關(guān)于環(huán)保教案模板集錦5篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的環(huán)保教案5篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保教案 篇1
一、環(huán)保主題的誕生： 這段時(shí)間的多哈亞運會(huì )開(kāi)展的熱火朝天，對于大班孩子來(lái)說(shuō)，這真是個(gè)難得的教育題材。于是，每晚觀(guān)看半個(gè)小時(shí)的亞運賽況成了我們大（1）班每個(gè)孩子與老師的“必修課”�！皝嗊\解說(shuō)員”也隨之產(chǎn)生了。今天輪到張清嵐來(lái)解說(shuō)昨晚觀(guān)看的亞運賽況了。他竟然從口袋里掏出一份《揚子晚報》，并熟練地翻到體育版面，看著(zhù)精彩的比賽畫(huà)面進(jìn)行了流利的解說(shuō)：“大家看！這是跨欄飛人劉翔，昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名，大家為他鼓掌！”在孩子們熱烈地掌聲中，我聽(tīng)到陳一豪說(shuō)：“這是《揚子晚報》，我家也有呢！”季茗璐接著(zhù)說(shuō)：“我奶奶還訂了《江陰日報》呢！”張冰也不甘示弱：“我家有《無(wú)錫日報》呢，上面有很多很多的新聞�！薄�
等孩子們的掌聲停下來(lái)后，我順著(zhù)他們的話(huà)音問(wèn)道：“既然報紙上有那么多的新聞，你們怎么沒(méi)想到帶到幼兒園來(lái)說(shuō)給小朋友聽(tīng)聽(tīng)呢？”陳一豪說(shuō)：“我爸爸一看完報紙就扔了�！睆埍f(shuō)：“我家的報紙也被奶奶扔到垃圾桶里去了�！奔拒凑f(shuō)：“我家那么多的報紙都被媽媽生火燒飯了�！薄⒆觽兊囊谎砸徽Z(yǔ)激起了我遙遠又深沉的思緒：報紙呀報紙，你真是讓人喜歡讓人憂(yōu)！
于是，我問(wèn)孩子們：“你們喜歡報紙嗎？”“喜歡！”“為什么喜歡報紙呢？”“因為報紙上有很遠地方的新聞�！薄耙驗閳蠹埳嫌衅恋恼掌��！薄皥蠹埳线�有幾月幾號、星期幾呢！”“老師，報紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒�！薄拔疫�會(huì )唱《賣(mài)報歌》呢！”……好不容易等到孩子們的聲音落幕，我又充滿(mǎn)激情地問(wèn)：“小朋友，既然報紙有這么多的優(yōu)點(diǎn)，那你們想學(xué)習關(guān)于報紙的本領(lǐng)嗎？”“想！”所有的孩子都異口同聲�！安贿^(guò)，報紙的本領(lǐng)需要小朋友和老師一起動(dòng)手、動(dòng)腦，才能學(xué)好，你們有信心嗎？”“有！”這次的回答更加整齊劃一�！澳且院竽銈兗依锟催^(guò)的報紙還能隨便扔掉了嗎？”“不能！”在這充滿(mǎn)向往的對答聲中，我和孩子們一起在無(wú)形中走進(jìn)了我們的環(huán)保主題《廢舊報紙也是寶》。
二、環(huán)保主題的價(jià)值： 一年級課文中寫(xiě)到：小雞用小尖嘴啄開(kāi)蛋殼，它看見(jiàn)天空是藍湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，原來(lái)世界這么美呀！的確，誰(shuí)不希望自己的家園環(huán)境整潔、空氣清新、花紅柳綠、生態(tài)平衡？但是，隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展，在物質(zhì)環(huán)境逐漸提高的同時(shí)，我們的生存環(huán)境卻日趨惡劣。
地球只有一個(gè)，它是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，是我們生命的搖籃。保護好地球，是人類(lèi)造福千萬(wàn)子孫后代的必然選擇。當今世界，環(huán)境保護日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)保教育作為解決問(wèn)題的根本出路，必須從幼兒抓起。
對于孩子們來(lái)說(shuō)，環(huán)保教育的內容和形式都是豐富多彩的。而對于成人來(lái)說(shuō)，環(huán)保教育是沒(méi)有止境的。如何將這兩者有效地相結合呢？我從孩子的年齡特征和掌握水平考慮，決定以“一點(diǎn)”為中心，向四周擴散。也就是將“廢舊報紙”作為環(huán)保教育的一個(gè)手段、一種題材，把一些孩子們需要認知的環(huán)保理念與意義滲透于幼兒園的一日生活中，從而使幼兒了解“環(huán)境的美、環(huán)境的生態(tài)平衡”對于人類(lèi)是多么的重要！
三、環(huán)保主題的構建： 廢舊報紙也是寶（大班上學(xué)期）
一、主題目標 1、通過(guò)收集廢舊報紙的活動(dòng)，知道一個(gè)人的環(huán)保意識應該從小培養、環(huán)保行為應該從小事做起，愿意積極爭做“環(huán)保小衛士�！�
2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動(dòng)，通過(guò)想、說(shuō)、做、展示等系列活動(dòng)，體驗參與的快樂(lè )與“廢寶相結合”的意義。
3、能走向社區，為全社會(huì )的環(huán)保做宣傳。
二、主要活動(dòng)安排
三、主要目標
藝 術(shù) 1、能按自己的意愿選擇報紙上關(guān)于體育內容的畫(huà)面進(jìn)行剪貼活動(dòng)，制作《小小體育相冊》。
2、能配對報紙上的色彩，進(jìn)行小碎片的撕貼活動(dòng)，提高手部小肌肉的靈活性。
3、學(xué)會(huì )與同伴合作，大膽想象，通過(guò)剪、撕、折等方法，制作出形態(tài)各異的報紙服裝，并進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、能根據音樂(lè )的節奏在報紙上做相應的動(dòng)作，感受報紙舞的快樂(lè )。
5、初步學(xué)會(huì )唱《賣(mài)報歌》，理解歌詞中所蘊含的故事。 健 康 1、能大膽想象、創(chuàng )造報紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動(dòng)。
2、學(xué)習肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。 1、通過(guò)觀(guān)察、講述、比賽等活動(dòng)，了解報紙的多種作用，從而產(chǎn)生對報紙的喜愛(ài)之情。
2、了解報紙產(chǎn)生的基本過(guò)程與原因，知道報紙是傳遞信息的一種手段。 語(yǔ) 言 1、初步學(xué)會(huì )朗誦繞口令《寶寶讀報》，發(fā)準“寶、姥、報、好”等易混淆的音。
2、能根據自己的已有經(jīng)驗嘗試在報紙上尋找認識的漢字，提高對中國漢字的興趣。
3、能大膽想象自己設計的報紙，并嘗試用完整、流暢地語(yǔ)言表述自己的想法。 社 會(huì ) 1、學(xué)會(huì )折疊、懸掛式的報紙整理法，提高動(dòng)手能力。
2、培養自己喜歡看報、讀報的興趣。 科 學(xué) 1、感知不同質(zhì)地的紙張，知道紙可以書(shū)寫(xiě)、印刷、還有包裝等功能，知道紙是中國人最早發(fā)明的。
2、了解報紙上的字是鉛字，鉛對人體有一定的傷害，知道看完報紙應該立刻洗手。
3、掌握記錄的方法，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達操作的過(guò)程與結果。
4、積極參與戶(hù)外測量活動(dòng)，分享戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè )。
四、環(huán)境區域布置家長(cháng)工作
環(huán)境創(chuàng )設 1、將幼兒制作的《小小體育相冊》進(jìn)行展示，引導幼兒與同伴一起交流，說(shuō)一說(shuō)相冊上的內容。
2、開(kāi)辟“報紙畫(huà)”一角，將報紙張貼于墻上或柜子上，引導幼兒用毛筆、顏料來(lái)進(jìn)行大膽地繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒空間作畫(huà)的能力。
3、將幼兒制作的《報紙娃娃》、《報紙碎片想象畫(huà)》布置在作品欄中，讓幼兒在日常生活中進(jìn)行欣賞、交流活動(dòng)，這樣有助于養成幼兒愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)學(xué)習的好習慣。 區 域 材 料 美術(shù)區：
1、提供各種廢舊報紙（保留體育畫(huà)面）、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊子，引導幼兒剪貼自己喜歡的體育畫(huà)面，制作成《小小體育相冊》。
2、將幼兒剪下來(lái)的邊角廢舊報紙，進(jìn)行揉搓，最后用透明膠帶固定制作成小紙球，供體育活動(dòng)使用。 語(yǔ)言區： 將各種廢舊報紙剪、訂成一本本小冊子，引導幼兒與同伴進(jìn)行報紙找字的活動(dòng)，并用鉛筆把認識的漢字圈出來(lái)。 科學(xué)區： 提供各種不同質(zhì)地的紙張，如：報紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等，引導幼兒做一做“紙的吸水”小實(shí)驗。 其 它 活 動(dòng) 1、開(kāi)展“每日讀報”活動(dòng)。
2、小博士問(wèn)答“紙的發(fā)明史�！�
3、娛樂(lè )表演活動(dòng)《我是賣(mài)報的小行家》。
4、參觀(guān)信特超市門(mén)口的報刊亭。
5、體育競賽活動(dòng)“報紙貼肚皮�！� 家 長(cháng) 工 作 1、在家大家都要養成良好的讀報習慣，并共同分享讀報的快樂(lè )。
2、引導孩子在家整理各種報紙、雜志，知道要保持周?chē)h(huán)境的整潔。
3、能配合老師，與孩子一起收集各種報紙，為班內的主題活動(dòng)獻上自己的一份力量。
4、在家開(kāi)展“報紙上找字”的活動(dòng)，這樣有助于孩子養成愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)學(xué)習的好習慣。
四、環(huán)保主題的實(shí)施： （一）發(fā)放主題資料，家園攜手收集主題材料。
幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護教育必須取得家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性。要求家長(cháng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環(huán)保習慣。因此我把本主題的建構方案打印成稿，以《家園聯(lián)系》的方式發(fā)放給每一位家長(cháng)朋友，讓他們同步了解本班將要開(kāi)展的主題活動(dòng)，并為老師出謀劃策。例如：祝依的爸爸在反饋表中說(shuō)：“這個(gè)環(huán)保主題的構思相當好。從一張小小的報紙中就可以向孩子滲透許多環(huán)保知識，這對孩子從小培養良好的環(huán)保意識是非常重要的。我們作為家長(cháng)，將全力配合老師做好各項后勤工作�！庇辛思议L(cháng)的這種同步認知與積極支持，我們對這一環(huán)保主題充滿(mǎn)了信心。同時(shí)，家長(cháng)朋友還通過(guò)主題資料中的具體教學(xué)活動(dòng)，知道需要為活動(dòng)準備哪些材料，并與孩子進(jìn)行了有目的地收集。例如：居夢(mèng)怡的爸爸從單位里整理出了各種報紙；曹欣怡的爸爸從網(wǎng)絡(luò )上幫助老師下載了歌曲《賣(mài)報歌》；翟森男的媽媽剪貼了多種用報紙制成的服裝圖片，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了第一手原材料。有了這么多熱心家長(cháng)朋友的支持，主題活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈、順順當當。
�。ǘ┒喾N形式開(kāi)展《廢舊報紙也是寶》的環(huán)保主題活動(dòng)。
�。�1）親子制作比賽活動(dòng)——報紙服裝秀。我們邀請家長(cháng)朋友來(lái)園與孩子一起參加設計、制作、展示等活動(dòng)。在參與中體驗親情、感受環(huán)保！
�。�2）開(kāi)展體育競賽活動(dòng)——《我是報紙飛人》，玩法：幼兒把報紙鋪在自己的胸前，快速向前奔跑，報紙不能掉落�！锻稊S大灰狼》，玩法：把廢舊報紙搓成紙團，用透明膠帶一圈圈綁住，規定距離讓幼兒用紙球進(jìn)行投擲練習�！秷蠹埳系奈璧感∪恕�，玩法：幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊在報紙上進(jìn)行舞蹈，音樂(lè )一停就把報紙對折。依次類(lèi)推，誰(shuí)能堅持到最后誰(shuí)就是冠軍。
�。�3）我是“報紙畫(huà)”冠軍——大班孩子熱衷于繪畫(huà)活動(dòng)，尤其在美工區，每一次的區域活動(dòng)，都能繪畫(huà)掉很多張白紙。于是，我把廢舊報紙裁剪成與畫(huà)紙一般大小，投放于美工區，引導孩子在報紙上進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。這樣一來(lái)，不僅節約了紙張，還加深了孩子們的環(huán)保意識。
�。�4）小小統計表，本領(lǐng)知多少�！诒敬蔚沫h(huán)保主題活動(dòng)中，我還設計了多種適合幼兒與家長(cháng)共同記錄的表格，意在讓孩子們通過(guò)小小的表格，加深對報紙的認識、對廢舊報紙再利用的認識、對自覺(jué)保護環(huán)境的認識。例如：
五、環(huán)保主題的功效： 當本次環(huán)保主題在圓滿(mǎn)的句號中慢慢落下帷幕時(shí)，孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報紙中，而他們的日常行為卻表現在了環(huán)保上：當有人吃飯掉米粒時(shí)，孩子們就會(huì )唱起《賣(mài)報歌》，提醒同伴要珍惜每一粒糧食；當有人洗手開(kāi)很大水時(shí)，孩子們立刻會(huì )給他講起報紙上關(guān)于《水資源》的新聞，教育同伴要珍愛(ài)每一滴水；當有人在白紙上畫(huà)畫(huà)有錯誤時(shí)，孩子們就會(huì )提醒同伴可以將報紙反過(guò)來(lái)繪畫(huà)，要充分利用廢舊紙張……我想：所有這些在孩子身上直接體現出來(lái)的環(huán)保行為與意識都充分說(shuō)明了環(huán)保主題的功效是實(shí)實(shí)在在的。這種行為功效比書(shū)面的主題目標來(lái)得更有生命力與說(shuō)服力。
六、環(huán)保主題的延伸：
環(huán)保是世世代代的大事，孩子們不可能在某一個(gè)環(huán)保主題中就可以獲得所有的.環(huán)保知識，就會(huì )培養一生一世的環(huán)保意識。主題只是一個(gè)縮影、一種手段、一份影響。因此，環(huán)保主題的延伸是重要而必要的。例如：《廢舊紙盒的再利用》、《創(chuàng )意環(huán)保標記》、《爭做環(huán)保小衛士》、《我為小鳥(niǎo)安個(gè)家》等等。這些都是宣傳環(huán)保的優(yōu)秀主題，我們將在環(huán)保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去，與孩子一起吸取更多、更優(yōu)秀的“環(huán)保營(yíng)養”！
環(huán)保教案 篇2
教學(xué)目標：
1、自學(xué)生字新詞，注重積累好詞佳句。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文整體脈絡(luò )。
3、通過(guò)具體語(yǔ)言材料，增強環(huán)保意識，提高保護水資源能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像，導入課文
二、引入課文
聽(tīng)著(zhù)歌兒，看著(zhù)祖國的山山水水，你有什么話(huà)兒想說(shuō)嗎？如果老師突然告訴你：21世紀，地球上將嚴重缺水，人類(lèi)將面臨嚴重的水荒，你信嗎？
有一環(huán)保小組的同學(xué)帶著(zhù)關(guān)于水的問(wèn)題，專(zhuān)程采訪(fǎng)了環(huán)境保護方面的專(zhuān)家方博士。
三、自學(xué)討論：
方博士是怎樣回答同學(xué)們的呢？請大家自由朗讀課文第二、三自然段，然后小組討論：
1、點(diǎn)擊問(wèn)號——方博士是圍繞什么問(wèn)題來(lái)談的？
2、閱讀在線(xiàn)——讀讀方博士的話(huà)，想想主要意思。
3、酷站漫游——擴展閱讀，聯(lián)系實(shí)際，再想想方博士的話(huà)。
4、攜手共享——交流：有限的水資源是怎樣被污染的？
四、交流體會(huì )，深入理解：
通過(guò)閱讀和合作學(xué)習，同學(xué)們一定收獲多多，請一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)向大伙兒匯報匯報，好嗎？
解決的問(wèn)題：
1、回憶本冊口語(yǔ)交際的內容，想一想：請教時(shí)要注意些什么？作者做到了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？
2、關(guān)于“淡水資源有限”，方博士是怎樣講的？
你有什么想補充嗎？
3、關(guān)于“嚴重水污染”，方博士又是怎樣講的？
能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎？
小結：剛才，我們圍繞四個(gè)學(xué)習要求分析了方博士的第一次談話(huà)，同學(xué)們不但理解了方博士的話(huà)，還補充了不少內容，明白了地球確實(shí)——（缺水）。
五、了解我國的水資源狀況
那么，我國的水資源狀況如何呢？請同學(xué)們參照剛才學(xué)習的方法，獨立學(xué)習第四、五自然段。
1、學(xué)生獨立自學(xué)。
2、交流：通過(guò)學(xué)習，你解決了什么問(wèn)題？
解決的問(wèn)題：
我國水資源的情況怎樣呢？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
指導讀：你能把方博士的講話(huà)的意思轉達大家，讓大家也欣慰欣慰嗎？
六、小小記者招待會(huì )
同學(xué)們虛心、禮貌，方博士熱情、和藹，關(guān)于水這個(gè)永恒的話(huà)題還在繼續。課本上的同學(xué)七嘴八舌，老師也想請大家來(lái)開(kāi)個(gè)小記者招待會(huì )，談?wù)勗鯓颖Ｗo水資源這一話(huà)題。
.總結：同學(xué)們討論得很熱烈，表現出深深的憂(yōu)患意識。我想請一位同學(xué)代替方博士做最后的發(fā)言，誰(shuí)愿意？（最后齊讀）
七、理清課文脈絡(luò )
學(xué)生對照板書(shū)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)方博士所講的幾個(gè)問(wèn)題。
八、課外作業(yè)：
查找有關(guān)資料，開(kāi)展實(shí)際水資源調查，寫(xiě)一篇關(guān)于保護水資源的報告。
環(huán)保教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1.討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強化愛(ài)護環(huán)境的意識和文明行為。
2.正確辨析愛(ài)護環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛(ài)護環(huán)境的行為規則。
二、活動(dòng)準備
1.課件。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)設疑，激發(fā)興趣。
1.出示兔子圖：
師：看，這是誰(shuí)?(兔子)她的名字叫羅佳。她呀，住在這片美麗的青草地上。
師：看，這些是羅佳的鄰居，誰(shuí)認識?
師：嗯，是豬的一家，這是豬媽媽;還有狐貍一家，這是狐貍媽媽;還有……他們生活在這么美麗的青草地上，心情怎么樣?
那羅佳看到這樣的景象，他的心情會(huì )怎樣?
(二)猜測故事的奇妙轉折。
1. 看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么會(huì )這么震驚?
2.引導幼兒觀(guān)察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。
(1)都有些誰(shuí)從這堆垃圾山里走出來(lái)了?
(2)還有誰(shuí)也從垃圾山里走出來(lái)了?垃圾為什么會(huì )變成狐貍的樣子呢?垃圾狐貍是怎樣懲罰狐貍媽媽的?
(3)這是誰(shuí)的家?發(fā)生什么事了?
3.繼續將圖片看完。
師：原本美麗的青草地上扔了這么多的垃圾，想一想到了熱乎乎的夏天會(huì )發(fā)生什么更槽糕的事情?
師：如果你生活在這里，看到這么多的垃圾，你會(huì )怎么做?(把垃圾清理掉)
師：青草地上的動(dòng)物們跟你們的想法是一樣的。
小結：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會(huì )很美。
(三)正確辨析保護環(huán)境的文明禮儀行為。
1.那除了不能亂扔垃圾，還有哪些行為也是保護環(huán)境的呢?
2.播放課件，辨析圖片中的行為是否文明。
環(huán)保教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識，知道著(zhù)火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
準備：魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變�！�
教師小結：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）
3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。
�。�1） 家中著(zhù)火
�。崦薇� ｂ繩子 ｃ打結的繩子 ｄ跳窗
�。�2） 公共場(chǎng)所著(zhù)火
�。崤莱鋈� ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗
�。�3） 高層住宅著(zhù)火
�。釠_上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗
�。�4） 辦公室著(zhù)火
�。嶙鲭娞� ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話(huà)
4、教師小結評價(jià)。
教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動(dòng)小結：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問(wèn)題以及表演節目的時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面。
但在本次活動(dòng)中還有一些問(wèn)題需要改善。
1、表演節目太少。
2、活動(dòng)中小班的幼兒不是非常的積極，活動(dòng)還要跟童趣一些。
3、在活動(dòng)的過(guò)程中還能多用些形勢。如：小品、故事等。
希望在以后的活動(dòng)中我會(huì )在一次的往好的地方改變。
環(huán)保教案 篇5
[活動(dòng)目標]
1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。
2、加深幼兒對草的感情，培養幼兒愛(ài)護草和保護環(huán)境的意識及良好習慣。
3、培養幼兒的觀(guān)察力，學(xué)習觀(guān)察的技能。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、感覺(jué)草地。
請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(注意豐富幼兒詞匯，幫助幼兒恰當地表達，說(shuō)出自己的感覺(jué)。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔軟，像地毯一樣。)
2、認識草地。
鼓勵幼兒在草地上自由玩耍，引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察。(小草葉子比較容易受傷，小朋友要注意保護它。)
人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導幼兒從多方面說(shuō)說(shuō)小草的用途——在草地上玩感覺(jué)很舒服，草地可以美化環(huán)境，草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸，有的草是動(dòng)物的食物，草可以擋風(fēng)沙，防止水沖毀河岸。)
3、討論如何保護草。
草對我們人類(lèi)真重要，你愿意保護它嗎?你想怎樣保護?你看到過(guò)別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?
[延伸活動(dòng)]
集體組畫(huà)：百草園
鼓勵孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)現的小草制面標本，或畫(huà)出來(lái)布置百草園，想像人們自覺(jué)保護環(huán)境及大自然的美麗景象。
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