大班數學(xué)5以?xún)燃臃ǖ目磮D列式教案
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的大班數學(xué)5以?xún)燃臃ǖ目磮D列式教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察、討論中理解5以?xún)燃臃ㄊ筋}的實(shí)際意義，并嘗試看圖列式。
2.培養幼兒比較和判斷的能力。
3.發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
4.培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5.積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各種景區圖片、各種交通工具圖片、各種算式題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，——了解晉城的一些著(zhù)名的景點(diǎn)。
出示5張旅游景點(diǎn)的`圖片，幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。
二、猜一猜——說(shuō)一說(shuō)各種交通工具的特征及用途。
1.猜一猜是什么交通工具?
2.為交通工具編號。
3.出示公園的圖片，那咱們這么多人坐幾號交通工具會(huì )最快到達。
三、編一編——在嘗試看圖列式中，進(jìn)一步理解5以?xún)仁筋}的實(shí)際意義。
1.觀(guān)察公園的幾個(gè)區，說(shuō)說(shuō)自己看到的地方名稱(chēng)。
2.教師出示一道式題：猜猜這些數字代表什么意思?那你還能想出不同的式題嗎?
3.出示小樹(shù)林，找一找數字5。
并用圖中是5的樹(shù)、花、草、人編5以?xún)鹊募臃}。
4.幼兒分成兩隊，選擇式題并說(shuō)說(shuō)式題所代表的實(shí)際意義，對多者為勝。
四、到生活中找5的加法。
活動(dòng)反思
1.設計課程主要的考慮對象就是幼兒，我們要把握好本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，以及本班幼兒的發(fā)展水平，從以上兩方面著(zhù)手，課程的大體方向就不會(huì )有太大出入。根據以上兩點(diǎn)我設計了本節教育活動(dòng)。
2.因為設計的場(chǎng)景均為本地著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，又以游戲的
形式展現，所以幼兒的積極性和參與性都較高，目標完成良好。
過(guò)程中有一名幼兒在兩隊比賽的過(guò)程中積極性不是太好，課后我與他交流，得知是因為前面的幾個(gè)景點(diǎn)中有一個(gè)景點(diǎn)自己沒(méi)有去過(guò)，所以沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，旁邊的小朋友就笑話(huà)他“那你都不知道”。導致他后面的環(huán)節積極性受到影響。
針對此種情況，我利用講故事的時(shí)間，以故事的形式向孩子們傳達了“不能譏笑他人”。
【大班數學(xué)5以?xún)燃臃ǖ目磮D列式教案】相關(guān)文章：