大班語(yǔ)言用字組詞教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言用字組詞教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言用字組詞教案1
活動(dòng)設計背景
本班學(xué)生屬于少數民族壯族的小朋友，由于方言的原因，語(yǔ)言表達能力相對于其他的小朋更加差一些。針對這一情況，我覺(jué)得有必要多鍛煉孩子的普通話(huà)表達能力，故設計了這一堂課。
活動(dòng)目標
1、認識生字“運”、“挑”、“站”、“跳”，并組成詞語(yǔ)。
2、讀熟句子。
3、說(shuō)句子。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：認生字，組詞。
2、 難點(diǎn)：讀句子，說(shuō)句子。
活動(dòng)準備
生字卡片，小黑板，紅花貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、激趣導入本課課題。
2、用生動(dòng)的蘋(píng)果形生字卡片出示生字，讓學(xué)生認識。
3、給生字找朋友(組詞)。
4、學(xué)生看課本相應畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么，并對組成的`詞語(yǔ)進(jìn)行了理解。
5、讀句子，領(lǐng)悟句子的意思。
6、拓展：練習說(shuō)句子，鼓勵小朋友多參與，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，增強他們的自信心。
7、回到書(shū)本，指名學(xué)生讀課文。
8、比賽讀課文，齊讀課文。
9、總結。
教學(xué)反思
結束了課堂之后，我覺(jué)得這堂課基本能完成教學(xué)目標，重點(diǎn)和難點(diǎn)能夠突破，但不足之處還是有很多，現在作如下反思：
1、幼兒的年齡不大，在課堂上我沒(méi)能夠結合孩子的年齡特征，活動(dòng)教學(xué)不夠多，還是以老師為主講，不能在活動(dòng)中讓孩子們學(xué)到知識。
2、教學(xué)手段不夠新穎，不能吸引學(xué)生的注意力。
3、對孩子的評價(jià)還不夠具體，語(yǔ)言比較抽象化，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速也過(guò)快。
如果我重新上這節課，我將會(huì )先花更多的時(shí)間把課備得充分一些，多設計活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，明確老師的輔導作用，轉變師生觀(guān)，多表?yè)P學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)言課。
大班語(yǔ)言用字組詞教案2
一、活動(dòng)目標
1.拓寬幼兒的思維，豐富幼兒的詞匯量，學(xué)會(huì )用字組詞。
2.練習用字組詞，拓展幼兒思維的靈活性。
3.體驗創(chuàng )造性組詞的樂(lè )趣，學(xué)習分享同伴的經(jīng)驗。
二、活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備教師準備便于廣泛組詞的常見(jiàn)玩具、圖片(球、車(chē)、花等)。
(二)經(jīng)驗準備幼兒有早期閱讀經(jīng)驗，積累了一定的詞匯。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導入
1.師：看看老師手上的是什么?(拿玩具展示)
2.師：我們還可以怎么叫它?
3.師：那我們用它來(lái)組詞，比比看誰(shuí)想到的最多?
(二)根據幼兒的知識水平，啟發(fā)幼兒大膽的用所給的字組詞
1.師：這個(gè)字怎么讀?你們有誰(shuí)認識它嗎?
2.師：你們還能想到那些詞呢?
(三)進(jìn)行分組競賽，增加活動(dòng)的趣味性和挑戰性教師按照學(xué)號的奇偶來(lái)進(jìn)行分組，給出難易程度相當的字給兩組幼兒，比比哪個(gè)組的所組的詞的個(gè)數最多。
(四)活動(dòng)結束教師對幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，深化幼兒的記憶，增加幼兒的詞匯量。
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