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細胞核是遺傳信息庫（人教版）
教學(xué)目標
�、賹W(xué)生能夠說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
�、趪L試描述染色體、DNA和基因的關(guān)系，并能舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。
�、蹖W(xué)生通過(guò)資料分析和模擬制作等活動(dòng)，闡明遺傳信息儲存在細胞核中，從而培養收集和處理信息的能力，提高思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達能力以及模擬制作的能力等。
�、軐W(xué)生在學(xué)習本節的過(guò)程中，產(chǎn)生珍愛(ài)生命的思想感情。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)生運用資料分析的方法，闡明遺傳信息儲存在細胞核中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，這是本節的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
課前準備
教師：有關(guān)克隆、DNA、基因的資料，四種顏色的硬卡片。
學(xué)生：有關(guān)克隆的信息。
教學(xué)設計
一、學(xué)生交流收集到的有關(guān)克隆的信息。交流匯報收集到的有關(guān)克隆的信息。對學(xué)生收集到的資料進(jìn)行積極地評價(jià)。
二、遺傳信息在細胞核中
1．資料分析：小羊多莉的身世。
結論：遺傳信息儲存在細胞核中。
2．遺傳信息的多樣性。
結論：細胞核是遺傳信息庫。觀(guān)看“小羊多莉的身世”，經(jīng)過(guò)思考提出有關(guān)問(wèn)題。小組內進(jìn)行資料分析后在全班交流結果（學(xué)生互評）。觀(guān)察教師模擬制作的一條信息載體。
利用教師準備好的卡片模擬遺傳信息的組成。演示“小羊多莉的身世”，鼓勵學(xué)生針對觀(guān)察到的現象提出問(wèn)題。組織分析活動(dòng)并適時(shí)評價(jià)。板書(shū)小結。示范制作一條信息載體。組織和幫助學(xué)生利用教師準備好的卡片摸擬遺傳信息的組成。
三、細胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)——DNA
1．結構
2．基因
列舉身邊的信息及其存在的載體；
觀(guān)察DNA的結構；
認同DNA是遺傳信息的載體。
在學(xué)生交流的過(guò)程中進(jìn)行調控，最后小結信息的多樣性取決于“字母”的不同組合方式。板書(shū)細胞核是遺傳信息庫。
四、DNA和蛋白質(zhì)組成
染色體觀(guān)察染色體的形態(tài)；
大致了解三者的關(guān)系；
列舉由于染色體異常而導致的疾病的例子。
析染色體的作用。引導舉例：信息的存在及其載體；導入DNA；演示“DNA分子片段”課件；鞏固遺傳信息存在于DNA上。演示“染色體”課件；常識性介紹染色體的形態(tài)；列舉由于染色體異常而導致的疾病的例子；引導分析染色體的作用。
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