二年級下冊語(yǔ)文《阿德的夢(mèng)》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊語(yǔ)文《阿德的夢(mèng)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標

　　1.會(huì )認“德”等12個(gè)生字。

　　2.默讀課文，了解課文內容。

　　3.激發(fā)學(xué)生探索未來(lái)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.激發(fā)學(xué)生探索未來(lái)的興趣。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　趣味導入

　　同學(xué)們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎?做過(guò)什么樣的夢(mèng)?給同學(xué)們講一下。今天老師給大家介紹一個(gè)新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。你們想知道是什么嗎?好，我們來(lái)學(xué)習課文《阿德的夢(mèng)》。

　　初讀課文，了解課文內容

　　阿德的夢(mèng)里有幾件神奇的事情，都是什么?歸納總結，板書(shū)：

　　火星旅游定居月球

　　新型飛船可視電話(huà)

　　掌上電腦月球購物

　　再讀課文，學(xué)習生字

　　1.默讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出課文中的`要認識的生字，借助拼音自學(xué)生字讀音。

　　2.匯報學(xué)習生字情況：包括字音，組詞。

　　注意區別“型”和“形”。型，模型、新型。形，形狀、形式。

　　系，多音字。系(xì)，關(guān)系;系(jì)，系鞋帶。

　　3.小組合作學(xué)習：用自己喜歡的方式記憶生字，組長(cháng)檢測。

　　4.用生字軟件檢測生字認讀情況。

　　合作學(xué)習，擴展知識

　　1.小組學(xué)習：先讀一讀課文，再想一想你知道哪些有關(guān)課文中講到的科學(xué)知識(如可視電話(huà)、掌上電腦)，在組內交流一下再向全班介紹。

　　2.匯報交流。(要求：先讀一段課文，再說(shuō)自己了解的知識)

　　3.你認為課文中寫(xiě)的這些事情會(huì )發(fā)生嗎?說(shuō)一說(shuō)你心目中未來(lái)世界是什么樣的。

　　鞏固識字，練習朗讀

　　1.老師出示本課的生字，學(xué)生找出文中帶這個(gè)生字的詞語(yǔ)、句子，讀一讀。

　　2.指名分段讀課文。集體朗讀全文。

　　擴展活動(dòng)

　　搜集各種你喜歡的有關(guān)未來(lái)世界的知識，大膽想象，設計出你想象中未來(lái)世界的樣子。

　　匯報形式：圖畫(huà)、科學(xué)小品、手抄報等。

　　教學(xué)反思

　　1、本設計以“夢(mèng)”為線(xiàn)索整合教學(xué)內容，識字、課文、匯報等都圍繞夢(mèng)而展開(kāi)，充分體現“以情景為中心”的課程理念，對教材內容進(jìn)行個(gè)性化、生活化、活動(dòng)化的再加工，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、活潑、有效。

　　2、本文是連環(huán)畫(huà)式的略讀課文，教學(xué)要把重點(diǎn)放在訓練學(xué)生默讀課文、粗知文章大意、展開(kāi)想象等方面，對文中提到的那些新科技沒(méi)有必要作科學(xué)的描述，應著(zhù)力引導學(xué)生讀中感悟，讀中想象，激起對科技探索的興趣和熱愛(ài)才是教學(xué)的主旨。

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