国产视频高清在线观看_大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊募臃ā?/title> <meta name="keywords" content="大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊募臃ā?> <meta name="description" content="身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊募臃ā�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。"> <link rel="canonical" href="http://www.uydoc.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.uydoc.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link 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type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="ymce2ko6" class="content"> <div id="ymce2ko6" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="大班音樂(lè )《郊游》教案及反思" href="http://www.uydoc.com/word/dabanyinlejiaoyoujiaoanjifansi.html"> <em></em> <span id="ymce2ko6" class="excellent_title">大班音樂(lè )《郊游》教案及反思</span> <span id="ymce2ko6" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="大班安全的教學(xué)反思" href="http://www.uydoc.com/word/dabananquandejiaoxuefansi.html"> <em></em> <span id="ymce2ko6" class="excellent_title">大班安全的教學(xué)反思</span> <span id="ymce2ko6" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="數學(xué)教學(xué)反思" href="http://www.uydoc.com/word/shuxuejiaoxuefansi.html"> <em></em> <span id="ymce2ko6" class="excellent_title">數學(xué)教學(xué)反思</span> <span 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<p>大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊募臃ā?/p><p>　　身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊募臃ā�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/cafdd1a702_5fbf7eeb60591.jpg" alt="大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊募臃ā?/></p> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　學(xué)習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關(guān)系，學(xué)習列出算式。</p><p>　　能分別用三句話(huà)講述出一幅圖的圖意，注意用詞正確。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　集體活動(dòng)。</p><p>　　出示圖一。</p><p>　　“這是什么地方?有誰(shuí)?”“哪位小朋友能用一句最簡(jiǎn)單的話(huà)將圖上的事說(shuō)清楚�！�(山坡上有兩只烏龜)教師移動(dòng)磁性烏龜：“這件事還有誰(shuí)也能用一句簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)清楚�！�(又爬來(lái)了一只烏龜)請小朋友把兩句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。</p><p>　　教師指圖：“最后一句話(huà)應該怎么說(shuō)呢?誰(shuí)會(huì )用三句話(huà)把圖上的事說(shuō)清楚：幼兒個(gè)別、集體講述三句話(huà)。</p><p>　　列算式理解其含義。</p><p>　　“誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的表情?”</p><p>　　“這道算式什么意思?我們一起說(shuō)說(shuō)看�！�</p><p>　　“大家一起把算式讀兩遍�！�</p><p>　　小組活動(dòng)第一組：玩玩講講水果列算式。</p><p>　　第二組：玩玩講講動(dòng)物列算式。</p><p>　　教后感：這節課上下來(lái)，大部分孩子都能掌握5以?xún)鹊募臃�。他們通過(guò)自己的操作得出結果，嘗試到了成功了，所以記得很牢。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　對于一年級新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)第一次正式接觸加法，而在數學(xué)中，加法是一種常用的計算方法，也是基礎的基礎，因此學(xué)好這一課，對以后的數學(xué)學(xué)習至關(guān)重要。雖然，在學(xué)生以往的生活經(jīng)歷中，一些日常問(wèn)題的解決使得他們對加法產(chǎn)生了或多或少的朦朧印象，但是，讓學(xué)生真正地了解加法并運用加法解決問(wèn)題，這還是第一次。因此，本節課教學(xué)的.重難點(diǎn)是：讓學(xué)生真正理解加法的含義并能運用加法去解決實(shí)際問(wèn)題，用數的組成知識去做加法。</p><p>　　一、導入凸顯分與合的思想。</p><p>　　加法的含義來(lái)自于分與合的思想。在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，以幾組變式的分與合作為基礎，鋪墊。讓學(xué)生初步感受今天我們要用分與合來(lái)解決新問(wèn)題。</p><p>　　二、從算理中教學(xué)。</p><p>　　在例題教學(xué)時(shí)，我通過(guò)圖意變化，引導學(xué)生看變化的過(guò)程，說(shuō)清圖的意思。(小丑左手拿著(zhù)3個(gè)氣球，右手拿著(zhù)1個(gè)氣球)。同時(shí)以提問(wèn)的方式出現第三句話(huà)：一共有幾個(gè)氣球?給學(xué)生初步建立條件與問(wèn)題的概念，了解看圖是要解決問(wèn)題。大部分學(xué)生已經(jīng)能夠看圖列出加法算式：3 1=4。這部分是學(xué)生的已有經(jīng)驗，我把重點(diǎn)放在了算式含義的講解，計算教學(xué)重在算理。我采用了接受式學(xué)習方式，“ ”學(xué)生已經(jīng)認識，而是通過(guò)口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言讓學(xué)生感受“ ”的意義是合起來(lái)，將形象上的“合”和意義上的“合”結合起來(lái)。算式“3 1=4”中“3”、“1”、“4”的意義解釋?zhuān)瑢W(xué)生能夠結合具體情境來(lái)解釋?zhuān)f(shuō)明學(xué)生能夠理解數的意義了，學(xué)生能夠通過(guò)分與合的經(jīng)驗說(shuō)出算式的意義，讓學(xué)生經(jīng)歷形象——數——符號——語(yǔ)言——初步將意義整合，最后將“3 1=4”意義精簡(jiǎn)為“3和1合起來(lái)是4”。</p><p>　　三、用今天學(xué)習的知識解決實(shí)際問(wèn)題</p><p>　　不同層次的練習符合能力的需要，重在拓展學(xué)生的能力。</p><p>　　看圖說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思。學(xué)生能夠自己看著(zhù)圖說(shuō)出算式的意思。</p><p>　　擺一擺、填一填。學(xué)生看著(zhù)梨圖，用自己的學(xué)具擺一擺，然后填空。將擺、寫(xiě)結合，將動(dòng)作和語(yǔ)言相連接，同時(shí)，又是對數形的結合。</p><p>　　直接寫(xiě)出得數，比較“2 1=3”和“1 2=3”之間的規律：加號前后交換位置的得數不變，再通過(guò)找到的規律讓學(xué)生自己找算式，充分給學(xué)生空間拓展能力。</p><p>　　用自己的方式表示出下面算式的意思。</p><p>　　讓學(xué)生用自己喜歡的圖來(lái)表示算式的意思，學(xué)生很感興趣，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。也發(fā)展了學(xué)生的思維，使學(xué)生認識到不同的圖可以用同一個(gè)算式來(lái)解答。</p><p>　　送信連一連。將連線(xiàn)題和有序的排一排結合在一起，將得數是5的算式全部找到。這部分環(huán)節讓學(xué)生自己動(dòng)手，上黑板排序、說(shuō)一說(shuō)，體現了學(xué)生是課堂的主體這一數學(xué)思想。</p><p>　　四、總結突出算理。</p><p>　　本節課的總結關(guān)鍵就突出“ ”的含義——合起來(lái)。在課的最后再回到導入的鋪墊，用分與合的知識解決加法計算。</p><p>　　這節課還存在許多不足的地方。我可以通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調來(lái)吸引學(xué)生的注意，而不是一味高調;在送信環(huán)節，學(xué)生一開(kāi)始出現從大到小、從小到大的順序排列，在這里可以放手讓學(xué)生自己再去排一排，學(xué)生能夠根據分與合的聯(lián)系出現兩組算式，讓學(xué)生認識事物的對比過(guò)程，自主的找到算式之間的聯(lián)系，而不是教師自主將這一環(huán)節延后出現;在教學(xué)中還要充分注重教師的引導作用。</p><script>s("content_relate");</script><p>【大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊募臃ā贰肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" title="大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《9以?xún)鹊南噜彅怠?>大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《9以?xún)鹊南噜彅怠?/a><span>09-23</span></p><p><a target="_blank" 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