幼兒園中班教案《夢(mèng)》（精選7篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《夢(mèng)》，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案《夢(mèng)》 篇1
活動(dòng)目標：
1、能展開(kāi)豐富的想象，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的夢(mèng)。
2、初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來(lái)的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來(lái)表現夢(mèng)境。
3、體驗美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
制作多媒體課件PPT；輕音樂(lè )；繪畫(huà)工具：畫(huà)紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
1、PPT播放作品集師：今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅油畫(huà)，想不想看？
2、師：這些畫(huà)漂亮嗎？那大家知不知道這些畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?(畢加索爺爺)
3、師：畫(huà)中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡(jiǎn)單介紹畢加索）
二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》
師：現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫(huà)的特別有名的作品。爺爺畫(huà)了什么？畫(huà)了一個(gè)什么人？她在做什么？從哪兒看出來(lái)？（出示作品《夢(mèng)》，引導幼兒欣賞名畫(huà)）
師：猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢？
小結：畢加索爺爺畫(huà)的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。
三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)
�。ㄒ唬㏄PT出示圖片藍色的夢(mèng)，幼兒猜想。
師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢(mèng)里有什么呢？感覺(jué)怎么樣？（引導幼兒展開(kāi)豐富的想象）
小結：藍藍的夢(mèng)里有藍藍的蝴蝶結，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純，溫暖的感覺(jué)，特別的甜美。
�。ǘ┯變翰孪�，出示圖片綠色的夢(mèng)
1、師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì )做什么顏色的夢(mèng)呢？
2、師：大家來(lái)猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì )有什么呢？
小結：綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋(píng)果，這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。
�。ㄈ㏄PT出示圖片黃色的夢(mèng)，幼兒猜測想象
師：剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng)，是誰(shuí)呢？請你舉起小手。你說(shuō)說(shuō)黃黃的夢(mèng)里有什么呢？黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì )有什么呢？這個(gè)夢(mèng)讓你感覺(jué)怎么樣？
小結：黃黃的夢(mèng)里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的.....這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)賞析：體驗夢(mèng)帶來(lái)的意境美，并講述自己的夢(mèng)
1、師：這么多五顏六色的夢(mèng)，真美！讓我們也一起來(lái)做美夢(mèng)吧�。úシ泡p音樂(lè )）
2、師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng)，你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢？
小結：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢(mèng)；有藍藍的，一望無(wú)邊的天空夢(mèng)；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng)，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢(mèng)、小朋友的夢(mèng)太神奇，太美了！
四、延伸活動(dòng)，幼兒作畫(huà)
師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng)，那我們把神奇的'五顏六色的夢(mèng)畫(huà)下來(lái)，永遠留在我們教室里吧。
幼兒園中班教案《夢(mèng)》 篇2
活動(dòng)準備
黑色油畫(huà)棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。
兩張夢(mèng)境圖片（分別是暖色調和冷色調）；教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
活動(dòng)目標
學(xué)習水彩滴畫(huà)，感受色彩美。
大膽創(chuàng )作，表現自己的夢(mèng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：你做過(guò)夢(mèng)嗎？你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒(méi)有讓你不高興的事？
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調和冷色調）的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn)：你夢(mèng)到過(guò)它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺(jué)？
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導幼兒發(fā)現普藍和天藍色）
同樣是藍色，它們給人的感覺(jué)一樣嗎？（發(fā)現顏色的深和淺）
總結：我們一起發(fā)現了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺(jué)越亮；顏色越深，給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。
�。≒PT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車(chē)，伴著(zhù)火車(chē)聲音，教師分別出示暖色調和冷色調夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調）
夢(mèng)境一：暖色調的夢(mèng)。
提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)知道這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里發(fā)生了什么事？
�。�2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
夢(mèng)境二：冷色調的夢(mèng)。
提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里的人在干什么？
�。�2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
三、出示范畫(huà)，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
�。�1）出示半成品的暖色調（用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的）夢(mèng)境畫(huà)，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
�。�2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著(zhù)急啊。這時(shí)，小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢(mèng)擦亮。
�。�3）出示水彩滴畫(huà)。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫(huà)好的成品畫(huà)），教師繼續講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？
�。�4）出示成品的冷色調的夢(mèng)境畫(huà)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了？為什么會(huì )這樣？
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的？
提問(wèn)：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng )作。
五、欣賞、評價(jià)幼兒的作品。
幼兒園中班教案《夢(mèng)》 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)
夢(mèng)設計意圖在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并得到積極應答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我選擇了這節語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境
2、理解散文詩(shī)的內容，有感情的朗誦
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編與花色相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng )編能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解散文詩(shī)的內容活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng )編能力。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分回憶經(jīng)驗直接導入
1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都夢(mèng)到了什么
2、是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)了嗎？
3、教師小結基本部分欣賞散文
1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩(shī)，聽(tīng)一聽(tīng)，都是誰(shuí)做夢(mèng)了
2、它們都夢(mèng)到了什么呢？讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
3、它們的夢(mèng)可真美啊，讓我們再來(lái)欣賞一遍吧
4、這么美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)念一念吧創(chuàng )編散文
1、夢(mèng)可真美呀，老師也想來(lái)當一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)好嗎？
2、播放音樂(lè )，"夢(mèng)姐姐"為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢(mèng)。
3、那請小朋友看看夢(mèng)姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會(huì )做什么顏色的夢(mèng)，會(huì )夢(mèng)到什么呢？請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的夢(mèng)最美，待會(huì )兒請你來(lái)給夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。
4、鼓勵幼兒創(chuàng )編與花色相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內容。引導幼兒用完整的語(yǔ)言回答。
結束部分小朋友做的夢(mèng)可真美呀，我們把你的夢(mèng)講給別的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
活動(dòng)反思我運用了圖片課件向幼兒展示散文詩(shī)的內容情節，很吸引幼兒興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好表達語(yǔ)言能力的機會(huì )，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力，而且，散文詩(shī)非常優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量，在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導者，把更多說(shuō)的機會(huì )留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
幼兒園中班教案《夢(mèng)》 篇4
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái)，知道不同的色彩可以表現不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )重彩轉印畫(huà)的基本步驟，體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒感受、欣賞和表現美術(shù)作品的能力。
【活動(dòng)準備】
1、法國作家?jiàn)W迪隆。雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》（若沒(méi)有原著(zhù)，師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉印畫(huà)）
2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3、烘干機、錄音機、磁帶（內有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè )、輕快的音樂(lè )）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢(mèng)的世界玩，高興嗎？
2、聽(tīng)音樂(lè )，做動(dòng)作（睡覺(jué)，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺(jué)）
3、師：“天亮了，該起床了�！�
二、基本部分。
1、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結：哦，小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂(lè )的夢(mèng)。
2、師（出示抽象畫(huà)）：有一位法國的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結：我發(fā)現一件奇怪的事，畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái)，而是讓我們來(lái)猜一猜，這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
3、師：在這幅畫(huà)里，畫(huà)家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂(lè )的夢(mèng)，為什么？引導幼兒從色彩上去觀(guān)察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來(lái)你們認為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，因為他的畫(huà)里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。
4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng)，是個(gè)可怕的夢(mèng)，該用怎樣的色彩去表現呢？（引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現）
那今天，我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法，你們幫我選色彩，我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》，好嗎？
5、師示范步驟：
�。�1）你們瞧，我帶來(lái)了一塊玻璃板，要將顏色畫(huà)在玻璃板上。
�。�2）請你們幫我選顏色，你們覺(jué)得可以用什么顏色？怎么畫(huà)？（可以讓幼兒指導老師隨意畫(huà)線(xiàn)條或色塊）
�。�3）將玻璃板輕輕的晃動(dòng)，讓色彩自由滲合，流動(dòng)。
�。�4）拿一張白紙在上面壓一壓，輕輕地掀開(kāi)。
�。�5）為了使顏色干的快，在烘干機上烘一烘。
�。�6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。
6、師：《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了，你們想不想試一試？
請你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè )的，還是可怕的，然后選用相應的色彩畫(huà)在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
7、幼兒作業(yè)，師巡回指導。（放音樂(lè )）
三、結束部分。
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。
2、師：夢(mèng)的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢(mèng)、快樂(lè )的夢(mèng)，還會(huì )有哪些夢(mèng)？
幼兒園中班教案《夢(mèng)》 篇5
中班綜合美妙的夢(mèng)教案主要包含了設計意圖，活動(dòng)目標，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)延伸等內容，激發(fā)幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽地講述自己的奇思異想，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看美妙的夢(mèng)教案吧。
設計意圖：
3—6歲的幼兒由于其年齡特點(diǎn)，心中總裝著(zhù)許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來(lái)是不可思議的，有的簡(jiǎn)直是匪夷所思。其實(shí)，在這種奇思異想里面，蘊藏著(zhù)比任何知識更重要的東西，那就是想象。因此，激發(fā)幼兒大膽想象對孩子的成長(cháng)是非常重要的。但是，如何讓幼兒大膽想象并講出自己的奇思異想呢？我們設計了本活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )造發(fā)展想象力的機會(huì )和條件，讓幼兒通過(guò)做夢(mèng)、說(shuō)夢(mèng)、畫(huà)夢(mèng)等一系列的活動(dòng)，大膽想象，發(fā)展其想象力。
教學(xué)目標：
1、激發(fā)幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力。
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己的奇思異想。
教學(xué)準備：
錄音機、錄有三首搖籃曲的磁帶、多媒體畫(huà)面：“夢(mèng)中的南極”，范畫(huà)：“有趣的夢(mèng)”、繪畫(huà)用筆、紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)老師的夢(mèng)，激發(fā)幼兒做夢(mèng)的欲望。
1、欣賞搖籃曲的音樂(lè )。
教師：“小朋友，你們聽(tīng)過(guò)搖籃曲嗎？搖籃曲可在什么時(shí)候聽(tīng)？”（睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)）“讓我們聽(tīng)著(zhù)搖籃曲睡個(gè)覺(jué)�！庇變郝�(tīng)音樂(lè )做睡覺(jué)狀。
2、（音樂(lè )停）教師：“這首曲子真好聽(tīng)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就做起夢(mèng)來(lái)了，（邊講邊放多媒體畫(huà)面）我夢(mèng)見(jiàn)我到了寒冷的南極，小企鵝搖搖擺擺地跑過(guò)來(lái)，我們一起捉小魚(yú)，捉了許多魚(yú)，把海豹也引來(lái)了，海豹吃了小魚(yú)，又想來(lái)吃小企鵝，我們馬上逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了過(guò)來(lái)，海豹就逃走了，我和小企鵝比賽游泳，我游得可快了，得了第一名。啊，真是太有趣了！小朋友，你們做夢(mèng)了嗎？”
二、組織幼兒開(kāi)展想象，并大膽講述。
1、幼兒欣賞音樂(lè )，開(kāi)展想象。
教師：“現在，讓我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )做一個(gè)有趣的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你可以飛上藍天，可以游進(jìn)大海，可以到你想去的任何地方�！庇變盒蕾p搖籃曲，做睡覺(jué)狀。
2、組織幼兒講述。
�。ㄒ魳�(lè )停）提問(wèn)：“小朋友睡得真香呀，你們做夢(mèng)了嗎？”“夢(mèng)見(jiàn)了什么有趣的事？”
幼兒相互輕聲交流，然后請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。（鼓勵幼兒大膽講述，表?yè)P大膽想象的幼兒）
三、幼兒評價(jià)。
教師：“小朋友做的夢(mèng)真有趣，你喜歡誰(shuí)的夢(mèng)？為什么？”（鼓勵幼兒根據自己的意愿評議同伴的夢(mèng)。）
四、用繪畫(huà)表現有趣的夢(mèng)。
1、教師：“做夢(mèng)真好玩，我還把我的夢(mèng)畫(huà)了出來(lái)：（出示示范圖畫(huà)，幼兒欣賞。）夢(mèng)中我變成小小人了，和小螞蟻做了朋友，我和許多小螞蟻捉到了一條大蟲(chóng)子，我們抬著(zhù)蟲(chóng)子回家去，路上，碰到了一只瓢蟲(chóng)，我們一起把大蟲(chóng)搬回了家。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，我們再來(lái)做一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)醒后把它畫(huà)出來(lái)，比比誰(shuí)的夢(mèng)最有趣�！�
2、幼兒邊欣賞音樂(lè )邊繪畫(huà)。
教師可提醒幼兒畫(huà)面要豐滿(mǎn)、色彩鮮艷。
五、活動(dòng)結束。
教學(xué)延伸：
1、幼兒講述各自畫(huà)的夢(mèng)，然后組織幼兒評議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的夢(mèng)最有趣。
2、在活動(dòng)室一角設計一個(gè)“有趣的夢(mèng)”專(zhuān)欄，讓幼兒畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)，發(fā)展他們的想象力。
幼兒園中班教案《夢(mèng)》 篇6
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌，初步會(huì )朗讀兒歌。
2、體會(huì )兒歌中美的意境，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。
3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
4、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
情境表演、掛圖、磁帶、錄音機、擬人化頭飾（小草、小花、露珠、寶寶、太陽(yáng)、汽球、白云、蘋(píng)果、星星）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境表演，引入課題
1、小草、小花、露珠、寶寶入場(chǎng)。教師讓幼兒看看來(lái)了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會(huì )兒�！�
2、播音樂(lè )“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著(zhù)了，他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，做著(zhù)美麗的夢(mèng)，他們的夢(mèng)是怎么樣的？
3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來(lái)。
小草：我夢(mèng)見(jiàn)綠綠的小草在輕輕的搖。
小花：我夢(mèng)見(jiàn)紅紅的小花在招手。
露珠：我夢(mèng)見(jiàn)圓圓的露珠在點(diǎn)頭。
寶寶：我夢(mèng)見(jiàn)寶寶在甜甜的笑。
二、學(xué)習兒歌
過(guò)渡語(yǔ)：小草、小花、露珠、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩(shī)意的夢(mèng)，我真想用一首詩(shī)來(lái)表達。
1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。
2、采用整首朗讀，對答式朗讀學(xué)習兒歌。
討論：為什么寶寶的夢(mèng)是甜甜的？
3、感受兒歌中充滿(mǎn)夢(mèng)幻、富有遐想的意境。
提問(wèn)：這首詩(shī)應該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀？為什么？
小結：這是一首很美的詩(shī)，詩(shī)中好象有一幅美麗的畫(huà)，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿(mǎn)山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛(ài)的寶寶在夢(mèng)中甜甜的笑。
4、幼兒一邊朗讀一邊自由地配上動(dòng)作。
三、音樂(lè )游戲“大家愛(ài)做夢(mèng)”
全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著(zhù)音樂(lè )“搖籃曲”自由做動(dòng)作，表示在夢(mèng)境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問(wèn)：如太陽(yáng)愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是怎樣的？反復幾遍
四、以帶幼兒到戶(hù)外找一找還有什么東西喜歡做夢(mèng)結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會(huì )，引導幼兒積極運用語(yǔ)言交往。在本課內容中，通過(guò)教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容，并用語(yǔ)言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達能力的。
幼兒園中班教案《夢(mèng)》 篇7
目標
1.在初步了解抽象畫(huà)的基礎上，知道不同色彩可以表現不同的夢(mèng)境。
2.學(xué)會(huì )重彩轉印畫(huà)的基本步驟，體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備
1.抽象畫(huà)作品。
2.幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3.吹風(fēng)機、錄音機、磁帶（內有睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)的沉重的音樂(lè )、輕快的音樂(lè )）
過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )入夢(mèng)境
1.模擬入睡：聽(tīng)著(zhù)不同音樂(lè )做動(dòng)作。
教師：“天亮了，該起床了�！�
2.欣賞感受
討論在夢(mèng)的世界里。夢(mèng)見(jiàn)了什么？
3.體會(huì )：小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂(lè )的夢(mèng)。
教師出示抽象畫(huà)：猜猜畫(huà)上夢(mèng)見(jiàn)了什么？
4.了解畫(huà)上的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái)，而是讓不同的人猜出不同的夢(mèng)境，這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。
從畫(huà)面的色彩上去觀(guān)察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。體會(huì )畫(huà)里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少，這是一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)。
5.想象如果做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，該用怎樣的色彩去表現呢？引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現。
6.我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法，你們幫助我選顏色，我們一起畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》，好嗎？
二、合作演示，把握方法
1.由幼兒選顏色，教師操作。
2.教師隨意將線(xiàn)條或色塊畫(huà)在玻璃板上。
3.將玻璃板輕輕地晃動(dòng)，讓色彩自由參合 、流動(dòng)。
4.拿一張白紙在上面壓一壓，輕輕的掀開(kāi)。
5.為了使顏色干的快，用電吹風(fēng)吹干。
三、幼兒創(chuàng )作表現（放音樂(lè )）
1.先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè )的，還是可怕的。
2.按自己的想象大膽選用相應的色彩畫(huà)在玻璃板上。
3.教師提示幼兒注意色彩之間深淺、冷暖對比。
4.拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上。
四、交流分享
1.將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
2.將幼兒的作品拼成一幅大的夢(mèng)境圖，說(shuō)說(shuō)我們大家的夢(mèng)。
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