō)說(shuō)它的組成?

 。2)學(xué)生讀準字音、認識字形。

 。3)出示整體認讀音節ye。引導學(xué)生:ie和ye讀音相同,但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節,ye是固定音節,要整體認讀。

 。4)üe、yue的出示方法和學(xué)習方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫(xiě)。

  2、er的'發(fā)音難度較大,可以借助口語(yǔ)中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。

  3、正確書(shū)寫(xiě)韻母和整體認讀音節。

 。1)可采取學(xué)生討論、教師執筆、大家評議的方法。

 。2)和學(xué)生一起看怎樣寫(xiě)漂亮。

  四、總結

  這節課你們都學(xué)到了什么?

  第2課時(shí) 時(shí)間

  教學(xué)任務(wù):鞏固練習、寫(xiě)好韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue,并練習與聲母的拼讀。

  一、 復習ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue的發(fā)音

  二、 拼拼讀讀

  1、觀(guān)察圖,可按照聲母韻母音節音節詞語(yǔ),學(xué)生自己先試著(zhù)拼一拼。

  2、向學(xué)生介紹拼音方法:前音輕短,快速與韻母碰撞。

  3、指名學(xué)生試拼,試拼后肯定、鼓勵學(xué)生,為以后打下基礎。

  4、出示帶調的音節。(強調ü和j、q、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))

  xüexue tong xué

  diedie hu die

  三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

  1、出示部分聲母和韻母,讓學(xué)生連線(xiàn)試作。

  2、指名學(xué)生拼讀。

  四、書(shū)寫(xiě)練習,注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  五、完成練習冊上的相關(guān)練習。

  六、作業(yè)

  在拼音本上練寫(xiě)韻母ie、ue、er和整體認讀音節ye、yue。

  板書(shū)設計

  13 中秋節

  節 八 月 十 夜 兒

  課后附記

  中秋節備課教案 篇11

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

  2、初步學(xué)會(huì )念兒歌,體驗分享的快樂(lè )。

  【活動(dòng)準備】

  兒歌內容,各種月餅的圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】

  指導語(yǔ):8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今天我們幼兒園過(guò)中秋節,大家一起吃月餅,好嗎?

  1、相互介紹月餅的名稱(chēng)。

  2、欣賞兒歌《味道好極了》

  老師朗讀并提問(wèn):什么樣的月亮空中掛月亮下坐著(zhù)幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?

  3、幼兒討論:他們是怎樣吃的?

  指導語(yǔ):每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能?chē)L到各種說(shuō)服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。

  4、交代任務(wù)。

  指導語(yǔ):兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請誰(shuí)和我們一起吃月餅?

  5、吃月餅

  大家分享吃吃月餅。

  中秋節備課教案 篇12

  教學(xué)目標

  1.知識目標

  知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。

  2.能力目標

  了解人們過(guò)中秋節的各種方式。

  3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

  知道中秋節是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解人們過(guò)中秋節的各種方式,知道中秋節是我國的一個(gè)傳統節日。

  教學(xué)難點(diǎn)

  激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

  教學(xué)安排

  1----2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導課

  欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

  知道中秋節是農歷八月十五,是個(gè)團圓的日子。

  二、中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)

  1.說(shuō)說(shuō)自己家的中秋節是怎樣度過(guò)的。

  2.聽(tīng)一聽(tīng)神話(huà)故事《嫦娥奔月》。

  三、過(guò)中秋節的風(fēng)俗

  1.欣賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)

  2.朗讀兒歌知道中秋節。

  八月十五賞月節,擺上果餅來(lái)拜月。

  八月十五團圓節,親人團聚像過(guò)年。

  八月十五豐收節,敲鑼打鼓慶豐年。

  八月十五中秋節,傳統節日記心間。

  (兩個(gè)環(huán)節穿插、進(jìn)行)

  四、向八月十五堅守崗位的勞動(dòng)者致敬

  1.欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏(yíng)得了更多人的快樂(lè )和幸福。

  2.激發(fā)學(xué)生對這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。

  五、課堂小結(機動(dòng))

  1.復習課堂上學(xué)習的兒歌,加深對中秋節的印象。

  2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

  教學(xué)反思

  教學(xué)中的成功之處

  1.一年級學(xué)生有意注意時(shí)間持續短,認識事物時(shí)形象思維占主要地位,所以,我在設計教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學(xué)生的注意力,形象直觀(guān)地讓學(xué)生在無(wú)意中獲得了有關(guān)中秋節的知識,受到尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)者的教育。

  2.課堂充分體現了《品德與生活》生活化的特點(diǎn),時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué),學(xué)生上課時(shí)有話(huà)說(shuō),新知識的接受和內化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車(chē)就到處能聽(tīng)到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,又自然地導入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過(guò)完的中秋節自己家里是怎樣過(guò)的,自然過(guò)渡到中秋節的習俗;我讓中秋節自己的爸爸媽媽沒(méi)有休息的學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么、自己的心情,進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們------

  3.一年級學(xué)生識字量少,又不會(huì )寫(xiě)字,為了讓課堂內容在學(xué)生心里留下深刻的印象,我把教學(xué)內容編寫(xiě)成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領(lǐng)讀,再讓學(xué)生讀,這樣的內容反復出現;出示節日勞動(dòng)者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著(zhù)老師道聲感謝,這樣,整節課回環(huán)往復,課堂既有詩(shī)的節奏和韻律美,又加深了學(xué)生的印象。

  4.上課時(shí),兼顧了學(xué)生行為習慣的養成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時(shí)期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個(gè)問(wèn)題示意舉手回答時(shí),有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答,這時(shí),我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來(lái)說(shuō)吧”,這樣,整整一節課秩序井然,學(xué)生的良好習慣得到有效的培養。

  5.對教學(xué)內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學(xué)生一看就懂的內容,看看就可以,對學(xué)生看了說(shuō)了也不懂的內容,就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如,學(xué)生對課本圖片上出現的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫(xiě)圖,加上老師的講解,學(xué)生就明白了。

  教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

  1.課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學(xué)生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說(shuō)學(xué)生整節課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng),學(xué)生學(xué)的會(huì )更輕松,例如,課中就可以加個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生站起來(lái),拍手讀兒歌,既活動(dòng)身體,又活躍氣氛。

  2.由于是一年級學(xué)生,我感覺(jué)他們的認識水平、學(xué)習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預設的環(huán)節要多一些,留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用,為學(xué)生的探究、學(xué)習、交流討論創(chuàng )造更廣闊的空間,營(yíng)造寬松的氛圍。

  3.教師上課時(shí)的激情不夠充沛,不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情,打造精彩課堂。

  中秋節備課教案 篇13

  活動(dòng)目標:

  1.初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。

  2.引導幼兒觀(guān)察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過(guò)給月亮設計衣服,體驗節日的快樂(lè )。

  3.體驗互相關(guān)心的美好情感。

  4.知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動(dòng)準備:

  一幅中秋節夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示中秋節夜景圖,讓幼兒觀(guān)察。

  提問(wèn):圖上有什么?你知道明天是什么節日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節。

  今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂(lè ),所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節是我們中國的傳統節日。

  秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。

  三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

  討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

  四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。

  五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫(huà)好的月亮上,通過(guò)點(diǎn)、圓、線(xiàn)等形式進(jìn)行裝飾,并涂色)

  六、教師巡回指導。

  月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊,你又長(cháng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。

  教學(xué)反思:

  從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

  中秋節備課教案 篇14

  活動(dòng)目標

  1、知道八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗

  2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

  3、體驗與同伴、老師一起過(guò)中秋的快樂(lè )

  活動(dòng)準備

  中秋節手指游戲、故事《嫦娥奔月》

  每個(gè)幼兒一塊月餅

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣

  中秋中秋我來(lái)數

  嫦娥兔子來(lái)跳舞

  月兒圓、月餅大

  團團圓圓笑開(kāi)顏

  二、提問(wèn)

  師:每年有一天月亮是最圓最亮的,你們知道是什么時(shí)候嗎?

  小結:每年農歷八月十五,是月亮最圓最亮的時(shí)候,這一天叫做中秋節,是我們國家的傳統節日,這一天全家人都會(huì )團圓在一起,一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節怎么來(lái)的嗎?我們一起來(lái)看一看

  三、播放動(dòng)畫(huà)短片《嫦娥奔月》

  通過(guò)欣賞故事《嫦娥奔月》,了解傳說(shuō)中中秋節的來(lái)歷

  四、品嘗月餅

  1、中秋節我們要吃什么?

  2、觀(guān)察盤(pán)中的月餅,并和同伴交流

  師:盤(pán)子里的月餅是什么形狀的,聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  3、觀(guān)察月餅的餡

  觀(guān)察切開(kāi)來(lái)的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的

  4、品嘗月餅,體驗與老師、同伴共同過(guò)中秋的快樂(lè )

  五、分享自己吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的月餅

  師:你剛剛吃的是什么陷的月餅,你還見(jiàn)過(guò)哪些月餅,給我們大家介紹一下吧!

  中秋節備課教案 篇15

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞漂亮的月餅盒,體驗中秋節的快樂(lè )

  2、玩月餅盒,有發(fā)現探索的欲望

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)準備:

  各種各樣的月餅盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示月餅盒

  (1)請幼兒說(shuō)一說(shuō),我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來(lái)的?

  (2)說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的有什么不同?

  2、講述月餅盒

  (1)我的月餅盒象什么?

  (2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

  (3)我和誰(shuí)一起玩月餅盒,我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?

  3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,玩月餅盒節日的由來(lái)(班)。

  活動(dòng)目標:

  1、了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,感受節日的恢氣氛。

  2、知道中秋節是中國的傳統節日。

  活動(dòng)準備:

  1、活動(dòng)前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節的資料、圖片。

  2、教師收集的有關(guān)中秋節的電子圖片及網(wǎng)絡(luò )資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、中秋節的由來(lái)請幼兒討論中秋節的習俗。教師講述中秋節的來(lái)歷。

  2、結合錄音磁帶講述請幼兒觀(guān)看圖片進(jìn)行講述。

  3、活動(dòng)結束,收集有關(guān)的資料

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

  中秋節備課教案 篇16

  活動(dòng)目標:

  了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗;體驗分享祥和的歡樂(lè )。

  簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  月餅,各種水果。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、環(huán)境創(chuàng )設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說(shuō)故事。

  2、講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是豐收節,團圓節。

  3、"團團圓圓過(guò)中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

  4、請幼兒晚上與家人一起觀(guān)賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

  5、談話(huà):"我家怎樣過(guò)中秋"。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà):"神密的月亮"等。

  6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當觀(guān)眾;ハ噍啌Q。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

  中秋節備課教案 篇17

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來(lái)歷。

  2、了解中秋節的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

  3、通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節的來(lái)歷,感受體驗傳統文化。

  4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè )、收獲的喜悅,同時(shí)培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  5、進(jìn)一步加深了老師、家長(cháng)和孩子之間的親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè )、家園共育。

  6、鼓勵幼兒和家長(cháng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年9月30日下午3:00活動(dòng)準備:

  環(huán)境準備:操場(chǎng)與教室道具準備:月餅、盤(pán)子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、

 。1)導入給小朋友展示關(guān)于中秋節前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮變化,知道月亮時(shí)缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。

 。2)引出通過(guò)觀(guān)察月亮的變化,讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節,團圓節。

 。3)談?wù)?quot;中秋節"一些習俗,議一議:"我家怎樣過(guò)中秋"。

 。5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。

 。6)結束談話(huà),讓小朋友做好包湯圓的準備。

 。ǘ、家長(cháng)洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場(chǎng)地準備和家長(cháng)一起包湯圓,教師安排好家長(cháng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓、

 。ㄈ、家園同樂(lè )——包湯圓。

  1、教師講解包湯圓的過(guò)程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個(gè)湯圓大。,在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開(kāi)些,以防粘住。)

  2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

  3、組織幼兒參觀(guān)每組家庭的湯圓作品。

  4、煮湯圓(請兩名家長(cháng)協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時(shí),先要燒開(kāi)水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開(kāi)。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著(zhù)水流動(dòng)。這樣就不會(huì )粘住。水開(kāi)了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)

 。ㄋ模、家園同樂(lè )——吃湯圓,共同分享湯圓。

 。ㄎ澹、活動(dòng)結束,老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

  中秋節備課教案 篇18

  活動(dòng)目的:

  1、了解月餅的基本形狀——圓形。

  2、能夠畫(huà)出自己心中的月餅。

  3、體會(huì )畫(huà)出美麗月餅的樂(lè )趣。

  4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

  5、感受到中秋節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫(huà)紙,膠布。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  畫(huà)出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入。

  前幾天,我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的中秋節,小朋友們怎么過(guò)的呢?

  幼兒自由表述自己的中秋節。

  二、引出月餅。

  哇,小朋友們都吃過(guò)月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

  恩,看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái),小兔告訴我,他中秋節沒(méi)有吃到月餅呢。他們森林里的小動(dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅呢,小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?

  三、畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。

  恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢(qián),小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

  小朋友們拿出你們的畫(huà)畫(huà)本,我們在紙上畫(huà)一個(gè)大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動(dòng)物,班上這么多小朋友,沒(méi)人畫(huà)一個(gè),小動(dòng)物們就夠吃啦,好不好?

  四、畫(huà)月餅。

  五、點(diǎn)評。

  對孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P,除非有特大失誤,不批評。

  六、送月餅。

  小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

  中秋節備課教案 篇19

  活動(dòng)目標:

  1.知道中秋節是中國的傳統節日,簡(jiǎn)單了解中秋節的習俗。

  2.讓幼兒體驗過(guò)中秋節的愉快,培養幼兒熱愛(ài)祖國傳統文化的情感。

  3.讓幼兒知道節日的時(shí)間。

  4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)準備:

  1.圖片袋:月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

  2.視頻:《月亮做衣裳》

  3.每人一個(gè)月餅

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、"月亮做衣裳"

  1.師:小朋友們,你們知道農歷八月十五是什么節日嗎?(中秋節,是月亮的節日)

  2. 9月8日就是中秋節,馬上就要過(guò)中秋節了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。

  3.故事:《月亮做衣裳》

 。1)月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳?為什么?

 。2)師幼互動(dòng)交流,知道月亮會(huì )從月牙狀慢慢變成月圓狀,又變到月牙狀。

  二、"月亮的色彩"

  1.師:中秋節的時(shí)候,我們會(huì )做些什么呢?(賞月、吃月餅)

  2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著(zhù)誰(shuí)?)

  3.故事:《嫦娥奔月》

  三、"月亮的味道"

  1.師:剛才說(shuō)到了中秋節的時(shí)候,我們還會(huì )吃月餅。(教師出示月餅念兒歌)中秋節里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

  2.幼兒開(kāi)始月餅分享會(huì )。

  三、"月亮的故事"美術(shù)活動(dòng):《月亮的故事》

  附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩獵的時(shí)候,在一棵月桂樹(shù)下遇到嫦娥,二人便以月桂樹(shù)為媒,結為夫妻。

  嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代,天上出現了十個(gè)太陽(yáng),燒焦了莊稼,烤死了草木,人民沒(méi)有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開(kāi)始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,將九嬰誅殺于兇水之上,將大風(fēng)戰敗于青邱之澤,射掉天上多余的太陽(yáng),殺死猰貐,將修蛇斬于洞庭,在桑林逮住封豖希。萬(wàn)民歡喜,擁戴堯為天子。

  后來(lái),大羿從西王母那里得到了不死藥,交給嫦娥保管。逢蒙聽(tīng)說(shuō)后前去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)大羿,嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù),讓玉兔搗藥,想配成飛升之藥,好早日回到人間與大羿團聚。

  大羿聽(tīng)說(shuō)娥奔月之后,痛不欲生。月母為二人的真誠所感動(dòng),于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹(shù)下相會(huì )。據說(shuō)民間有好多人都曾經(jīng)聽(tīng)到大羿與嫦娥在月桂樹(shù)下竊竊私語(yǔ)呢。

  教學(xué)反思:

  中秋節是我國傳統的節日之一,其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著(zhù)人們家人歡聚一堂的和樂(lè )畫(huà)面,憧憬著(zhù)人們對未來(lái)生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫(huà)中秋的活動(dòng)形式,加深幼兒對傳統節日的認識和了解,體驗節日的樂(lè )趣。

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