蘇教版選修《夫子自道》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的蘇教版選修《夫子自道》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標：
一、知識與能力
1、掌握重要實(shí)虛詞的意義和用法
2、能正確翻譯和理解重要語(yǔ)句
3、能背誦名句
二、過(guò)程與方法
1、誦讀每一則名言和對話(huà)，對照注釋能獨立理解它的意思和言外之意
2、誦讀之后讓學(xué)生理解，然后討論，言之合情合理即可，不求統一答案
3、以背誦來(lái)鞏固所學(xué)的知識和思想內容
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
1、正確理解孔子所倡導的禮樂(lè )文化和王政文化等文化傳統
2、學(xué)習孟子以“天下為己任”的強烈的社會(huì )責任感和使命感
3、加強個(gè)人修養，使自己成為“集大成者”，適合社會(huì )的需要。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查上節課所學(xué)內容
1、背誦
子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，……”
子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之�！�
孟子曰：“魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也;……舍生而取義者也。
2、字詞
不逾矩 盍各言爾志 子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之�！�
飯疏食……曲肱而枕之 女奚不曰 蹴爾與之 萬(wàn)鐘于我何加焉
今為所識窮乏者得我而為之
二、探究新內容
1、自由誦讀8—11對照注釋理解各則的意思并注意關(guān)鍵實(shí)詞虛詞的意義和用法
從者 何患 木鐸 文王既沒(méi) 天之將喪斯文也 如……何
從政者殆而 耦 是 津 而誰(shuí)以易之 非……與……與
2、討論思想內容
孔子是先知先覺(jué)，有能力拯救這個(gè)社會(huì )
孔子雄視百代的'氣勢和受命于天的自信心
“往者不可諫，來(lái)者猶可追”的規勸
逃避現實(shí)者和積極入世者的對壘
3、自由誦讀8—11領(lǐng)悟、掌握、鞏固所學(xué)的內容
4、齊讀12--13則，自學(xué)12--13則，體會(huì )孟子的社會(huì )責任感和使命感
5、自讀14則掌握實(shí)詞、虛詞的意義和用法
先知覺(jué)后知 目不視惡色 不羞污官 必以其道 不忍去也
爾焉能浼我哉 鄙夫寬 接淅而行 集大成者
6、理清思想內容
古代有幾種圣人?為什么說(shuō)孔子是“集大成者”?
伯夷 圣之清者
伊尹 圣之任者 孔子：集大成者：金聲玉振之也
柳下惠 圣之和者也
7、自由誦讀12—14領(lǐng)悟、掌握、鞏固所學(xué)的內容
三、板書(shū)
孔子是先知先覺(jué)，有能力拯救這個(gè)社會(huì )
孔子雄視百代的氣勢和受命于天的自信心
“往者不可諫，來(lái)者猶可追”的規勸
逃避現實(shí)者和積極入世者的對壘
古代有幾種圣人?為什么說(shuō)孔子是“集大成者”?
伯夷 圣之清者
伊尹 圣之任者 孔子：集大成者：金聲玉振之也
柳下惠 圣之和者也
四、布置作業(yè)
1、完成《學(xué)習與評價(jià)》課內部分
2、背誦名句、關(guān)鍵句
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