幼兒園大班教案《量天空》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《量天空》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，知道天空是無(wú)邊無(wú)際的。
2、產(chǎn)生探索天空的興趣。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、能分析故事情節，培養想象力。
活動(dòng)準備：
1、掛圖第13號。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)觀(guān)察過(guò)天空，對天空高得無(wú)邊、大得無(wú)際有感性認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生懸念激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣
1、藍藍的天空中，飛來(lái)了一群小鳥(niǎo)它們想知道天空有多大，有多高，想去量量天空。
2、教師問(wèn)：“小朋友們，那你們猜猜小鳥(niǎo)怎樣量天空呀！”
6、幼兒互相討論
7、個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法
8、老師總結：你們幫小鳥(niǎo)想了這么多量天空的方法，那小鳥(niǎo)們究竟是怎么量的`呢？
二、欣賞詩(shī)歌
1、老師繪聲繪色的，第一段要帶神秘的口吻，引發(fā)幼兒的遐想。
2、小鳥(niǎo)怎樣去量天空？
3、老師提問(wèn)：天空究竟有多高，有多寬？小鳥(niǎo)為啥量不出來(lái)?
三、肢體表演
1、小鳥(niǎo)是怎樣量天空的？我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌。
2、幼兒用動(dòng)作表現小鳥(niǎo)量天空的情景。如:跳一跳、蹦一蹦；飛到東，飛到西，手臂張開(kāi)比劃等。
四、量天空。
你們想變成小鳥(niǎo)去量一量天空嗎？那我們一起到戶(hù)外去量一量吧！
教學(xué)反思
因為班里的孩子已經(jīng)認識了很多漢字，所以活動(dòng)一開(kāi)始，我就在黑板上出示“天空”這兩個(gè)字，讓幼兒交流自己觀(guān)察到的天空。由于之前已經(jīng)有意識的帶領(lǐng)他們觀(guān)察過(guò)天空，所以大家的答案很豐富也很全面。接著(zhù)我又設計了一個(gè)懸念“有一群小鳥(niǎo)要量一量天空，猜一猜它們會(huì )怎樣量?”大家對這個(gè)問(wèn)題很感興趣，討論得非常熱烈，在猜測了多種方法后，我才用詩(shī)歌來(lái)解開(kāi)這個(gè)懸念。在今天的活動(dòng)中我把理解詩(shī)歌內容作為一個(gè)重點(diǎn)。我設計了幾個(gè)問(wèn)題來(lái)達到這個(gè)目標“小鳥(niǎo)是怎樣量天空的？”“為什么要跳著(zhù)蹦著(zhù)量？這樣是在量什么？”“小鳥(niǎo)為什么要張開(kāi)翅膀量？”我還設計了量黑板這個(gè)環(huán)節來(lái)幫助幼兒更直觀(guān)地理解怎樣量高和寬。幼兒在理解詩(shī)歌內容的基礎上也悟出了一個(gè)道理：天空是無(wú)邊無(wú)際的，并不是一個(gè)可以觸摸、可以丈量的完全的實(shí)體。在充分理解了詩(shī)歌的內容后再來(lái)學(xué)念，就事半功倍了。我觀(guān)察到孩子們學(xué)念詩(shī)歌的時(shí)候，手和腳早就閑不住了，原來(lái)他們都急著(zhù)要學(xué)小鳥(niǎo)量天空了，于是我就讓他們邊念兒歌邊自由表演。表演為兒歌增色不少，同時(shí)豐富的肢體語(yǔ)言也幫助他們更好地記憶兒歌的內容。
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