支教教案（通用11篇）

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的支教教案（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　支教教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　情感：感受樹(shù)葉的美感。

　　認知：觀(guān)察葉子的形狀、顏色、構造。

　　操作：用常用美術(shù)工具材料表現樹(shù)葉的美。

　　重點(diǎn)：

　　用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫(huà)樹(shù)葉。

　　難點(diǎn)：

　　繪、制出各種形態(tài)具美感的樹(shù)葉，并用語(yǔ)言或文字表達自已的感受。教學(xué)準備：多媒體資料，各種樹(shù)葉、繪、制好的范例圖。

　　學(xué)具準備：

　　課前要求學(xué)生收集各種樹(shù)葉，彩色紙張、剪刀、膠水、各種筆具，等常用美術(shù)用具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.入導入：播放美麗的森林、樹(shù)木、植物。春、夏、秋、冬景色各種樹(shù)葉特寫(xiě)。

　　二.導入：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生講一講春姑娘或秋天的童話(huà)

　　三.啟發(fā)談話(huà)導入：現在是什么季節？有沒(méi)有注意到校園的花草、樹(shù)木季節不同會(huì )有什么不一樣？

　　1.啟發(fā)引導學(xué)生聯(lián)想樹(shù)木的花衣衫，“季節不同樹(shù)木的花衣衫會(huì )有什么變化呢”？(學(xué)生活動(dòng)綠、黃、紅等，師：適當引導)

　　二.結合教材揭示《葉子上的小“血管”》

　　1.師：展示樹(shù)葉提問(wèn)？

　　葉子有“血管”嗎？學(xué)生回答師引導“血管”就是葉脈。

　　2.葉脈是用來(lái)做什么的呢？

　　學(xué)生活動(dòng)葉子上的葉脈就同我們人的血管一樣，遍布全身用來(lái)輸送水份、養份的。

　　三.觀(guān)察、探索

　　1.師：展示樹(shù)葉引導學(xué)生觀(guān)察、比較。

　　(組織學(xué)生四人小組拿出收集的樹(shù)葉交流仔細觀(guān)察，比一比有什么不同)

　　2.師：提問(wèn)。

　　(1)你們看到的'樹(shù)葉外形有什么不同？邊沿有沒(méi)有不同？學(xué)生發(fā)言各種形狀的可能性，師：適當板畫(huà)外形，供學(xué)生參考。

　　(2)顏色有什么不同？學(xué)生發(fā)言混色、帶色點(diǎn)的都有可能

　　(3)不同的樹(shù)葉“血管”有什么不同？

　　要求學(xué)生多片葉子間(詳細對比、細致入微觀(guān)察)學(xué)生發(fā)言師：適當板畫(huà)。

　　(4)正面背面有什么不同？

　　(5)摸一摸這些不同的樹(shù)葉有什么不同的感覺(jué)？學(xué)生發(fā)言

　　(6)還有沒(méi)有發(fā)現有什么不同的地方？學(xué)生發(fā)言組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對葉子的感受

　　(師：總結；每一種樹(shù)葉都有各自的面目，象小朋有的臉蛋，雖然每人都有一張漂亮的臉蛋但沒(méi)有絕對的一樣。是嗎？)

　　四.展示例圖

　　白紙繪制、彩色紙張繪制、剪制作品，水筆單色、淡彩，水彩筆畫(huà)。

　　(1).提示性講解這些畫(huà)的繪、制材料及繪制過(guò)程

　　(2).這些例圖讓學(xué)生觀(guān)察、比較(學(xué)生如有疑問(wèn)？師：當堂及時(shí)解答)

　　五.作業(yè)要求：

　　觀(guān)察葉子畫(huà)一片自已喜歡的葉子，注意“血管”的粗細結構。并在畫(huà)面邊寫(xiě)上幾句對樹(shù)葉、對葉脈的感受的話(huà)語(yǔ)。

　　1.課堂巡視指導，啟發(fā)學(xué)生選材，指導繪制。

　　2.先繪、制好的同學(xué)上臺展示作業(yè)，并說(shuō)一說(shuō)繪制過(guò)程，及感受

　　3.學(xué)生作業(yè)展評，學(xué)生參評。師：講評存在問(wèn)題，肯定學(xué)生認真積極參與學(xué)習

　　六.小結；(展示２)

　　通過(guò)展示手法不同的剪制、刻制、印制、粘貼、裝飾等例圖，啟發(fā)學(xué)生還

　　可以用什么材料、工具來(lái)繪、制？各種材質(zhì)不同，筆具不同。如：掛歷紙，包裝盒等剪貼、刻制等多種方法。在生活中可作裝飾掛畫(huà)欣賞，可作書(shū)貞用途等。

　　支教教案 篇2

　　教學(xué)對象：

　　貴州山區小學(xué)4至6年級學(xué)生。

　　教學(xué)目標：

　　使學(xué)生能夠掌握基本的人文自然地理常識，認識自己生活的環(huán)境，了解到大山外面的世界。努力做到既能開(kāi)拓山區孩子們的眼界，又能增強其對自身的認同感。教學(xué)準備:

　　中國行政區劃圖（大）一張；中國地圖泡沫拼圖3至4個(gè)；磁鐵2至4個(gè)；世界地圖（大）一張；各特色地區圖片。

　　教學(xué)內容：

　　一．我們的中國。

　　(1)目標：盡可能以趣味的方式使學(xué)生能夠大致了解中國概況，包括其版圖輪廓，面積大小，民族構成及歷史文化等。

　　(2)過(guò)程：

　�、傧纫蕴釂�(wèn)的方式，調動(dòng)學(xué)生熱情。了解學(xué)生對這一方面的認識情況，并且引出上課主題；

　�、谡故局袊�地圖，引發(fā)同學(xué)們對中國版圖輪廓的討論。

　�、郛�(huà)地圖比賽：請若干同學(xué)在黑板上畫(huà)出中國輪廓，并進(jìn)行評比。④對中國面積人口進(jìn)行介紹；

　�、輰χ袊鴼v史文化介紹；

　�、尴嚓P(guān)總結。

　　二．認識行政區

　　(1)目標：使學(xué)生了解行政區的概念，并對中國地理區域有一個(gè)具體的認識，在此基礎上給學(xué)生講解中國各省市(數量、位置、省會(huì )、特色城市)的情況，普及學(xué)生地理方面的基礎常識，拓寬他們的視野。

　　(2)過(guò)程：

　�、僖杂懻摰姆绞搅私鈱W(xué)生對中國個(gè)省市的認知情況，調動(dòng)課堂氣氛。

　�、谝�入行政區的概念

　�、弁ㄟ^(guò)行政區劃圖，了解中國各省市名稱(chēng)，以象形的方式（小游戲）介紹各省輪廓大小。（連續2課時(shí)）

　�、芡ㄟ^(guò)泡沫拼圖，了解各省市分布。

　�、葜v授各省重要城市的人文環(huán)境以及學(xué)生較為感興趣的比較有特色的東西；并展示相關(guān)圖片。

　�、拗�識小問(wèn)答

　　三．我們的家鄉——貴州（總4課時(shí)）

　　(1)目標：使學(xué)生掌握貴州省的.相關(guān)人文自然地理知識（包括地形，地貌，氣候，風(fēng)俗，特產(chǎn)等），了解自己生活的土地，增強對家鄉的認同感。通過(guò)對貴州省自然環(huán)境現狀的描述，能夠啟發(fā)孩子們的環(huán)境意識以及建設家鄉的志愿。

　　(2)過(guò)程：

　�、侔鍟�(shū)貴州地圖輪廓，并結合中國行政區劃圖，認識貴州省的省會(huì )、簡(jiǎn)稱(chēng)以及接壤省份。

　�、谕ㄟ^(guò)對比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特征。

　�、弁ㄟ^(guò)圖片展示和討論的方式，介紹貴州特產(chǎn)以及風(fēng)俗。

　�、芎秃⒆觽円黄鹩懻撡F州環(huán)境現狀，并鼓勵孩子們長(cháng)大后能夠幫助家鄉建設。

　　四．世界的樣子（總2課時(shí)）

　　(1)目標：使學(xué)生們能夠了解基本世界地理常識，認識地球，認識大洲和大洋，了解世界主要國家名稱(chēng)位置等相關(guān)知識。主要目的在于對常識的掌握，以及讓孩子們認識到這個(gè)世界的不同。

　　(2)過(guò)程：

　�、傧蛲瑢W(xué)們介紹地球（包括它的形狀，運動(dòng)，位置），激起孩子們的好奇心，引發(fā)提問(wèn)。

　�、谡故臼澜绲貓D，認識七大洲四大洋，掌握它們的名稱(chēng)和位置。

　�、凼澜缰饕獓�家的介紹（位置，人口，人種，風(fēng)俗等）。

　　支教教案 篇3

　　一、教學(xué)對象：

　　四年級、五年級學(xué)生。

　　二、教學(xué)目的：

　　通過(guò)適合四五年級小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，調動(dòng)大家學(xué)習數學(xué)的興趣，教會(huì )大家學(xué)好數學(xué)的適合自己的方法，甚至達到學(xué)會(huì )自主學(xué)習數學(xué)的目的.，并同時(shí)學(xué)會(huì )將學(xué)習的數學(xué)知識與能力應用于實(shí)際生活中或從現實(shí)生活中發(fā)現數學(xué)的妙用。

　　三、教學(xué)內容：

　　由于本次教學(xué)對象分四年級和五年級，因此教學(xué)總案將設置分別適合四五年級學(xué)生學(xué)習內容的學(xué)習能力的內容（以人教版為參考教學(xué)）。

　　四、教學(xué)方式與思路：

　　本次教學(xué)將設置15課時(shí)，每節課開(kāi)始首先簡(jiǎn)略的為大家講述一個(gè)數學(xué)家的小故事，并要求同學(xué)們下一節課起來(lái)復述一遍這個(gè)小故事，用以激勵和提升小學(xué)生學(xué)習數學(xué)的意志與興趣其次復習上一節課學(xué)習的內容，并將上一節課布置的作業(yè)內容作詳細講解（之前已收上來(lái)批分好并打分）；結合現實(shí)生活的運用開(kāi)始正式的教學(xué)內容，其中將穿插一些趣味數學(xué)題和趣味數學(xué)小游戲，另外在教學(xué)過(guò)程中將使用計算機輔助，例如：圖形展示、趣味圖形題等；最后兩節課將做一次數學(xué)小測試，檢驗大家的學(xué)習成果，并將考題講解完畢后再最后結課。

　　五、分課時(shí)教學(xué)教案：

　　1、四年級：

　�。�1）第一、二、三課時(shí)：

　　主要內容：整數、小數四則運算及運用

　　數學(xué)家故事：陳景潤

　�。�2）第四、五、六課時(shí)：

　　主要內容：三角形基礎及其應用

　　數學(xué)家故事：阿基米德

　�。�3）第七、八、九課時(shí)：

　　主要內容：統計

　　數學(xué)家故事：高斯

　�。�4）第十、十一、十二課時(shí)：

　　主要內容：長(cháng)方體、正方體基礎知識、體積與表面積及其應用（引入基本計量單位學(xué)習。如：體積、容積的立方米、立方厘米；面積的平方米、平方厘米；并教授一定換算知識）

　　數學(xué)家故事：費馬

　�。�5）第十三課時(shí)：

　　主要內容：課程總復習

　�。�6）第十四課時(shí)：

　　主要內容：數學(xué)結課測試

　�。�7）第十五課時(shí)：

　　主要內容：測試試卷講解及學(xué)習總結

　　2、五年級：

　�。�1）第一、二、三課時(shí)：

　　主要內容：整數、小數乘法、除法運算及運用（引入“四舍五入”內容）

　　數學(xué)家故事：祖沖之

　�。�2）第四、五、六課時(shí)：

　　主要內容：各種基本圖形基礎知識、面積計算及其應用（平行四邊形、三角形、梯形）

　　數學(xué)家故事：阿基米德

　�。�3）第七、八、九課時(shí)：

　　主要內容：列式求解文字題

　　數學(xué)家故事：陳景潤

　�。�4）第十、十一、十二課時(shí)：

　　主要內容：幾種基本形式應用題求解

　　數學(xué)家故事：費馬

　�。�5）第十三課時(shí)：

　　主要內容：課程總復習

　�。�6）第十四課時(shí)：

　　主要內容：數學(xué)結課測試

　�。�7）第十五課時(shí)：

　　主要內容：測試試卷講解及學(xué)習總結

　　最后學(xué)生成績(jì)將由平時(shí)成績(jì)（平時(shí)作業(yè)及課堂表現，占60%）

　　加上結課測試成績(jì)（占40%）組成，并根據以上內容撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)與結課總結。

　　支教教案 篇4

　　一、教學(xué)目標

　　考慮到學(xué)生情況和課時(shí)安排，我將通過(guò)一節課的時(shí)間使同學(xué)們對地理知識有一個(gè)基礎的了解。為了增強學(xué)生們的接受性和課堂趣味，授課過(guò)程中將有一些PPT的展示和互動(dòng)環(huán)節，使同學(xué)們在愉快的氛圍中對地理知識有一些直觀(guān)的感受。

　　二、教學(xué)內容

　　1、第一環(huán)節：

　　簡(jiǎn)單介紹一下中國的地理概況，介紹具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的簡(jiǎn)單概況并在地圖上指認位置配有圖片展示讓學(xué)生有更加刻的印象以及將中國的長(cháng)江黃河走向在地圖做（這一環(huán)節預計時(shí)間為10分鐘左右）

　　2、第二環(huán)節:

　　結合上一環(huán)節內容簡(jiǎn)單介紹一下重慶的地理概況，如重慶的山川河流，重慶的民俗風(fēng)俗。選取重慶最具代表性的自然或者人文景觀(guān)并配以圖片展示，如長(cháng)江，嘉陵江，朝天門(mén)，磁器口，解放碑等景觀(guān)加深同學(xué)們的印象。在這一環(huán)節中可以穿插一些互動(dòng)活動(dòng)，比如準備一些重慶的'景觀(guān)圖片讓同學(xué)們猜，猜對的我會(huì )給一些獎勵。（這一環(huán)節預計時(shí)間為15分鐘）

　　3、第三個(gè)環(huán)節：

　　異域風(fēng)情，世界各國之旅。選取幾個(gè)具有代表性的國家：美國、英國、埃及、澳大利亞，通過(guò)圖片的展示和解說(shuō)介紹給同學(xué)們。如美國的迪斯尼樂(lè )園，英國的白金漢宮，埃及的金字塔，澳大利亞的袋鼠。使同學(xué)們在充滿(mǎn)趣味性的氛圍中收獲一些地理知識。（這一環(huán)節預計10分鐘）

　　4、最后一個(gè)環(huán)節：

　　將對本節課的內容進(jìn)行總結歸納，授課主線(xiàn)是地理知識，同時(shí)也隱含著(zhù)一些生活常識。最后鼓勵同學(xué)們努力認真學(xué)習，在以后的學(xué)習中不要忽視任何科目。

　　支教教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　啟發(fā)幼兒在觀(guān)察的基礎上學(xué)習畫(huà)小貓，并有簡(jiǎn)單的情節。

　　發(fā)展幼兒的美術(shù)表達能力。

　　活動(dòng)準備

　　提前一周讓幼兒觀(guān)察小貓的生活習性，重點(diǎn)觀(guān)察睡覺(jué)、玩耍、游戲時(shí)的姿態(tài)。

　　貓圖像兩幅;彩筆、圖畫(huà)紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　謎語(yǔ)引出主題

　　教師說(shuō)謎語(yǔ)：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡須翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫�！边@是什么動(dòng)物?

　　幼兒：小貓

　　(評析：用謎語(yǔ)的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特征，為畫(huà)貓打下基礎。)

　　講述小貓

　　誰(shuí)家養了小貓咪?你家的小貓長(cháng)的什么樣?

　　幼兒A：我家的貓是花的。

　　幼兒B: 我家的貓是白色的。

　　幼兒C: 我姥姥家的貓是黑白色的。

　　教師：貓的花色不一樣。它的身體長(cháng)的什么樣呢?

　　幼兒D:頭是圓的'。

　　幼兒E:身體是橢圓的，還有一條長(cháng)尾巴。

　　幼兒F:頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。

　　幼兒G:頭上還有兩只三角形的耳朵。

　　(評析：通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步激起了孩子們的興趣，喜歡小動(dòng)物是孩子們的天性，說(shuō)一說(shuō)自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進(jìn)一步調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。他們生動(dòng)的講述不僅使其他孩子了解貓的特性，而且更激起孩子們對貓的興趣。)

　　觀(guān)察小貓

　　教師出示側面貓圖像，引導幼兒觀(guān)察小貓的頭、身體、眼睛是什么形狀的?頭上有什么?

　　(評析：觀(guān)察是繪畫(huà)的基礎。同時(shí)繪畫(huà)也發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力。)

　　教師邊用語(yǔ)言描述“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵;橢圓形的身體，四條腿，還有一條長(cháng)長(cháng)的尾巴;身上還有漂亮的花紋�！边吅陀變阂黄饡�(shū)空練習畫(huà)小貓。

　　(評析：教師用形象的語(yǔ)言，幫助幼兒抓準了貓的特征，使幼兒在頭腦中形成畫(huà)貓的表象;又通過(guò)書(shū)空練習鞏固了畫(huà)貓的技能。)

　　教師出示臥立貓圖像，引導幼兒觀(guān)察這只小貓在干什么?他的畫(huà)法與側面貓有什么不同?

　　幼兒H:剛才那只貓是側面站著(zhù)的，這只是臥著(zhù)的。

　　教師小結：這是一只臥著(zhù)的貓，他的身體形成一條弧線(xiàn)，只能看到兩只前腿。

　　畫(huà)小貓

　　啟發(fā)幼兒想象小貓淘氣的情景，畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節。

　　教師巡回指導。對于動(dòng)筆快畫(huà)得好的幼兒及時(shí)通報表?yè)P，激勵遲遲不敢動(dòng)筆的幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。對能力差的幼兒給以適當的指導。

　　(評析：大部分幼兒能夠畫(huà)出貓的主要特征，但有個(gè)別幼兒猶猶豫豫不敢下筆，教師要根據實(shí)際情況對他們進(jìn)行重點(diǎn)指導。)

　　教師提示幼兒合理安排畫(huà)面布局。啟發(fā)幼兒畫(huà)出各種姿態(tài)的小貓，如貓爸爸在睡覺(jué)，貓弟弟玩線(xiàn)球……

　　作品欣賞

　　幼兒互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的貓咪的故事。并給畫(huà)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　支教教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )處理青春期對異性的美好感情，使男女學(xué)生交往朝著(zhù)健康、友好、互助共進(jìn)的方向發(fā)展。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )以人為鏡，欣賞他人，審視自己，完善自我。

　　活動(dòng)準備：

　　1、進(jìn)行抽樣小調查《中學(xué)生問(wèn)卷調查表》。

　　2、下載任賢齊的《對面的女孩看過(guò)來(lái)》FLASH動(dòng)畫(huà)。

　　3、制作PPT課件、易事帖若干張。

　　適應年級：

　　初二、初三年級

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、心理在線(xiàn)

　　發(fā)《中學(xué)生問(wèn)卷調查表》并收上調查表，以便統計數據，調查該年齡段中學(xué)生的心理變化傾向。

　　同學(xué)們，如果你肯定的答案超過(guò)或達到半數，那么老師恭喜你們!你們已經(jīng)跨進(jìn)了青春的門(mén)檻，進(jìn)入了人生的一個(gè)重要時(shí)期——青春期!今天我就和大家聊一聊我們跨進(jìn)青春的門(mén)檻如何握住青春風(fēng)箏線(xiàn)的話(huà)題。

　　二、心理QQ

　　進(jìn)入青春期之后，無(wú)論男生還是女生都開(kāi)始在乎自己在異性眼中的形象。那么什么樣的男生受女生歡迎?什么樣的女生被男生欣賞呢?

　　三、心理互助

　　展示“苦惱中學(xué)生”來(lái)信，請同學(xué)們進(jìn)行支招比賽(P15)

　　獲得異性的欣賞與贊美。對于已經(jīng)跨進(jìn)青春門(mén)檻的同學(xué)們來(lái)說(shuō)應該是非常開(kāi)心的一件事了。但是在與異性同學(xué)交往的過(guò)程中，同學(xué)們是不是也遇到了一些煩心事呢?我這里就有兩封處于苦惱之中的中學(xué)生來(lái)信(屏幕展示)誰(shuí)來(lái)讀一下?大家能不能想點(diǎn)好辦法，幫一幫他們呢?

　　信一

　　可能是由于我和外班的一位男生多說(shuō)了幾句話(huà)，同學(xué)們戲稱(chēng)我們是一對，開(kāi)始，我有點(diǎn)怕，總是有意無(wú)意的疏遠他，可是漸漸的，我發(fā)現自己真的開(kāi)始喜歡上他了。他的一舉一動(dòng)都會(huì )引起我的注意。我整天為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往，如何交往……

　　信二

　　(一)我是一名初中生，也是我們班的班長(cháng)。由于班里的工作需要，我與班上的一名女生接觸較多。我發(fā)現自己非常喜歡她，上課的時(shí)候總想多看他幾眼，放學(xué)以后滿(mǎn)腦子都是他的形象，以至于寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常一個(gè)人發(fā)呆　但平時(shí)我們在班里很少說(shuō)話(huà)，我知道自己現在不應該有這種想法。我曾想努力的忘記，可是我做不到……

　　(二)將學(xué)生分成五個(gè)小組，五個(gè)組男生女生人數各占一半，　每組分發(fā)一個(gè)小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學(xué)生們出謀劃策，將主意寫(xiě)在紙條上(字體寫(xiě)的大一些)，要求小組成員配合好，重復的建議只算一條;并委派一名組長(cháng)上臺宣讀所支招數，并能將本組的建議進(jìn)行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好，并闡述得清楚明白有條理，哪一組獲得優(yōu)勝小組稱(chēng)號。

　　(三)教師順勢歸納提升(可結合自己中學(xué)時(shí)期的情感經(jīng)歷談)：像你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是心智發(fā)育的標志，就像吃飯、睡覺(jué)、出生、死亡一樣普通、自然!但我們對異性這種朦朧的好感絕不等同于愛(ài)情，愛(ài)情是兩個(gè)經(jīng)濟獨立、人格成熟的異性經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的了解建立起來(lái)的持久的親密的關(guān)系，而我們中學(xué)生經(jīng)濟上尚未獨立，人格尚未成熟，用蘇霍姆利斯基的話(huà)來(lái)講，愛(ài)一個(gè)人就意味著(zhù)對他的愛(ài)侶承擔責任，我們自己這個(gè)年齡應該承擔的責任尚未完成，如何能承擔得起另一個(gè)人的責任?那么如何同異性交往才合適，剛才同學(xué)們給兩位苦惱的中學(xué)生支的很多招兒跟心理學(xué)博士不謀而合，咱們看看心理學(xué)博士怎么說(shuō)?(大屏幕展示)

　　四、心理博士

　　(一)心理博士談“如何與異性交往”

　　〈1〉注意保持一定的人際距離。避免過(guò)分親昵，避免嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背。

　　(2)注意交往的健康發(fā)展。多一些學(xué)習上的互幫互助，多一些社會(huì )、人類(lèi)、教育方面的'思想溝通，語(yǔ)言上互相尊重，行為舉止文雅，落落大方。

　　(3)積極參加集體活動(dòng)，避免“一對一”單獨接觸(一個(gè)異性好比一棵樹(shù)，無(wú)數個(gè)異性就組成了一片森林，不要因擁有一棵樹(shù)而失去一片森林)

　　(4)淡化性別，廣泛交往。

　　(二)心理博士談“如何面對情感困惑”

　　(1)把“愛(ài)”轉移

　　(2)把“愛(ài)”“窖”起來(lái)

　　(3)把“愛(ài)”化為動(dòng)力

　　(4)合理宣泄

　　教師總結：

　　如果有同學(xué)遭遇情感方面的困惑，我覺(jué)得這幾句話(huà)說(shuō)得挺好：(大屏幕)

　　戀愛(ài)是沒(méi)有年齡上限的，而屬于學(xué)習的黃金時(shí)間卻是有限的，錯過(guò)了學(xué)習的黃金時(shí)間，就如同橡樹(shù)錯過(guò)了春天，是很難彌補的。

　　春天，就做春天的事!

　　五、心理感悟

　　學(xué)生談收獲

　　請同學(xué)們用“握住青春的風(fēng)箏線(xiàn)，我明白了……”、“握住青春的風(fēng)箏線(xiàn)，我懂得了……”、“握住青春的風(fēng)箏線(xiàn)，我學(xué)會(huì )了……”表述。

　　六、教師寄語(yǔ)：

　　青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的!

　　青春的腳步指向未來(lái)，青春的力量氣貫長(cháng)虹!

　　親愛(ài)的同學(xué)，請劃好你情感的槳，把好你理智的舵，繞過(guò)充滿(mǎn)誘惑的暗礁，乘風(fēng)破浪，駛向更加瑰麗輝煌的明天(播放歌曲《七色光》并展示十中同學(xué)參加各種集體活動(dòng)照片共計十八張。)

　　支教教案 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、在歌唱的過(guò)程中感受童年的快樂(lè )與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現歌曲情緒。

　　2、認識并打準符點(diǎn)音符，并了解連音線(xiàn)的作用。用自由、舒展動(dòng)作為歌曲創(chuàng )編律動(dòng)。

　　3、用自由、舒展動(dòng)作為歌曲創(chuàng )編律動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、培養學(xué)生良好歌唱能力，并注意提升學(xué)生創(chuàng )編律動(dòng)能力。

　　2、認識并打準符點(diǎn)音符，并了解連音線(xiàn)的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　注重學(xué)生在歌唱、表演和創(chuàng )編能力上的培養。

　　教材分析：

　　《快樂(lè )寶貝》

　　是一首歡快、活潑的兒童歌曲。第1--8小節節奏完全相同，四、六、七度的大調音程閃現在旋律進(jìn)行中使歌曲動(dòng)感十足，是孩子們不由就要跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)。第9--12小節節奏舒展，動(dòng)感中又增添了抒情的色彩。緊接著(zhù)，切分音和附點(diǎn)節奏的出現使歌曲從新歡快活潑起來(lái)，在16小節歌曲進(jìn)入高潮，最后在“就是我”的歡呼聲中結束。歌曲符合少年兒童心理特點(diǎn)，它有跳躍的旋律，用說(shuō)唱結合的演唱形式，朗朗上口又緊跟時(shí)尚，深受少年兒童的喜愛(ài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景設疑

　　1.跟隨旋律學(xué)生走進(jìn)教室。

　　2.師生問(wèn)好。

　　二、活動(dòng)解疑

　　1.師：今天是我們新學(xué)期的第一節課。老師給大家帶來(lái)一首動(dòng)感十足的歌曲，讓我們一邊聽(tīng)一邊扭動(dòng)身體把一個(gè)假期的欠缺的運動(dòng)補回來(lái)，用精神百倍來(lái)面對新學(xué)期吧。(播放歌曲)

　　2.教師：同學(xué)們的節奏感覺(jué)真不錯，我發(fā)現有好幾個(gè)同學(xué)的動(dòng)作非常棒，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們到前臺來(lái)做給大家看。

　　3.教師和其他同學(xué)一起看上臺的`同學(xué)表演，在鼓勵的同時(shí)，糾正動(dòng)作再適時(shí)教授自己編排的律動(dòng)。

　　4.教師：同學(xué)們，你們的學(xué)習能力和表現能力真是太強了。下面就讓我們一起完整來(lái)表演一遍吧。

　　三、拓展升疑

　　1、多媒體播放《快樂(lè )寶貝》，學(xué)生邊觀(guān)看邊休息。

　　2、再聽(tīng)一遍(發(fā)歌譜，詞曲人手一份)，學(xué)生輕聲哼唱。

　　3、學(xué)生按照節奏朗讀讀歌詞，并說(shuō)出難點(diǎn)

　　4、反復播放，學(xué)生自學(xué)歌曲。

　　5、教師適時(shí)指導、糾正，并做歌曲處理。

　　6、學(xué)生跟伴奏完整演唱歌曲。

　　三、拓展升疑

　　師生共同載歌載舞演繹《快樂(lè )寶貝》

　　小結

　　1.教師：快樂(lè )的寶貝們，今天的學(xué)習快樂(lè )嗎?

　　2.讓我們保持著(zhù)現在的快樂(lè )狀態(tài)精力充沛的去學(xué)習其他的課程吧，同學(xué)們，下一節課再見(jiàn)!(學(xué)生在《快樂(lè )寶貝》就是我中走出音樂(lè )教室)

　　四、課堂反思

　　支教教案 篇8

　　一、活動(dòng)背景

　　目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開(kāi)始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。作為一名大學(xué)生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時(shí)間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學(xué)支教。

　　二、活動(dòng)主題

　　大手牽小手，用愛(ài)溫暖小孩。

　　三、活動(dòng)目的

　　籌集各種舊衣物，書(shū)籍課本，學(xué)習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學(xué)習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來(lái)生活有一定的引導和啟發(fā)。

　　讓大學(xué)生們的所學(xué)知識能夠回報社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，實(shí)現自己對這個(gè)世界的一個(gè)理想。通過(guò)支教生活的體驗，學(xué)會(huì )面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

　　充分利用支援者在學(xué)校和社會(huì )的`影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會(huì )，爭取得到更多的社會(huì )上的關(guān)心和幫助。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx小學(xué)

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月，為期一周。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、支教志愿者要求。

　　志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長(cháng)如演唱、美術(shù)等。

　　2、費用要求。

　　此次行動(dòng)均為個(gè)人行為，因此費用需自理，包括往來(lái)車(chē)費，食宿費，保險費等（住宿在校長(cháng)和老師家）。

　　3、資籌集。

　　這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋，缺乏必要的各種學(xué)習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒(méi)有足夠的學(xué)習用具、書(shū)籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書(shū)籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

　　六、教學(xué)活動(dòng)內容

　　A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

　　歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語(yǔ)故事等。

　　城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學(xué)的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

　　勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。

　　B、英語(yǔ)體育音樂(lè )等方面，教給孩子們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)發(fā)音知識，隊員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長(cháng)的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

　　C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學(xué)知識。

　　支教教案 篇9

　　一、活動(dòng)引言：

　　為了響應團中央關(guān)于鼓勵大學(xué)生投身志愿服務(wù)的倡議，與團省委沃愛(ài)一一江西省大學(xué)生志愿活動(dòng)”協(xié)同一致；為了豐富小學(xué)生的業(yè)余文化生活，幫助家庭困難的孩子，讓他們更好的成人成才。特舉辦此次志愿支教活動(dòng)，希望通過(guò)這次的愛(ài)心活動(dòng)給這些渴望知識的孩子們一個(gè)更好的學(xué)習和拓寬眼界的平臺。

　　二、活動(dòng)目的及意義：

　　深入社區基層，了解和支援基礎教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價(jià)值觀(guān)及人生觀(guān)。

　　感受送人玫瑰，手有余香”的意義，讓志愿者精神薪火相傳。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月一6月

　　四、活動(dòng)參與人

　　旅游學(xué)院青年志愿者 五里明德小學(xué)全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)安排

　　1、3月9日（周三待定）下午舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　活動(dòng)具體次數：每星期一次或每?jì)尚瞧谝淮�，一�?小時(shí)左右，時(shí)間一般固定在周五（待定）。

　　義務(wù)輔導地點(diǎn)：?jiǎn)螌�單或以興趣班的形式在五里明德小學(xué)教室，以減少安全隱患，實(shí)在有需要也可以另外協(xié)商地點(diǎn)。

　　2 、具體實(shí)施細則：

　　人員選拔：在各班篩選一些學(xué)習相對比較好的、耐心、負責的志愿者，和小學(xué)生結對幫扶。

　　支教形式：一對一的輔導和興趣班。

　　對于一對一的輔導，每名志愿者可分配以一至兩名學(xué)生，每一星期或每?jì)尚瞧�，由學(xué)生會(huì )組織志愿者集體赴五里明德小學(xué)，利用小學(xué)生下午放學(xué)時(shí)間，在學(xué)生的教室進(jìn)行一對一或一對二的課外功課輔導。

　　課程設置：主要可有語(yǔ)文朗誦，英語(yǔ)口語(yǔ)，趣味數學(xué)，體育運動(dòng)，素質(zhì)拓展，音樂(lè )舞蹈等課程。

　　3、總結活動(dòng)：

　　中期開(kāi)展回訪(fǎng)活動(dòng)，邀請小學(xué)生參觀(guān)大學(xué)校園（4月）。六一兒童節前后進(jìn)行活動(dòng)總結聯(lián)誼表彰。

　�。ǘ�）活動(dòng)后期

　　每個(gè)月定期與小學(xué)班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況及志愿者的服務(wù)情況，為以后長(cháng)期的合作做鋪墊。

　　定期召集志愿者開(kāi)會(huì )，了解活動(dòng)進(jìn)行情況。

　　并談?wù)剛�(gè)人感想及意見(jiàn)和建議等�？偨Y、改進(jìn)活動(dòng)中的不足之處。

　　設立專(zhuān)門(mén)博客，將志愿者的總結心得和活動(dòng)照片發(fā)布到網(wǎng)上供更多人學(xué)習。

　　志愿工作進(jìn)行了一個(gè)月，舉行支教工作經(jīng)驗交流會(huì )，大家在一起總結一個(gè)月的`支教經(jīng)驗，并對下一次的支教活動(dòng)作出安排。

　　擬定于六月一日舉行支教活動(dòng)總結表彰大會(huì )和聯(lián)歡晚會(huì )。

　　六、預期效果：

　　受輔導的同學(xué)的成績(jì)可以有所提高，與此同時(shí)，也豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活；進(jìn)行輔導的同學(xué)也能從中受益，提高自身能力；宣揚了青年志愿者的精神，讓愛(ài)心可以傳遞下去。

　　七、注意事項：

　　1、如若有同學(xué)因時(shí)間等問(wèn)題而要暫停義務(wù)支教的活動(dòng)，請和活動(dòng)負責人聯(lián)系，我們可找其他同學(xué)接手這些活動(dòng)。

　　2、支教期間不得擅離職守，一般不將小學(xué)生帶出小學(xué)，若有校外活動(dòng)必須取得小學(xué)教師許可，一切聽(tīng)從安排，切實(shí)做好本職工作。一定要保證學(xué)生人身安全。

　　支教教案 篇10

　　一、指導思想

　　學(xué)習實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”及構建和諧社會(huì )重要思想。將素質(zhì)教育推廣到農村各個(gè)角落，宣傳教育知識和與教育相關(guān)的信息，在幫助同學(xué)們學(xué)習課本知識的同時(shí)，進(jìn)行素質(zhì)教育的全面發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　落實(shí)黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結合當地教育實(shí)際情況，通過(guò)靈活多樣的形式組織相關(guān)師生培訓農村中小學(xué)師資，豐富中小學(xué)生的暑假文化生活，為農村中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。開(kāi)展農村基礎教育狀況調查，組織學(xué)生開(kāi)展更多“體育”“美育”教學(xué)，提高素質(zhì)教育。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年7月8日——7月14日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　陽(yáng)新縣王英鎮王英小學(xué)

　　五、活動(dòng)內容

　　(一)準備階段：（20xx年7月1日—20xx年7月7日）

　　7月 1日:晚上賈老師召開(kāi)20xx年暑假社會(huì )實(shí)踐“三下鄉”動(dòng)員大會(huì )。

　　7月3日:晚上進(jìn)行分組，各個(gè)組員進(jìn)行自我介紹，支教組學(xué)組初步進(jìn)行準備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡(luò )問(wèn)題。

　　7月 4日:上午8點(diǎn)，小組討論并確定標語(yǔ)內容，制定初步活動(dòng)方案；下午2點(diǎn)半，與指導老師李炎清老師取得聯(lián)系，并商討安排工作細節問(wèn)題。

　　7月5日:上午8點(diǎn)，小組成員進(jìn)行形象展示預演，并書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，進(jìn)行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告；9點(diǎn)，與指導老師李炎清老師開(kāi)會(huì )討論活動(dòng)安排，匯報本組昨天初步形成的活動(dòng)方案；下午2點(diǎn)半，繼續完善活動(dòng)方案，根據活動(dòng)方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪(fǎng)方案。結合當地師資教育情況制定合理的開(kāi)展方式（主題、程序、效果）。協(xié)助參與講課的成員做好備課準備。同時(shí)制定宣傳單。

　　7月6日:上午8點(diǎn)，制作彩噴并拿取，購買(mǎi)支教組所需要的材料，同時(shí)整理之前收集的`留守兒童的材料；下午2點(diǎn)半，制作報名登記表、安全協(xié)議書(shū)及家訪(fǎng)問(wèn)卷調查表。

　　7月7日:進(jìn)入收尾階段，查漏補缺。完善以上各項準備工作，并做好出發(fā)前準備。上午11點(diǎn)賈老師交代去之前所有的準備工作以及去之后要注意的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)放隊服及帽子。下午2點(diǎn)30，進(jìn)行最后的打包整理。

　�。ǘ�）實(shí)施階段：（20xx年7月8日—20xx年7月14日）

　　7月8日:上午8點(diǎn)出征儀式，8點(diǎn)半啟程前往陽(yáng)新縣王英鎮，10點(diǎn)半到達陽(yáng)新縣王英鎮。布置寢室，整理內務(wù)。下午進(jìn)行招生工作。分為三組，第一組在王英小學(xué)的人流集合地進(jìn)行設點(diǎn)招生，第二組和第三組進(jìn)行流動(dòng)宣傳，發(fā)放宣傳單并張貼標語(yǔ)，指導老師做了相關(guān)的報告，登記入學(xué)名單，進(jìn)行初步分班，分為小學(xué)組和中學(xué)組。晚上9點(diǎn)30，賈老師和劉老師對各組組長(cháng)開(kāi)會(huì )。

　　7月9日:上午7點(diǎn)半，在定點(diǎn)招生的地方繼續擺攤設點(diǎn)，8點(diǎn)半，開(kāi)展主題班會(huì )，所有組員對學(xué)生進(jìn)行自我介紹，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行互相認識，簽訂安全承諾書(shū)，并通知學(xué)生詳細上課時(shí)間，同時(shí)與科技興農組一道組織了一場(chǎng)安全知識講座。下午開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)課程輔導，并將學(xué)生分成三個(gè)興趣小組，晚上分組進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)分成三組分頭進(jìn)行，晚上8點(diǎn)50，各組組長(cháng)開(kāi)會(huì )，晚上9點(diǎn)所有成員開(kāi)會(huì )總結一天以來(lái)的工作進(jìn)程，暫定由占天異匯報本組工作。

　　7月10日:上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導，預計小學(xué)組教授兒歌《雷鋒叔叔愛(ài)集體》，初中組上數學(xué)課及語(yǔ)文課，下午小學(xué)組播放《喜羊羊與灰太狼》的電影，興趣音樂(lè )班教授了兩首歌，美術(shù)班進(jìn)行美術(shù)輔導，下午放學(xué)之后進(jìn)行家訪(fǎng)，今天本組派占天異下鄉進(jìn)行實(shí)踐考察，晚上8點(diǎn)50各組組長(cháng)開(kāi)會(huì )，9點(diǎn)所有成員開(kāi)會(huì )總結一天以來(lái)的工作進(jìn)程，暫定由余釗泉匯報本組工作。

　　7月11日:上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導，下午進(jìn)行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長(cháng)開(kāi)會(huì )，晚上9點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)會(huì )總結，暫定由陳紅丹匯報本組工作。

　　7月12日:上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導，預計小學(xué)組上英語(yǔ)課及音樂(lè )課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數學(xué)課和物理課，同時(shí)進(jìn)行了手工課——絲網(wǎng)花的編制，下午小學(xué)組上數學(xué)課、英語(yǔ)課和音樂(lè )課，初中組上數學(xué)課和音樂(lè )課，興趣音樂(lè )班進(jìn)行繼續輔導，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長(cháng)開(kāi)會(huì )，9點(diǎn)所有成員開(kāi)會(huì )總結一天以來(lái)的工作進(jìn)程。暫定由曾聰匯報本組工作。

　　7月13日:上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導，中午11點(diǎn)30，贈與王英鎮鎮政府牌匾，下午一二節課進(jìn)行單組授課，三四節課進(jìn)行成果匯報展的節目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長(cháng)開(kāi)會(huì )，晚上9點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)會(huì )總結，暫定由陳姍匯報工作。

　　7月14日:上午9點(diǎn)為“告別儀式”及小型成果展，下午進(jìn)行仙島湖半日游。晚上7時(shí)返校。

　�。ㄈ�）總結階段：（20xx年7月15日—20xx年7月20日）

　　7月15日至7月20日:整理活動(dòng)資料，并進(jìn)行總結、反思。

　　六、活動(dòng)紀律

　　1、自覺(jué)遵守憲法和國家的各項法律法規，維護各民族的平等、團結、互助關(guān)系。

　　2、堅持集體主義原則，發(fā)揚團隊精神，聽(tīng)從帶隊老師的指揮。

　　3、自覺(jué)維護志愿者服務(wù)隊的形象，展現當代大學(xué)生的良好風(fēng)貌和文明素質(zhì)，維護湖師形象，不做損害湖師形象的事。

　　4、遵守社會(huì )道德規范，不拿群眾一針一線(xiàn)，愛(ài)惜公共財產(chǎn)，損害公物照價(jià)賠償。

　　5、明確職責分工，認真完成任務(wù)。

　　6、堅持事實(shí)求是原則，說(shuō)話(huà)要事實(shí)依據，辦事力求從實(shí)際出發(fā)，勇于開(kāi)展批評與自我批評。

　　7、尊重當地人民群眾，虛心向當地群眾學(xué)習，不與當地人民發(fā)生沖突，事事要做到有禮有節。

　　8、若有違反上述條款的，視情節給予批評、警告、開(kāi)除隊籍處分，情節嚴重的，建議學(xué)校給予相應紀律處分。

　　七、注意事項

　　1、隊員須佩戴�；�，穿著(zhù)隊服，著(zhù)裝整潔。

　　2、應入鄉隨俗，密切聯(lián)系群眾，多與當地群眾聯(lián)系。

　　3、尊重當地工作人員的作息時(shí)間，不要隨便打擾別人休息。

　　4、熱愛(ài)勞動(dòng)，為當地群眾做力所能及的各種活動(dòng)。

　　5、服務(wù)過(guò)程中要有耐心，盡可能滿(mǎn)足群眾的合理需要。

　　支教教案 篇11

　　一、活動(dòng)背景

　　羊牯小學(xué)愛(ài)心基地成立于

　　20xx年，是我院學(xué)生奉獻社會(huì )、服務(wù)他人的重要平臺。6年的時(shí)間里，我們在支教學(xué)校、學(xué)院各級領(lǐng)導、老師親切關(guān)懷指引下，漸漸成為一個(gè)團結、奮進(jìn)、快樂(lè )的志愿團隊。今年，在長(cháng)城中學(xué)新成立的愛(ài)心基地中，我們面臨著(zhù)新的形式和挑戰，有著(zhù)新的憧憬和希望。而后，我們將利用以往取得的經(jīng)驗，在長(cháng)城中學(xué)繼續我院的愛(ài)心基地建設。

　　二、活動(dòng)宗旨

　　傳遞愛(ài)心，承載夢(mèng)想。為了豐富長(cháng)城中學(xué)孩子們的課余生活，增加他們的課外知識，培養他們的學(xué)習興趣，同時(shí)也為了給我院學(xué)生提供一個(gè)回報社會(huì )，奉獻愛(ài)心、展示自己的平臺，讓他們在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗，展示自己的平臺，我們特此開(kāi)展長(cháng)城中學(xué)愛(ài)心支教活動(dòng)，用我們的的'實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他們，為他們帶去歡樂(lè )和溫暖，有著(zhù)很大的意義。

　　三、活動(dòng)口號

　　傳遞愛(ài)心 承載夢(mèng)想

　　四、活動(dòng)主題

　　與長(cháng)城中學(xué)校方協(xié)商開(kāi)課事宜，在我院招聘愛(ài)心教員并對愛(ài)心教員進(jìn)行相關(guān)培訓，于每周二下午、周日上午進(jìn)行愛(ài)心支教活動(dòng)，我們的教員將進(jìn)行為期一年的支教活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月20日愛(ài)心教員招聘會(huì )

　　20xx年9月 27日愛(ài)心教員動(dòng)員大會(huì )

　　20xx年10月13日正式開(kāi)課

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　湘潭市雨湖區長(cháng)城中學(xué)

　　七、活動(dòng)對象

　　化工學(xué)院08、09級全體同學(xué)

　　八、主辦單位

　　化工學(xué)院團委、學(xué)生會(huì )

　　九、承辦單位

　　化工學(xué)院團委、學(xué)生會(huì )實(shí)踐部

　　十、活動(dòng)內容

　　1、愛(ài)心圖片展

　　我院的愛(ài)心執教活動(dòng)已走過(guò)了六年，在這六年里，我們有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機記錄下了這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使同學(xué)們更加了解這項活動(dòng)的意義，宣揚活動(dòng)的宗旨，從而讓同學(xué)們更為踴躍地加入我們的愛(ài)心之旅，我們擬定于9月18、19日在南苑、金翰林展出部分圖片。 2、愛(ài)心教員招聘

　　為了讓更多的人參與這項活動(dòng)，同時(shí)也為了使同學(xué)們獲得更多的鍛煉自己的機會(huì )，回報社會(huì )，我們將按授課組分別進(jìn)行教員招聘，并 擇優(yōu)錄取。

　　我們擬開(kāi)設的課程組如下；

　　小學(xué)部：舞蹈組、聲樂(lè )組、書(shū)法組、手工制作組、繪畫(huà)組（初級、 中級班）。

　　初中部：初一強化班、初二強化班、體育組（籃球、排球）。

　　其中初中部實(shí)行一對一授課形式，小學(xué)部每組擬招聘4人，初中部擬招聘50名教員

　　3、愛(ài)心教員培訓

　　計劃于軍訓開(kāi)始前一周，安排新教員們上一節課，讓他們對愛(ài)心支教活動(dòng)有一個(gè)初步的認識和了解，之后對新教員進(jìn)行一次培訓，屆時(shí)將請相關(guān)老師及一些有經(jīng)驗的老教員對新教員進(jìn)行培訓，傳授相關(guān)經(jīng)驗及交流心得觀(guān)念。預計將取得良好的成果，使新教員們對我們的愛(ài)心支教活動(dòng)有更好的認識與體會(huì )。

　　4、制定愛(ài)心教員規章制度（另擬）

　　5、長(cháng)城中學(xué)選課人員安排

　　長(cháng)城中學(xué)上課學(xué)生由學(xué)生自愿報名，經(jīng)校長(cháng)協(xié)助選取。

　　6、圖書(shū)捐贈

　　計劃于11月中旬，從我院“愛(ài)心一毛錢(qián)”工程中取出部分錢(qián)款或發(fā)動(dòng)全院同學(xué)捐贈科普書(shū)籍，用于“愛(ài)心支教-----圖書(shū)捐贈”活動(dòng)，以增加愛(ài)心支教活動(dòng)在學(xué)生中的影響力，增強學(xué)生們的愛(ài)心意識，另一方面也可拓寬受教學(xué)生的知識面，讓他們認識多彩的世界，同時(shí)也能讓他們感受來(lái)自我們湘大學(xué)子對他們無(wú)私的愛(ài)。

　　7、授課安排

　　定于每周二下午在長(cháng)城中學(xué)開(kāi)小學(xué)部課程，周日上午開(kāi)初中部課程。由實(shí)踐部成員帶領(lǐng)部分愛(ài)心教員進(jìn)行支教活動(dòng)，每次由實(shí)踐部負責簽到及維護課堂秩序。

　　十一、活動(dòng)的可行性分析

　　愛(ài)心支教活動(dòng)是我院團委、學(xué)生會(huì )實(shí)踐部舉辦的特色活動(dòng)，一順利舉辦了五年，有一定的基礎，五年來(lái)我們一直在活動(dòng)的過(guò)程中不斷改進(jìn)，不斷完善，也傾注了我部乃至全院多數成員的心血，可行性相當大。當活動(dòng)真正開(kāi)展起來(lái)時(shí)，我們也會(huì )不可避免地遇到一些困難，如教員過(guò)多以及在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。但我們會(huì )盡力去克服，爭取把本屆長(cháng)城中學(xué)愛(ài)心支教活動(dòng)順利舉辦下去。

　　十二、人員分工

　　王洪亮（帶兩名干事）：負責總體情況

　　黃艷（帶兩名干事）:負責小學(xué)組教學(xué)的一切事宜

　　張璐璐(帶兩名干事）：負責初中組教學(xué)的一切事宜。

【支教教案】相關(guān)文章：

關(guān)于支教隊員的支教總結03-19

支教教案錦集七篇10-29

支教總結08-13

都良田支教之行支教隊員總結07-31

支教五年級英語(yǔ)教案09-30

支教申請理由_支教申請書(shū)05-24

我的支教總結11-09

支教實(shí)踐報告03-06

下鄉支教總結05-16

支教的實(shí)踐報告03-19