部編版小學(xué)一年級語(yǔ)文下冊《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的部編版小學(xué)一年級語(yǔ)文下冊《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教材分析：
這是一篇童話(huà)故事，主要講述了老虎想開(kāi)大會(huì )，讓狗熊給大家下通知。第一次通知沒(méi)有說(shuō)明時(shí)間，第二次通知沒(méi)有說(shuō)明具體時(shí)間，第三次通知沒(méi)說(shuō)明地點(diǎn)，直到第三次才把通知發(fā)布好。這個(gè)故事告訴我們下通知時(shí)一定要把時(shí)間和地點(diǎn)說(shuō)清楚。
學(xué)情分析：
通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生對于課文朗讀有了濃厚的興趣，特別喜歡讀童話(huà)故事。本節課注重說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，通過(guò)前面的練習，學(xué)生的寫(xiě)話(huà)方面有了很大的提高，大多數學(xué)生都能按要求寫(xiě)一段較通順、內容完整的話(huà)，并能把自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)運用到自己的寫(xiě)話(huà)中。隨著(zhù)學(xué)生閱讀量的增加，學(xué)生的閱讀能力有所提高，大多數同學(xué)都能讀懂短文，并能根據短文內容回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)目標：
1.知識目標：正確認讀本課“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”等十三個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)田字格里的'“要、連、百、還、舌、點(diǎn)”等六個(gè)生字。
2.能力目標：有感情的朗讀課文，正確理解課文內容。
3.情感目標：通過(guò)本文告訴孩子通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚。培養孩子嚴謹、全面的思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字，寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)本文告訴孩子通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1．能認識“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”13個(gè)生字，學(xué)會(huì )“要、連、百、還、舌、點(diǎn)”6個(gè)生字。
2．初讀課文，整體感知課文內容。
教具準備：
生詞卡片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，引入新課。
師：（出示圖片）同學(xué)們，這是哪？
生：動(dòng)物園
師：同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？
生：喜歡。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》這篇新文章。（板書(shū)課題：動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )）
二、初讀課文，整體感知。
1、師范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，動(dòng)物王國怎么了？
師：動(dòng)物王國怎么了？
生：動(dòng)物王國要開(kāi)大會(huì )。
2、自讀課文，學(xué)習生字。
�。�1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線(xiàn)在文中標出生字詞。
�。�2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）
三、記憶字形，指導書(shū)寫(xiě)。
1、檢查生字的自學(xué)情況
�。�1）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”指名讀。
�。�2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。
2、寫(xiě)字。
�。�1）出示我會(huì )寫(xiě)的6個(gè)生字:“要、連、百、還、舌、點(diǎn)”,指名認讀、領(lǐng)讀。
�。�2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。
�。�3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視、指導。
四、課堂總結
在這節課里，你學(xué)會(huì )了哪些知識？
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、正確、流利地朗讀課文。
2、通過(guò)本文告訴孩子通知一定要把時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚。培養孩子嚴謹、全面的思維。
課前準備：
生字卡片，多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
1、抽讀生字卡片，“開(kāi)火車(chē)”認讀生字。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
3、學(xué)生自由朗讀課文。指名分段朗讀。
二、初讀課文，整體感和。
1、學(xué)生分小組讀，給生字正音。
2、文章有幾個(gè)自然段？（18個(gè)自然段）
3、全班集體朗讀課文。
三、課文詳解。
師：文章里寫(xiě)了多少動(dòng)物？
生：老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。
師：狗熊第一次用喇叭通知大家，少說(shuō)了什么？
生：忘記了告訴大家開(kāi)會(huì )的時(shí)間和地點(diǎn)。
師：狗熊第二次通知大家，為什么大會(huì )還是開(kāi)不起來(lái)？
生：狗熊沒(méi)有說(shuō)地點(diǎn)和具體時(shí)間。
師：狗熊第三次通知大家，為什么大會(huì )還是開(kāi)不起來(lái)？
生：狗熊沒(méi)有說(shuō)明地點(diǎn)。
師：從這個(gè)故事里，我們知道了什么？
生：通知一定要交代清楚地點(diǎn)和具體時(shí)間，做一個(gè)思維嚴謹、全面的孩子。
四、再讀課文。
1、小角色分角色朗讀課文。
2、學(xué)生分角色表演課文。
五、總結全文。
1、學(xué)了這一課，你懂得了什么？
2、教師總結：通知一定要交代清楚地點(diǎn)和具體時(shí)間，我們要做一個(gè)思維嚴謹、全面的孩子。
板書(shū)設計：
《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》
第一次忘記時(shí)間和地點(diǎn)
第二次忘記地點(diǎn)和具體時(shí)間
動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )第三次忘記交代地點(diǎn)通知要明確時(shí)間和地點(diǎn)
第四次通知成功
課后反思：
首先，以學(xué)生感興趣的形式導入新課，小學(xué)生的興趣極濃；接著(zhù)讓學(xué)生自讀課文，他們看得津津有味；然后，運用不同方式認讀生字，他們也是學(xué)在其中、樂(lè )在其中。本節課，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設了良好的自主學(xué)習情境，導入到初讀課文，到識字、讀文答題，我作為一個(gè)引導者的身份，讓學(xué)生找到問(wèn)題的答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的主導地位。
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