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幼兒園愛(ài)耳日教案

時(shí)間:2023-03-20 20:30:54 教案 我要投稿

幼兒園愛(ài)耳日教案

  作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園愛(ài)耳日教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園愛(ài)耳日教案

幼兒園愛(ài)耳日教案1

  活動(dòng)目標:

  1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵可以聽(tīng)聲音,懂得保護耳朵的重要性。

  2、通過(guò)游戲使學(xué)生養成認真傾聽(tīng)的習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻;

  2、耳朵的結構圖;

  3、各種聲音的`課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  1、教師板畫(huà)“3(反著(zhù)) 3”

  師:小朋友們,你們仔細看圖,像我們身體的哪個(gè)器官?

  2、師:你們知道嗎,每年的3月3日是全國愛(ài)耳日,今天就是3月3日,所以在這個(gè)特別的日子里,我們要來(lái)上一節班會(huì )課,老師和大家一起來(lái)認識認識我們的耳朵。

  二、活動(dòng)

  1、了解耳朵的重要性。

  討論交流:

  (1)耳朵有什么作用?

  A:耳朵可以聽(tīng)聲音。

  B:耳朵是用來(lái)聽(tīng)話(huà)的。

  C:耳朵可以聽(tīng)故事。

  D:耳朵可以聽(tīng)音樂(lè )。

  E:眼鏡是架在耳朵上的。

  (2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì )怎么樣?(學(xué)生回答)

  2、認識耳朵的結構。

  師:同學(xué)們,耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢?我們聽(tīng)聽(tīng)醫生是怎么說(shuō)的?

  (播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

  師:誰(shuí)聽(tīng)明白了?(讓學(xué)生復述)

  3、引導學(xué)生討論如何保護耳朵。

  (1)師:每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵可以使我們聽(tīng)故事、聽(tīng)聲音。

  說(shuō)明我們的耳朵很有用,那么我們該怎樣保護耳朵呢?

  (2)討論交流:

  A:不能對著(zhù)耳朵大叫。

  B:不能往耳朵里塞東西。

  C:洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。

  D:聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……

  (3)師生共同小結:

  不隨便挖耳朵;

  不隨便往耳朵里塞東西;

  不對著(zhù)耳朵大聲喊叫或說(shuō)話(huà);

  聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴;

  當有水進(jìn)入耳朵時(shí),請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進(jìn)水就抬起右腿,把頭偏向左側,用手拍右耳,使水從左耳流出來(lái)。

  (4)師:如果不保護耳朵,耳朵會(huì )怎么樣呢?

  A:耳朵會(huì )受傷

  B:耳朵會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音

  C:耳朵會(huì )聾

  教師肯定了學(xué)生的回答,并補充介紹:如果不保護耳朵就可能會(huì )使耳朵的內部一些部位受傷,耳膜如果破了就會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音。

  5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”

  (1)師:“小朋友們真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保護耳朵,F在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

  師:“靈!”

  師:“好,現在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”

  (2)游戲。(播放聲音,學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

  三、總結

  1、交流收獲:通過(guò)今天的班會(huì )課,你有哪些收獲?(生回答)

  2、師:在生活和學(xué)習中,我們一定要好好保護的耳朵。

幼兒園愛(ài)耳日教案2

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解耳朵的結構。

  2、會(huì )區分噪音及保護耳朵的方法。

  3、知道3月3日是愛(ài)耳日。

  活動(dòng)準備:

  耳朵的構造圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  了解耳朵的作用。

  游戲導入:誰(shuí)的耳朵靈

  請一個(gè)幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè )器,請他用手指出聲音從哪里來(lái)。

  小結:我們的耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。耳朵的作用主要有兩個(gè),一個(gè)呢就是用來(lái)聽(tīng)聲音。另一個(gè)就是用來(lái)感受位置的變化。我們有些小朋友乘坐汽車(chē)的時(shí)候難受就是由于耳朵里的小零件引起的。

  觀(guān)察耳朵的結構。接下來(lái)呢我們就一起來(lái)研究一下我們小小的耳朵里面到底有什么呢?我們先互相看一下旁邊小朋友的耳朵。教師出示圖片,觀(guān)察耳朵的構造圖。

  二、討論:如何保護耳朵(減少噪音)及用耳衛生。

  說(shuō)說(shuō)我們的.身邊有什么噪聲?

  答:噪聲就是影響人們正常學(xué)習,工作和休息的聲音。比如汽車(chē)很響的的喇叭聲、造房子、裝修的時(shí)候的噪音、還有街上很大聲的音樂(lè )、安靜的環(huán)境下人大聲說(shuō)話(huà)的聲音等。

  噪聲有什么壞處?

  答:影響睡覺(jué),傷害我們的耳朵,讓我們的耳朵變得不好。有的噪聲還會(huì )讓我們頭痛,記不住東西。

  當我們聽(tīng)到噪聲是應該怎么辦呢?

  答:當我們覺(jué)得噪聲很大的時(shí)候可以戴耳塞、耳罩或頭盔等來(lái)保護耳朵;蛘吒嬖V爸爸媽媽你覺(jué)得不舒服,讓爸爸媽媽帶你去安靜的地方。

  保護耳朵的小知識

  (1)不要經(jīng)常掏耳朵,掏耳朵很容易把耳朵里面弄破,還會(huì )引起感染,只有耳朵里垃圾很多的時(shí)候才可以讓爸爸媽媽幫你們用小棉簽輕輕的打掃一下哦。

  (2)洗頭、洗澡游泳的時(shí)候要防止水流入耳朵內。大家知道水進(jìn)去我們的耳朵了該怎么辦嗎?答:嗯,小朋友們都回答的很好,最好的辦法是耳朵一進(jìn)水就讓進(jìn)水的耳朵向下,用同側的腳單腳原地連跳幾次,同時(shí)用手拉扯耳朵,把耳道拉直,讓水順勢流出,就像這樣,然后讓媽媽用棉簽,輕輕地伸到進(jìn)水的耳朵里吸干就好了。

  (3)耳朵外面受傷、或者冬天長(cháng)凍瘡時(shí)一定要去看醫生,嚴格防止感染。

  (4)遠離噪音和爆炸現場(chǎng),例如放爆竹的時(shí)候就要走遠點(diǎn)或者用手指把耳朵堵起來(lái)。

  (5)不要讓自己的頭部、耳朵被打到,被打了也很容易打壞耳朵哦。

  (6)擤鼻涕時(shí)要掌握正確的擤鼻方法,應該左右鼻腔一個(gè)一個(gè)地擤,切勿將左右鼻孔同時(shí)捏閉擤鼻,鼻子里面和耳朵是連在一起的,兩個(gè)鼻孔同時(shí)捏住會(huì )把鼻涕弄到耳朵里去。

  (7)最好還要定期去檢測聽(tīng)力,當你感覺(jué)耳朵不舒服的時(shí)候一定要告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄儙闳メt院看看啊。

  四、記住每年的3月3日是愛(ài)耳日。

  為了讓大家重視耳朵,我國自20xx年確立全國“愛(ài)耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”。今年20xx年的主題是:愛(ài)耳護耳,健康聽(tīng)力。我們小朋友都要保護好耳朵哦。

幼兒園愛(ài)耳日教案3

  一、活動(dòng)主題

  “關(guān)注兒童聽(tīng)力健康”

  二、時(shí)間安排

  20xx年3月3日,我們準備提前在總場(chǎng)幼兒園進(jìn)行活動(dòng)專(zhuān)題講座宣傳。準備物品——橫幅一條、六塊宣傳展板、宣傳資料、標語(yǔ)等。

  三、宣傳重點(diǎn)

  大力宣傳初級耳科保健在聽(tīng)力殘疾預防中的重要性和必要性;大力宣傳初級耳科保健知識,推動(dòng)基層醫療衛生機構廣泛開(kāi)展初級耳科保健,做好健康教育、婦幼保健、常見(jiàn)耳病防治及聽(tīng)力篩查等工作;大力宣傳耳科保健從我做起的理念,增強全民愛(ài)耳護耳意識。

  四、工作要求

 。ㄒ唬┣袑(shí)加強組織領(lǐng)導。

  要高度重視,認真貫徹落實(shí)本通知要求,殘聯(lián)、民政、衛生計生、文化、新聞出版廣電等相關(guān)部門(mén)要積極配合,制定宣傳工作方案,明確分工,協(xié)調行動(dòng),確!皭(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開(kāi)展。

 。ǘ┓e極創(chuàng )新宣傳形式。

  要結合實(shí)際,積極創(chuàng )新宣傳形式,采用多種方式增強“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的'針對性、有效性和吸引力,形成全社會(huì )關(guān)注聽(tīng)力健康,重視初級耳科保健的氛圍;要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )、短信等大眾傳媒的作用,多渠道發(fā)布“愛(ài)耳日”活動(dòng)消息;要廣泛組織發(fā)動(dòng)專(zhuān)業(yè)機構、學(xué)術(shù)團體等社會(huì )力量參與活動(dòng),充分利用講座、咨詢(xún)、海報、板報、科普讀物等形式普及初級耳科保健知識;積極將宣傳教育活動(dòng)與便民服務(wù)有機結合,深入社區、托幼機構、學(xué)校、養老院等機構為群眾提供耳科保健、聽(tīng)力篩查、助聽(tīng)器驗配等服務(wù);做好預防。

 。ㄈ┱贤七M(jìn)實(shí)際工作。

  要以“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)為契機,采取綜合措施,加大初級耳科保健工作力度。要進(jìn)一步完善基層醫療衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò ),面向基層醫療衛生專(zhuān)業(yè)人員做好初級耳科保健業(yè)務(wù)培訓;要統籌規劃,做好初級耳科保健與耳科臨床治療、聽(tīng)力康復等工作的有效銜接,形成結構合理、功能完善的聽(tīng)力殘疾預防與康復工作體系;要進(jìn)一步加強初級耳科保健、耳科臨床治療及聽(tīng)力康復服務(wù)相關(guān)保障政策建設。

 。ㄋ模┘皶r(shí)做好活動(dòng)總結。

  要認真做好“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的總結。及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動(dòng)情況,將活動(dòng)總結及活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻等資料收集存檔。

  五、宣傳口號

  愛(ài)耳護耳,健康聽(tīng)力——預防從初級耳科保健做起

  重視耳科保健,減少耳聾發(fā)生

  重視耳科保健,享受聆聽(tīng)快樂(lè )

  擁有健康聽(tīng)力,享受美好生活

  做好耳科保健,享受健康聽(tīng)力

幼兒園愛(ài)耳日教案4

  活動(dòng)目標:

  1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道耳朵的重要性。

  2、通過(guò)教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

  3、形成一定的自我保護意識。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  活動(dòng)準備:

  耳朵謎語(yǔ)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)導入。

  師:小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),看看小朋友聰明不聰明。

  師:左一片,右一片,到老不見(jiàn)面。

  二、引導幼兒創(chuàng )編故事。

  1、師:你的`耳朵長(cháng)在哪里呀?

  2、師:請小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō):耳朵是什么樣子的?

  3、師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì )怎么樣呢?

  三、討論保護耳朵的方法。

  1、師:耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

  (鼓勵幼兒根據自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)

  2、教師小結:不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說(shuō)話(huà),不要對著(zhù)耳朵喊叫,聽(tīng)到很響的聲音時(shí),要張大嘴巴或快快地走開(kāi),有水進(jìn)入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時(shí)去醫院。

  四、游戲:請你猜猜我是誰(shuí)。

  1、師:我們來(lái)玩一個(gè)游戲,看看你的耳朵靈不靈!

  2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,同時(shí)說(shuō):“請你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜,拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后,再換幼兒繼續玩猜人游戲。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動(dòng)物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì )如何保護好自己的耳朵。

幼兒園愛(ài)耳日教案5

  一、教學(xué)目標

  1、了解耳朵的功能。

  2、了解哪些行為會(huì )危害耳朵的健康。

  3、糾正不良習慣,逐步養成良好的個(gè)人保健和衛生習慣。

  二、教學(xué)內容

  二年級上冊?xún)热?/p>

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):養成好習慣,注意維護耳朵的健康。

  難點(diǎn):認識到不良習慣對耳朵的危害性。

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┬率谡n

  1、播放《拍手歌》引導同學(xué)一起做動(dòng)作,體會(huì )耳朵的用途。

  2、了解了耳朵的用途后,說(shuō)說(shuō)應該怎么維護自身的耳朵呢?

  3、同桌交流,哪些行為會(huì )傷害到耳朵?那我們要怎么維護?

  4、打開(kāi)書(shū)P6的八幅圖,他們的做法對嗎?為什么?

 。ǘ╈柟叹毩

  1、根據書(shū)上P7的《減少噪音,從我做起》

  問(wèn):像書(shū)上這樣的要求,你還能做到哪些?補充到書(shū)上。

  2、把P7頁(yè)以喇叭播放聲音大小的內容以小游戲的形式進(jìn)行(以組為單位),教師讀前面內容,要求同學(xué)快速答出后面對應的內容。

  3、說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)P7頁(yè)上的三個(gè)圖標?再發(fā)揮自身的想象力設計出更多有關(guān)減少噪音的圖標。同時(shí)請個(gè)別同學(xué)上黑板畫(huà)一畫(huà)。

 。ㄈ┱n后游戲

  游戲:傳話(huà)

  游戲要求:每組的第一個(gè)同學(xué)抽一張紙條,記住上面寫(xiě)的話(huà),然后在老師說(shuō)開(kāi)始后,向后傳,傳的過(guò)程中聲音要小,不能讓周?chē)?人聽(tīng)見(jiàn),每組最后一名聽(tīng)到話(huà)的同學(xué)舉手,看哪組傳的又快又對。(傳話(huà)的內容也是和減少噪音有關(guān)的內容,加深同學(xué)的記憶)

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