小學(xué)三年級語(yǔ)文《七顆鉆石》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級語(yǔ)文《七顆鉆石》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標】
1、會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)15個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文。
3、從水罐的一次次變化中，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量;感知童話(huà)豐富的想象力。
4、體會(huì )懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對待生活。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、課前交流
1、交流自己讀過(guò)的童話(huà)故事，簡(jiǎn)單交流。
2、交流作者。
二、讀通課文
1、自由讀課文，注意讀通字音，看準字形。
2、小組開(kāi)火車(chē)讀課文。
三、認字
1、讀準字音：
“竟”“匆”為后鼻音，“絆”“咽”為前鼻音“蔥”“湊”為平舌音，“瞬”為翹舌音。
“咽”為多音字。
2、開(kāi)火車(chē)認讀。
3、記憶字形。
4、組詞競賽。
5、開(kāi)火車(chē)認字組詞。
四、寫(xiě)字
1、重點(diǎn)指導：
�、� “渴”“沫”“涌”左邊相同，都是三點(diǎn)水。
�、瓶省�、哀—享聯(lián)系記憶。
�、� “累”下邊不是“系”，“舔”右下部不是“小”字。舔──添。
�、� “湊”的左邊不是三點(diǎn)水，“沫”的右邊不是“未”。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
3、聽(tīng)寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、通讀課文，提問(wèn)
1、接力讀課文，邊讀邊思考，了解了什么?有什么問(wèn)題?
2、學(xué)生全班交流。
二、理解課文
1、第一自然段教學(xué)：
�、琵R讀第一自然段。
�、朴膳菖葜械奶崾菊Z(yǔ)“我能體會(huì )到當時(shí)水是多么重要”引導第一自然段表達的主要內容。
�、亲プ 案珊浴薄案煽荨薄敖箍识馈钡汝P(guān)鍵詞語(yǔ)引導學(xué)生體會(huì )當時(shí)水的重要。
2、主體部分教學(xué)：
對課文主體部分的教學(xué)可借水罐的神奇和一次次變化為線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行。水罐的神奇和一次次變化主要體現為：
空木水罐──有水木水罐──掉在地上端端正正，水依然是滿(mǎn)的──銀水罐──金水罐──從中跳出了七顆很大的鉆石，接著(zhù)從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。
�、艔目漳舅薜接兴舅蓿盒」媚飳δ赣H的愛(ài)使水罐發(fā)生了神奇的變化。
�、扑薜粼诘厣隙硕苏�，水依然是滿(mǎn)的：引導學(xué)生重點(diǎn)理解“喜出望外”“真想喝個(gè)夠”等詞句，體會(huì )小姑娘的心情，感受小姑娘對母親的愛(ài)。正是小姑娘對母親的愛(ài)，使水罐再次顯示出它的神奇。
�、撬拮兂摄y的'：引導學(xué)生由第一自然段“許多人和動(dòng)物都焦渴而死”想象：小狗可能是因為渴極了走不動(dòng)。
�、人拮兂山鸬模盒」媚锏哪赣H認為自己快要死了，把水讓給小姑娘喝。水罐又一次變化的原因是母親對小姑娘的愛(ài)，可見(jiàn)水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于愛(ài)心。只要有人獻出愛(ài)心，水罐就會(huì )發(fā)生神奇的變化。
�、蓮乃蘩锾銎哳w很大的鉆石，接著(zhù)從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流：抓住“再也忍不住”“咽了一口唾沫”等關(guān)鍵詞句，引導學(xué)生了解小姑娘當時(shí)多么想喝水，從而體會(huì )她把水讓給別人是多么動(dòng)人的行為。
3、重點(diǎn)理把握“愛(ài)心”這一主題，引導學(xué)生比較幾個(gè)故事情節：
小姑娘為母親找水，小姑娘分水給小狗喝，母親讓水給小姑娘喝，小姑娘把水讓給路人喝，從而得出“愛(ài)心”主題。
三、升華內容
理解課題。思考：為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?
四、課后延伸
課后選做題。
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