小班數學(xué)比多少、一樣多教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的.調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小班數學(xué)比多少、一樣多教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計背景
布置一個(gè)池塘，一塊蘿卜地。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)習比較兩組物體的多少及一樣多。
2、培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
采用角色游戲，讓幼兒掌握：小貓多還是魚(yú)多，小兔和小貓一樣多。
活動(dòng)準備
小貓，小兔頭飾12個(gè)、獅子頭飾1個(gè)，蘿卜、小魚(yú)若干，布置一個(gè)池塘，一塊蘿卜地，2只小籃子。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)琴聲幼兒入教室，教師扮演獅子大王，幼兒扮小貓，小兔。
2、用角色的口吻啟發(fā)幼兒比較小動(dòng)物的數目一樣多：獅子只有1只，比小兔(小貓)少，小兔(小貓)比獅子多。
3、獅子大王帶小動(dòng)物做游戲：
(1)抓魚(yú)：小貓輕輕地到池塘里抓魚(yú)(魚(yú)比貓多若干)，要求貓先抓一條魚(yú)，而后有2只貓再各去再掛1條魚(yú)，比一比：小貓多還是魚(yú)多。(魚(yú)比貓多，貓比魚(yú)少)
(2)拔蘿卜：小兔到蘿卜地里去拔蘿卜(蘿卜比小兔少)，要求每只小兔拔一個(gè)蘿卜，最后有2只小兔子沒(méi)拔到蘿卜，要比一比：小兔多還是蘿卜多。
(3)比一比：小貓抓的魚(yú)和小兔拔的蘿卜誰(shuí)多、誰(shuí)少。(魚(yú)比蘿卜多，蘿卜比魚(yú)少)
(4)找朋友：音樂(lè )起，小貓和小兔互相找朋友，找到后比一比：小兔和小貓一樣多。
教學(xué)反思
1、通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)習比較兩組物體的多少及一樣多
2、培養幼兒的活潑開(kāi)朗的形格。
3、活動(dòng)中存在很多不足之處，有待完善
4、幼兒由于年齡小還不能掌握這節課要達到的目標。
5、聽(tīng)取專(zhuān)家、老師們的見(jiàn)意后，完善到教學(xué)活動(dòng)中，使這節課更完美。
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