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幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 1
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┰O疑激趣，引出故事。（師）小朋友好！今天老師給大家請來(lái)了一位小客人，猜猜看，它會(huì )是誰(shuí)呢？“身子真靈巧，穿件灰皮襖，尾巴當棉被，樹(shù)上睡大覺(jué)�！保ㄋ墒螅┯變翰鲁龊�，出示小松鼠畫(huà)面�！班�！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個(gè)音樂(lè )會(huì )，我要到臺上表演唱歌，請小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢？”引導幼兒自由討論各種打扮的方法。（引導幼兒從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)為小松鼠出主意，對積極發(fā)言與有創(chuàng )意的孩子進(jìn)行鼓勵與肯定。）小朋友想的辦法可真多，我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么做的?
�。ǘ┙Y合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內容。
1、講述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草，走開(kāi)了后提問(wèn)：
�。�1）小松鼠來(lái)到花園里想怎樣打扮自己？
�。�2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說(shuō)的？
�。�3）請幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。
2、幫助幼兒梳理故事內容，接著(zhù)繼續播放故事至……一定也很美。
�。�1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作
�。�2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺(jué)得小松鼠會(huì )摘嗎？為什么？
�。�3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玫瑰花會(huì )怎么說(shuō)？
3、在幼兒猜測的基礎上繼續播放故事至……又走開(kāi)了。
�。�1）小草、玫瑰花是怎樣說(shuō)的？
�。�2）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己？
�。�3）“小松鼠懂得愛(ài)護小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”
�。�4）小松鼠愛(ài)護花草，值得我們學(xué)習，我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫(huà)面展示效果）小朋友喜歡小松鼠，許多小動(dòng)物也非常喜歡它，看，誰(shuí)又來(lái)了
4、繼續播放故事至……悄悄地跟著(zhù)小松鼠。
�。�1）這件事被誰(shuí)看到了？誰(shuí)知道螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng)？
�。�2）請幼兒站起來(lái)邊做相應動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)故事對話(huà)。
�。�3）引導幼兒思考“螢火蟲(chóng)會(huì )幫助小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓勵幼兒對故事的結尾進(jìn)行大膽地猜測。在幼兒自由講述的基礎上，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察，故事最后究竟發(fā)生了什么奇特的事情？
5、繼續播放故事至……故事結尾。
�。�1）小松鼠去參加音樂(lè )會(huì )了嗎？
�。�2）當小松鼠輕盈地跳上舞臺時(shí)，為什么所有的觀(guān)眾都驚呆了？
�。�3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢？
�。ㄈ┰俅斡^(guān)看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內容。
�。�1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰(shuí)幫助它的？
�。�2）同伴間互相幫助真開(kāi)心呀！如果你是螢火蟲(chóng)你會(huì )怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導幼兒自由討論與想象）
�。ㄋ模┙�(jīng)驗拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力引導幼兒用螢火蟲(chóng)貼紙自由為小松鼠打扮，并說(shuō)說(shuō)自己的`創(chuàng )意，比如把螢火蟲(chóng)變成了：項鏈、手表、蝴蝶結等等最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流�！澳闶窃趺创虬缧∷墒蟮�？”【活動(dòng)延伸】
1、在發(fā)現區與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密。
2、請幼兒挑選自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行表演。
【設計意圖】《耳朵上的綠星》這一內容情節有趣，形象鮮明突出，語(yǔ)言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周?chē)讼嗵幍慕?jīng)驗，普遍存在對周?chē)挛锶狈Ω星榈男袨�，所以這一內容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現實(shí)需要。
《耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )》
教師：老師
一、領(lǐng)域：科學(xué)
二、活動(dòng)內容：耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )
三、活動(dòng)目標：
1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。
2、喜歡玩聽(tīng)覺(jué)游戲，有初步的保護耳朵的意識。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：感知耳朵的作用。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的保護耳朵的意識。
六、活動(dòng)準備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機等
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？導入主題。
2、觀(guān)察圖片，認識耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。
3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀(guān)察自己的耳朵。
�。�1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀(guān)察耳朵。
�。�2）幼兒討論：
1、耳朵的外型，觀(guān)察發(fā)現每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護耳朵。
2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽(tīng)到許多聲音。
3、我們要保護好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著(zhù)小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
4、游戲：《聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)》繼續感知耳朵的用途，通過(guò)游戲分辨出各種聲音。
5、活動(dòng)結束。
愛(ài)耳健康小知識
保護耳朵小常識
第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過(guò)度清理會(huì )造成耳道損傷，可能會(huì )產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。
第二，要好好保護聽(tīng)力，聽(tīng)力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠離噪音和爆炸現場(chǎng)，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。在班級里也不要大喊大叫，尤其不能對著(zhù)小朋友的耳朵大聲吼叫。
第三，避免耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。
第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側鼻孔的鼻涕便會(huì )擤出來(lái)，用同樣的方法再擤對側�；蛘哂眉埥矸旁陔p側鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 2
設計思路：
耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保護自己的耳朵，不讓自己的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會(huì )故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話(huà)，這樣的行為導致耳朵會(huì )受傷，耳朵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。
中班的幼兒對耳朵有了初步的認識和了解，但是對怎樣保護耳朵還是比較陌生的，所以講解怎樣保護耳朵很必要，根據中班幼兒的生活經(jīng)驗，設計了本次活動(dòng)《耳朵有什么用》，旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1.欣賞散文詩(shī)，了解耳朵的更多用處及一些保護耳朵的方法。
2.能用耳朵聽(tīng)辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽(tīng)辨能力。
活動(dòng)準備：
各種不同的聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入（引出對耳朵外部特征和作用的'初步關(guān)注）
1.左一片、右一片, 兩片東西看不見(jiàn)。猜猜我們身上的一個(gè)寶貝，究竟是什么？
2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個(gè)是人的耳朵，它像什么？
3.相互看朋友的耳朵，談?wù)摳髯园l(fā)現了什么。
�。�1）軟軟的是耳垂。
�。�2）翹翹的是耳蝸。
4.我們的耳朵有什么用？
小結：我們的耳朵原來(lái)有這么多的本領(lǐng)，可以聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、還可以聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，所以我們一定要愛(ài)護我們的耳朵。
二、理解散文（了解和拓展對耳朵作用的認識）
1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，它給我們帶來(lái)了一篇散文，它想讓你們知道它的本領(lǐng)有多大呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2.完整欣賞散文，提問(wèn)
1）散文里哪些人工作時(shí)要用耳朵來(lái)幫忙？
2）耳朵又是怎么幫忙的？
3）能學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作嗎？
3.除了這些人，你覺(jué)得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵？
小結：耳朵的本領(lǐng)真多，可以用它來(lái)聽(tīng)電話(huà)、戴耳機接受命令、戴聽(tīng)診器檢查健康，還可以戴耳環(huán)去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。
三、練練耳朵（我們的耳朵本領(lǐng)大）
1.耳朵會(huì )生病嗎？怎么樣才會(huì )讓耳朵不生病呢？（不大聲在耳朵邊說(shuō)話(huà)、不聽(tīng)很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫生、不往耳朵里塞東西等）
2.考考你，這是什么聲音？它告訴我們什么？（可以是鬧鐘、門(mén)鈴、電話(huà)機等聲音）
小結：只有保護好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領(lǐng)更大。
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)內容：
《勇敢的長(cháng)耳朵》
二、活動(dòng)目的'：
1、理解故事內容，熟悉故事。
2、學(xué)習詞：一搖一擺、一蹦一跳、扇著(zhù)。
學(xué)習句子：不痛不痛沒(méi)關(guān)系的。
3、通過(guò)學(xué)習故事，教育幼兒要做個(gè)勇敢地孩子。
三、活動(dòng)準備：
1、三用機、磁帶
2、多媒體教具
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始
師：春天到了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，春天的空氣真好，我們一起當小兔快樂(lè )地到草地上玩玩吧！
�。ǘ┗静糠�
片段（1）
師：春天到了草兒怎樣啦？花兒開(kāi)了，森林可美了，森林里要召開(kāi)春季運動(dòng)會(huì )了，小動(dòng)物們都來(lái)參加，你們看，誰(shuí)來(lái)呢？
小黃鴨怎樣地走來(lái)了？
長(cháng)耳朵怎樣地走來(lái)了？
呼嚕嚕豬怎樣地走來(lái)了？
�。ㄘS富詞：一搖一擺、一蹦一跳、扇著(zhù)）
片段（二）
可是，沒(méi)有裁判，誰(shuí)來(lái)當裁判呢？
小熊想當裁判，它會(huì )怎么說(shuō)呀？
片段（三）
比賽就要開(kāi)始了，小朋友猜猜誰(shuí)會(huì )得了第一名？為什么？
長(cháng)耳朵在跑步的時(shí)候怎么啦？它是怎么做的？如果是你，你會(huì )怎么做呢？
五、結束部分
全體小朋友邊看邊表演。
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 4
設計意圖：
耳朵是小朋友熟悉的身體器官，同時(shí)也是時(shí)刻可以親身感受的身體器官，中班的小朋友對熟悉的事物充滿(mǎn)了興趣，所以選擇這一課，相信小朋友一定很想去探索。另外本單元的學(xué)習內容就是認識身體各部分，有前面的教學(xué)內容做鋪墊，就會(huì )降低學(xué)習中的難度，小朋友掌握起來(lái)也更容易一些。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。
2.通過(guò)實(shí)際操作懂得保護耳朵的重要性，了解耳朵的特殊作用。
活動(dòng)準備：
音頻文件、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入--猜謎語(yǔ)圓圓腦袋一座山，兄弟兩個(gè)住兩邊，他們用來(lái)聽(tīng)聲音，從小到老不想見(jiàn)。(耳朵)
二、聽(tīng)音小游戲
(一)聽(tīng)小喇叭藏了什么聲音。
(二)悄悄話(huà)
(三)捂住耳朵聽(tīng)音
(四)了解耳朵的其他作用：我們的耳朵真有用，不光可以聽(tīng)到很大的.聲音，還能聽(tīng)到悄悄話(huà)，還能把我們變漂亮，所以我們一定要保護好我們的耳朵。
三、找耳朵
(一)教師：今天有幾個(gè)粗心的小伙伴把耳朵丟了，我們一起來(lái)幫幫他們找找耳朵吧!
(二)個(gè)別操作找耳朵
(三)幼兒進(jìn)行操作，為丟了耳朵的小動(dòng)物找耳朵。
四、
我們?yōu)樾?dòng)物們找到了耳朵看他們多開(kāi)心呀，我們一起去做游戲吧!
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、明白發(fā)生意外是要去醫院。
活動(dòng)準備
1、男孩木偶。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?
(2)明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢?
2、教師操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對嗎?為什么?
3、引導幼兒觀(guān)察掛圖，繼續講述故事。
(1)教師：我們來(lái)看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫生是怎樣做的?
老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì )流血，還有可能會(huì )發(fā)生危險。
(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗。
(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
(2)教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的'耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉進(jìn)去，必須要立刻去醫院請醫生來(lái)幫忙我們。
家園共育家長(cháng)應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣!
活動(dòng)準備：
電腦動(dòng)畫(huà)、胸飾、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌表演：看朋友引入
二、看看哪些動(dòng)物朋友來(lái)了?幼兒猜猜
三、
1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰(shuí)?
2、動(dòng)畫(huà)演示：和公雞打招呼!
3、你們好，我是怎么唱歌的?(幼兒自由模仿)
4、公雞，公雞，喔——喔
5、依此推出：小羊、小狗、小貓
四、我們聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，全靠什么呢?
五、那我們兩只小耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物唱的'歌吧!欣賞歌曲
六、你聽(tīng)到小動(dòng)物怎么唱的?(幼兒隨意唱唱)
七、老師的兩只耳朵聽(tīng)見(jiàn)了，我也來(lái)唱唱
八、小朋友也來(lái)和小動(dòng)物一起唱歌。
九、小動(dòng)物，一邊唱，一邊還做動(dòng)作呢!師生邊唱邊表演
十、找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物一起來(lái)唱歌(戴胸飾表演)
十一、延伸——還有許多小動(dòng)物唱歌聲音很好聽(tīng)的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……
十二、那我們去找更多的小動(dòng)物唱歌，看，它們都走來(lái)了……(表演：走路，自然結束)
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 7
活動(dòng)設計背景
本班幼兒出現了用硬物掏耳朵的現象，這樣不科學(xué)，更是不安全。因此我們設計本活動(dòng)讓幼兒認識耳朵的簡(jiǎn)單結構，并認識一些保護耳朵的常識。
活動(dòng)目標
1.了解耳朵的基本結構。
2.知道怎樣保護耳朵。
3.初步了解耳朵的小常識。
4.安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在活動(dòng)中認識耳朵并知道怎樣保護耳朵。
活動(dòng)準備
易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）
活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程一：導入
1、教師出示響罐，引起幼兒的興趣。
2、幼兒根據自己聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。
3、教師引導得出結論，是用耳朵聽(tīng)出拉罐里裝的是沙子的。
過(guò)程二：認識耳朵。
1、教師引導，小朋友的耳朵真靈敏，你們知道自己的耳朵是什么樣子的嗎？幼兒多數回答：耳朵像“3”。
2、教師請幼兒看看教材上耳朵的解剖圖，教師給幼兒講解耳朵的`結構。（耳朵結構分三部分：外耳，中耳，內耳）
3、教師示范并給幼兒講解聲音的傳播過(guò)程。
過(guò)程三：游戲——聲音的傳遞。
1、教師按4個(gè)幼兒為一組分別扮演外耳，中耳，內耳和大腦，4個(gè)幼兒每隔1米站一個(gè)排成一排。
2、教師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)給扮演外耳的幼兒，扮演外耳的幼兒依次傳給扮演中耳的幼兒，再依次傳給扮演內耳的幼兒，最后傳給扮演大腦的幼兒。由最后一個(gè)幼兒說(shuō)出教師說(shuō)的詞語(yǔ)，看那組“耳朵”傳聲音最準確。
過(guò)程四：保護耳朵
1、教師：你們有掏耳朵的習慣嗎？當耳朵癢癢的時(shí)候你們怎么辦？幼兒根據自己的習慣自由回答。
2、教師提示，耳朵是不能掏的！耳垢對耳朵具有保護作用，能抑制細菌的滋生和繁殖，并阻擋灰塵的進(jìn)入。
3、耳疼或不舒服的時(shí)候應馬上告訴老師或家長(cháng)，及時(shí)去醫院檢查。
拓展活動(dòng)
教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識。加強對不掏耳朵等習慣的引導。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)結束后，我發(fā)現幼兒還是學(xué)到了很多的東西。課后，很多的幼兒都給我說(shuō)，再也不用手去掏耳朵了，并且保證會(huì )保護好自己的耳朵，不要讓耳朵受到傷害。照這樣看，本次活動(dòng)的基本目的還是達到了。但在活動(dòng)過(guò)程中，很多不足之處也體現出來(lái)了。像對耳朵基本結構的展示還不夠形象，不能引起幼兒很大的興趣，以后組織活動(dòng)時(shí)要充分考慮幼兒的興趣，理解力，接受能力。
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 8
教案準備
耳朵模型、請保健醫生進(jìn)課堂、音樂(lè )、繪畫(huà)材料。
教案過(guò)程
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎么樣來(lái)保護耳朵？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì )不舒服的，遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的教案，教育幼兒說(shuō)話(huà)輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽(tīng)力，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、小小耳朵本領(lǐng)大。
1、聽(tīng)歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥(niǎo)歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
2、游戲體驗：
游戲一：請你猜猜我是誰(shuí)？
請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)？
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽(tīng)不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大
引導幼兒傾聽(tīng)各種聲音（汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲），讓幼兒模仿各種聽(tīng)到的聲音。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現和感受。
三、“愛(ài)耳日”里爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。
1、教師簡(jiǎn)要講解“愛(ài)耳日”的來(lái)歷及意義。
我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛(ài)護我們的'耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛(ài)耳日”，為的就是提高全社會(huì )對愛(ài)耳護耳必要性和重要性的認識，推動(dòng)大家養成健康用耳習慣，自覺(jué)減少噪聲影響，保護聽(tīng)力健康。
2、爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學(xué)到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來(lái)做“愛(ài)耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
3、師幼共同設計“愛(ài)耳日”宣傳海報。
教案延伸
3月3日“愛(ài)耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門(mén)口向大家宣傳愛(ài)耳護耳的知識。
本次活動(dòng)的意義所在：
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會(huì )故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話(huà)，這樣的行為導致耳朵會(huì )受傷，耳朵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經(jīng)驗，設計了本次活動(dòng)《保護耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)驗。
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動(dòng)物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì )如何保護好自己的耳朵。
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，它長(cháng)在頭的兩邊，知道可以聽(tīng)聲音。
2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)，培養幼兒的注意能力。
活動(dòng)準備：
耳朵模具圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(通過(guò)談話(huà)引出主題)
老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?
(幼兒回答)
老師：對啦，上課啦，你們怎么知道現在上課了呢?哦，聽(tīng)到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢?
(幼兒回答)
老師：真棒，我們是用耳朵聽(tīng)出來(lái)的呢!
二、基本部分。
(觀(guān)察了解耳朵)
老師：我們每個(gè)人都有機靈的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?
我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。
老師：我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什么?(小洞洞也叫耳洞)
我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)
你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈
三、小動(dòng)物的耳朵
老師：小朋友都有機靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動(dòng)物有沒(méi)有漂亮又機靈的`耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!
老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長(cháng)得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!
四、討論怎樣保護耳朵
老師：小朋友小動(dòng)物都有機靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了?我們怎么樣來(lái)保護我們的耳朵呢?
(幼兒回答)
老師：人和動(dòng)物都有兩只機靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，如唱歌聲、說(shuō)話(huà)聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護，不隨便挖耳朵。聲音大時(shí)，人要走開(kāi)或張開(kāi)嘴等，讓我們的耳朵更靈。
五、活動(dòng)結束。
幼兒園愛(ài)耳日主題活動(dòng)教案 10
一、課前學(xué)習活動(dòng)設計
通過(guò)圖書(shū)區、表演區等區域的材料投放，讓幼兒在日常生活中了解故事內容，感受不同的情緒，知道有困難時(shí)可以主動(dòng)請求別人幫助，會(huì )表達自己的意愿。當發(fā)現別人需要幫助的時(shí)候，能夠主動(dòng)給予別人幫助。得到別人幫助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，并回復一聲“不客氣”，感受幫助別人的快樂(lè )心情，知道快樂(lè )的情緒是會(huì )感染的。
二、課堂教學(xué)活動(dòng)設計
設計意圖：
《指南》中指出：中班幼兒“能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現�！�、“看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助�！薄抖渖系木G星》的故事內容情節有趣，形象鮮明突出，其中“兩只螢火蟲(chóng)幫助了心情難過(guò)的小松鼠”這一故事情節，很容易引起幼兒情感上的共鳴，既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現實(shí)需要。于是我設計了這節教育活動(dòng)，讓幼兒在故事中產(chǎn)生不同情緒，并體驗同伴間要互相關(guān)心、幫助，知道了快樂(lè )的情緒是會(huì )感染的，將這種親社會(huì )的體驗延續到生活中。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解故事的主要情節，體驗快樂(lè )和難過(guò)的情緒反應。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事主要情節，產(chǎn)生快樂(lè )、難過(guò)情緒反應，懂得同伴間要互相關(guān)心和幫助，快樂(lè )是會(huì )被感染的。
活動(dòng)目標：
1.能理解故事的主要情節，產(chǎn)生快樂(lè )、難過(guò)的情緒反應。
2.懂得同伴間要互相關(guān)心和幫助。
活動(dòng)準備：
PPT課件、幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動(dòng)的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(tīng)故事，感受情緒
1.老師給大家帶來(lái)一個(gè)故事，故事的主人公是誰(shuí)。（PPT）
提問(wèn)：孩子們，小松鼠要上臺表演，需要做些什么準備？
2.小松鼠沒(méi)有找到裝扮的東西，回家了。
提問(wèn)：小松鼠沒(méi)有找到裝扮的東西，心情是怎樣的？
3.小松鼠兩只耳朵上，有兩顆綠色的小星星。
提問(wèn)：小松鼠耳朵上的綠星是什么？螢火蟲(chóng)為什么幫助小松鼠？小松鼠知道螢火蟲(chóng)幫助了她，這時(shí)是什么心情？
�。ǘ┛磮D片，說(shuō)說(shuō)體會(huì )
1.體驗幫助與被幫助，感受幫助別人的心情。
---這個(gè)女孩的心情是怎樣的？為什么？她需要什么？（女孩衣服拉鏈沒(méi)拉好不開(kāi)心的圖片）
2.男孩幫助了女孩，女孩說(shuō)了什么？臉上表情是什么樣子的？男孩的.表情是什么樣子的？
【小結：笑是會(huì )被感染的，有的時(shí)候快樂(lè )的情緒也可以被感染，幫助別人會(huì )感到快樂(lè )，就像螢火蟲(chóng)幫助了小松鼠，小松鼠很開(kāi)心，螢火蟲(chóng)也很開(kāi)心�！�
�。ㄈ┛匆曨l，解決困難
1.觀(guān)看視頻1（男孩想要通過(guò)，通道被幼兒堵�。�
---視頻中發(fā)生了什么事情？他該怎么辦？視頻里的男孩是怎么做的？（“來(lái)吧，從我這里走，我這里很方便�！保�
---師幼互動(dòng)“突然想起來(lái)，我要到那邊去拿樣東西，可是我走不過(guò)去怎么辦？”
【小結：發(fā)現別人有困難，我們可以主動(dòng)幫忙。幫助別人很快樂(lè )，被別人幫助也很快樂(lè )，快樂(lè )也會(huì )感染到我們�！�
2. 觀(guān)看視頻2（男孩想要通過(guò)，通道被正在畫(huà)畫(huà)的幼兒堵�。�
---你們覺(jué)得他需要幫助嗎？可是沒(méi)人發(fā)現他的困難怎么辦？男孩可以怎么說(shuō)？（“請你讓我過(guò)去好嗎？我想到里面去看書(shū)”）
【小結：遇到苦難的時(shí)候，也可以主動(dòng)求助，一定會(huì )有人幫助你的，因為幫助別人真的是一件快樂(lè )的事情�！�
�。ㄋ模┯^(guān)看公益視頻，進(jìn)一步體驗幫助別人的快樂(lè )。
在社會(huì )上，有許多的叔叔阿姨，就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂(lè )的，請你們看一下他們傳遞了多少幫助，多少快樂(lè )！
---你看到了什么？你的心情是怎樣的？
【結束語(yǔ)：幫助多了，快樂(lè )就會(huì )很多，快樂(lè )多了，笑容就會(huì )很多。讓我們帶著(zhù)這份笑容，去幫助更多的人，換來(lái)更多的快樂(lè )�！�
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