中班室內體育游戲教案（精選15篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的中班室內體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中班室內體育游戲教案 1

　　活動(dòng)目標

　　1、探索布袋的多種玩法。

　　2、能夠助跑跨跳過(guò)一定距離（兩個(gè)布袋的寬度）的物體。

　　3、體驗布袋游戲帶來(lái)了快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　布袋若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運動(dòng)

　　1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)

　　2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人，重新?lián)碛心ЯΑ?/p>

　　二、闖關(guān)游戲

　　1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發(fā)現幼兒有新的，好玩的'玩法就像大家展示，大家也跟著(zhù)一起做。

　　2、幼兒展示布袋的新魔力。

　　3、幼兒練習本領(lǐng)，準備闖關(guān)。

　　用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習怎么樣渡過(guò)小河。窄的小河幼兒會(huì )跨跳過(guò)去，寬的小河幼兒會(huì )助力跑跨過(guò)去。

　　4、闖關(guān)：大巨人把魔力藏在了四個(gè)山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過(guò)兩條小河，進(jìn)入山洞，但不要被大巨人發(fā)現，拿回魔力沿路返回。

　　三、整理放松游戲

　　小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來(lái)學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個(gè)空地躺在地上，圍著(zhù)布袋轉圈走，邊走邊念咒語(yǔ)：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個(gè)子變成矮個(gè)子，最后矮個(gè)子變小個(gè)子，把小個(gè)子送回家。

　　中班室內體育游戲教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習幼兒的手眼協(xié)調能力。

　　2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒健康活潑的.性格。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出活動(dòng)。

　　師：今天鐘老師帶來(lái)一個(gè)張畫(huà)，你們來(lái)看看這幅畫(huà)出現了什么問(wèn)題，畫(huà)里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來(lái)幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽(tīng)清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

　　玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線(xiàn)處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。

　　二、游戲進(jìn)行。

　　在活動(dòng)的時(shí)候，可是適當地給幼兒提示。

　　三、結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　1、 在活動(dòng)設計上，我體現了幼兒樂(lè )于接受新事物新思想。

　　2、 在活動(dòng)過(guò)程中，我設計了問(wèn)題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。

　　但是在活動(dòng)中也有很多不足之處，比如；

　　1、沒(méi)能實(shí)行多樣化的活動(dòng)方式。

　　2、幼兒沒(méi)能全部參與活動(dòng)中。

　　中班室內體育游戲教案 3

　　活動(dòng)目標

　　1、練習運球走，進(jìn)一步鞏固排球移動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、通過(guò)游戲，使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )：我愛(ài)太陽(yáng)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂(lè )邊走圓邊做熱身運動(dòng)。

　　2、提醒幼兒邊走邊拿球。

　　二、展開(kāi)

　　1、教師：大大的西瓜豐收了，我們大家都歡喜，現在我們一起來(lái)運西瓜好不好？怎么運呢？

　�。ㄓ變喊醋约旱姆绞桨盐鞴线\到大網(wǎng)內。）

　　2、運球走

　　教師：今天我們換一種方式來(lái)運西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運球走。

　　3、現在我們先來(lái)練習運球。帶領(lǐng)幼兒練習運球走，或適當進(jìn)行分組練習。

　　4、游戲：運西瓜

　　第一遍游戲：提醒幼兒用運球的.方式運西瓜。

　　指導幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西瓜跑回后，后面的幼兒接上運西瓜（運球）。

　　第二遍游戲：提醒幼兒加快速度。

　　5、選出幾名運球規范，速度快的幼兒示范表演。

　　三、結束

　　引導幼兒兩人合作同時(shí)運兩個(gè)西瓜，把西瓜運回家。

　　中班室內體育游戲教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能掌握側身行走的動(dòng)作練習及鉆爬的能力，增強身體動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、能積極的'參與體育活動(dòng)，準守游戲規則。

　　活動(dòng)準備：

　　皮球若干，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)（熱身）

　　師：西瓜地里的西瓜熟了，我們一起去幫農民伯伯運西瓜，去的時(shí)候幼兒開(kāi)各種各樣的車(chē)去。

　　二、運西瓜。

　　1、師：西瓜地到了，一會(huì )我們運西瓜的山路很窄，所以我們要側身走，我們每次只能運一個(gè)西瓜。

　　2、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。幼兒手捧“西瓜”（籃球）側身橫步向終點(diǎn)線(xiàn)走。教師根據幼兒在運西瓜的過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行糾正總結。

　　3、幼兒第一次運西瓜。

　　游戲開(kāi)始，幼兒排成四路縱隊，排在起跑點(diǎn)后。排頭幼兒手持一球，游戲開(kāi)始，各組排頭幼兒手捧“西瓜”（排球）側身橫步向終點(diǎn)線(xiàn)走，走到終點(diǎn)線(xiàn)后迅速跑回起點(diǎn)，并將“西瓜”交給本組第二名幼兒后排到隊尾。第二名幼兒結果“西瓜”后同上游戲。如此依次進(jìn)行游戲，最后看哪一組幼兒先完成游戲，先完成組為勝組。

　　4、第二次運西瓜。

　　教師：“剛才我們給農民伯伯運完了一批西瓜，農民伯伯還有一批西瓜要我們幫忙去運，這次運西瓜要鉆過(guò)山洞后才能把西瓜運回家。

　　5、請個(gè)別幼兒嘗試鉆山洞運西瓜，提醒幼兒在鉆山洞時(shí)可以先將“西瓜”輕輕放在山洞口，隨著(zhù)身體向前移動(dòng)，“西瓜”也慢慢往前滾動(dòng)，直至爬出洞口。

　　6、開(kāi)始游戲，排頭的手持“西瓜”鉆山洞，把西瓜一個(gè)個(gè)運回家，提醒幼兒在鉆山洞放西瓜時(shí)要輕輕地放。

　　三、游戲“切西瓜”

　　1、西瓜運完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，被切開(kāi)處的兩名幼兒繞著(zhù)圓圈跑，被追被抓者念兒歌，切西瓜。

　　中班室內體育游戲教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)對椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2.能勇敢的克服困難，培養與同伴合作的意識和能力。

　　3.積極參與身體鍛煉，增強體質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　小椅子若干把（同幼兒人數）；音樂(lè )磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來(lái)學(xué)習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發(fā)了！

　�。ò殡S音樂(lè )）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地，排成圓形。

　　二、熱身運動(dòng)

　　師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì )兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運動(dòng)。

　　三、馬術(shù)表演。

　�。�1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現在還要來(lái)學(xué)習一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？

　�。ㄓ變夯卮鸷�，教師小結）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來(lái)學(xué)習馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人。

　�。�2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過(guò)去等等。

　�。�3）集體練習：請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的'幼兒就集體練習。

　�。�4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過(guò)去。教師示范后，請幼兒自由找幾個(gè)朋友試試。

　　四、游戲：打敵人

　　1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現前面有敵人出現，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。

　　2、講解示范：

　�。�1）過(guò)馬背：雙腳并攏跳過(guò)馬。

　�。�2）踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面一一跨過(guò)所有的馬背后跳下。

　�。�3）扔沙包后跑回來(lái)，第二名小士兵出發(fā)。

　　3、小士兵分成三隊開(kāi)始游戲，以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來(lái)，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現競技及趣味性。

　　結束部分 聽(tīng)音樂(lè )帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著(zhù)馬回去。

　　中班室內體育游戲教案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。

　　2.上課音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分，熱身運動(dòng)，跑步。(9：10-9：15))

　　二、單人玩椅(9：15-9：25)

　　1、坐椅子師：現在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動(dòng)作，行嗎?

　　(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來(lái)——舉一只手——左手舉起——右手舉起；

　　(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來(lái)——兩只手兩只腳都抬起來(lái)；

　　(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。

　　(4)騎車(chē)。

　　2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見(jiàn)面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現在我們也來(lái)和椅子親熱親熱。

　　(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿

　　(2)在親的時(shí)候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰(shuí)彎了就失敗，下面的`動(dòng)作要求腿不能彎。

　　(3)誰(shuí)親到椅子的腿了?展示一下�？偨Y玩的時(shí)候其實(shí)也是要動(dòng)腦子的。

　　3、躺椅子

　　(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺(jué)。

　　(2)趴：剛才躺著(zhù)睡，現在試試能不能趴著(zhù)睡。數秒。

　　4、站椅子上師：現在開(kāi)始，不能掉下來(lái)，掉下來(lái)就是失敗。

　　手打開(kāi)——下來(lái)——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個(gè)地方先著(zhù)地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)

　　(1)我們換一種方式跳，腳先著(zhù)地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒(méi)有聲音，平穩落地。比一比誰(shuí)的聲音最輕?

　　(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下

　　三、男女合作，鉆過(guò)山洞(9：25-9：35)剛才一個(gè)人玩椅子，接下來(lái)我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。

　　(1)一張椅子的山洞：

　　男孩子做像老師一樣的動(dòng)作，變成一個(gè)山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過(guò)去，鉆過(guò)去以后從旁邊的小路回來(lái)排到隊伍最后去。

　　(2)兩張椅子的山洞：

　　男孩子的山洞起立，變高，簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過(guò)來(lái)爬。

　　(3)跨山洞：

　　女孩子，好玩嗎?你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的�，F在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過(guò)去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。

　　四、搬運椅子，往返接力(9：35-9：38)換場(chǎng)地：

　　男孩子真棒，幫老師一個(gè)忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過(guò)去排隊嘍。謝謝男孩子。

　　你們的表現真棒，為了獎勵你們，來(lái)一個(gè)接力賽，好嗎?游戲規則是這個(gè)樣的：對面有一張椅子是你們返回點(diǎn)，等一會(huì )兒每個(gè)人都要跑過(guò)去，繞過(guò)那張椅子返回來(lái)，碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個(gè)人都跑完了，組長(cháng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍。(請誰(shuí)來(lái)試一試)

　　(1)空跑熱身，熟悉規則。

　　(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。

　　小結：剛才誰(shuí)贏(yíng)了?誰(shuí)輸了?為什么會(huì )輸了?其實(shí)比賽誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)不是最重要的，看是不是動(dòng)腦筋，團隊是否有合作。

　　安全提醒小結：

　　動(dòng)動(dòng)腦子，椅子就可以變得很好玩，每個(gè)人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動(dòng)作好玩，但有一些難，可能現在你還做不好，不要著(zhù)急，多多練習，長(cháng)大了就會(huì )做得很好。有些動(dòng)作好玩，可能還有一些危險，如果在教室里，沒(méi)有老師，沒(méi)有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎?相信你們都會(huì )懂得在運動(dòng)中保護好自己的身體不受傷，玩得又開(kāi)心又安全。

　　五、放松娛樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。(9：38-9：40)

　　中班室內體育游戲教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉多個(gè)器官動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　2、能養成愛(ài)護環(huán)境、保持環(huán)境整潔好的習慣。

　　3、積極參與競爭，初步萌發(fā)團隊意識。

　　活動(dòng)準備：

　　塑料膠袋人手一個(gè)、垃圾（由大小厚薄不同的報紙分散四周替代）、積木若干個(gè)、教師鈴鼓一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)身體：幼兒隨音樂(lè )節奏跟著(zhù)老師做自由舞

　　2、商議活動(dòng)進(jìn)程：今天，老師帶你們來(lái)到了幼兒園的新操場(chǎng)上，看到了很漂亮的圖畫(huà)在地上，是不是？那小朋友，你們說(shuō)，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來(lái)做個(gè)能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈（幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法）

　　3、實(shí)踐操作：幼兒在場(chǎng)地上四散練習撿"垃圾"

　　4、集中幼兒，教師對幼兒的成果進(jìn)行評價(jià)：誰(shuí)撿的多？

　　5、游戲：能干的我（把積木分成若干組，幼兒分組進(jìn)行，聽(tīng)音樂(lè )指揮，音樂(lè )響，幼兒開(kāi)始撿垃圾，音樂(lè )停，幼兒停止撿）

　　6、師生共同講評：比一比，哪個(gè)小組撿得多？

　　7、教師小結：哇！我們中四班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累��？那小朋友，你們說(shuō)，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦��？他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要像他們學(xué)習，要好好愛(ài)護環(huán)境，保持清潔，養成講衛生的好習慣，做一個(gè)健康的好寶寶，好不好？

　　8、隨音樂(lè )回教室。

　　教學(xué)反思：

　　每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(cháng)發(fā)展的我，對幼兒來(lái)說(shuō)，發(fā)現自己的.變化，知道自己的成長(cháng)，可以幫助他們增加自信心，更好地認識自己和周?chē)�的“人”。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時(shí)也開(kāi)始對事物的緣由有了新的認識和了解，并試圖自己來(lái)處理和解決問(wèn)題，獨立性有了明顯的提高。他們很關(guān)心自己的同伴們如何看待自己，老師、家長(cháng)如何評價(jià)自己，建立自己的社會(huì )地位有了初步的意識，羞恥心和榮譽(yù)感也逐漸增強。因此我們設計“我長(cháng)大了”的主題活動(dòng)，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長(cháng)變化，體會(huì )“成長(cháng)”是一件神奇和令人興奮的事。

　　中班室內體育游戲教案 8

　　教學(xué)目標：

　　1.練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。

　　2.在活動(dòng)中保持合適的前后距離，不碰撞。

　　3.能勇敢迎接挑戰，積極愉快參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。

　　活動(dòng)準備：

　　攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果，小背簍若干活動(dòng)環(huán)節：

　　一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動(dòng)身體。

　　二、學(xué)習游戲："我是靈巧的小猴子"。

　　1.交待游戲角色，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，了解活動(dòng)規則。

　　2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

　　幼兒自由練習，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。

　　3.第二次爬山。

　　請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著(zhù)滑梯，踩穩后，兩只腳輪流向上移動(dòng)。

　　4.第三次爬山。

　　幼兒背好背簍，游戲開(kāi)始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里，然后順著(zhù)扶梯走下來(lái)，把果子放在筐子里，游戲反復，直到果子全部摘完。

　　三、放松活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著(zhù)果子回家，活動(dòng)自然結束。

　　活動(dòng)延伸

　　假日體驗真正去摘果子的樂(lè )趣

　　活動(dòng)反思：

　　我通過(guò)示范，強化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗摘到果子的`成就感。在活動(dòng)中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂�；顒�(dòng)進(jìn)行中,教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍；在集體探索的過(guò)程中,教師又充當了一個(gè)玩伴的角色,起到了較好的主導作用；最后,教師又以一個(gè)引導者的身份,強調以孩子為主體,真正體現了孩子的主體地位,也充分調動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了高潮。

　　中班室內體育游戲教案 9

　　活動(dòng)目標：

　　1、利用長(cháng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

　　2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調性。

　　3、培養幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。

　　難點(diǎn)：高跳下的技能。

　　活動(dòng)準備：

　　桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)

　　二、基本部分

　　1、向幼兒介紹器材——桌子

　　2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習

　�。�1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋，過(guò)了橋，從旁邊箭頭回來(lái)，排到隊伍后面，看誰(shuí)的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

　�。�2）小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過(guò)去呢？（兩排合龍）

　�。�3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢？

　　3、練習高跳下

　�。�1）幼兒嘗試高跳下。

　�。�3）教師示范，糾正動(dòng)作。

　�。�3）幼兒全體練習一次。請你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次，看看會(huì )不會(huì )站得更穩。

　�。�4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

　　三、以故事情節帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

　　1、過(guò)了橋的小朋友趕快到老師這來(lái)，我有個(gè)消息要告訴你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽(tīng)說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎？

　　2、教師示范去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì )被大灰狼抓走的

　　3、幼兒全體救小白兔

　　四、放松活動(dòng)

　　1、小白兔救出來(lái)了嗎？我們一起來(lái)慶祝一下（隨音樂(lè )做放松活動(dòng)）。

　　2、現在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒(méi)說(shuō)，呵呵，我猜的）。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)過(guò)程一環(huán)扣一環(huán)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中始終體現綱要中：即適合幼兒的現有水平，又有一定挑戰性的原則。激發(fā)幼兒學(xué)習和鍛煉的興趣�；钴S幼兒的思維，發(fā)展其能力。幼兒在有趣的游戲中不知不覺(jué)地鞏固了自己的平衡、鉆爬、攀登、跳躍能力，體現了幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，培養了幼兒良好的合作意識，感受到了體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。結束部分是放松運動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)：聳聳肩、搖搖手、轉手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉腳踝等等，也是動(dòng)靜交替。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái)， 整個(gè)過(guò)程考慮到幼兒的運動(dòng)負荷，激緩結合�；顒�(dòng)材料的`選定既貼近幼兒的生活，又滿(mǎn)足了幼兒好奇、好動(dòng)、好玩、喜歡探索的心理特點(diǎn)。

　　活動(dòng)開(kāi)展后我也發(fā)現了一些問(wèn)題，如基本環(huán)節內容太多，先探索桌子的不同玩法，再分組練習了平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動(dòng)作，最后是游戲競賽“救小白兔”，整個(gè)過(guò)程盡管孩子興趣很高漲，但孩子的活動(dòng)量太大，集合分散的次數太多，用時(shí)太多，導致課時(shí)延長(cháng)了。再如由于學(xué)習量大，導致有些難度動(dòng)作如翻越，有的幼兒還沒(méi)有做到位，也沒(méi)有更多時(shí)間練習和糾正，那么需要在今后的戶(hù)外體育活動(dòng)中再多多開(kāi)展 玩桌子活動(dòng) ，繼續練習平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動(dòng)作。

　　中班室內體育游戲教案 10

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒探索布袋的多種玩法。

　　2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調性。

　　3、體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )感受。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒探索布袋的多種玩法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能在布袋中規范的爬。

　　活動(dòng)準備：

　　每人布袋一個(gè)、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分(熱身運動(dòng))

　　師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了(快跑)；雨變小了(慢跑)；雨停了(停止走跑)。

　　師：哇，剛才好大的`雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會(huì )。

　　跟著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)：甩甩頭上的雨水(做頭部運動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運動(dòng))，還有身上的(做全身運動(dòng))。

　　二、基礎部分(幼兒和老師一起玩布袋)

　　師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?；幼兒：布袋。

　　師：這個(gè)布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來(lái)玩一玩吧!

　　1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀(guān)察，讓個(gè)別幼兒來(lái)演示。

　　教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來(lái)變變變，變成小溝跳一跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子甩一甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；)

　　2.游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶師：哇!這真是一個(gè)神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)呢。毛毛愛(ài)吃什么?它是怎么爬到樹(shù)上吃葉子的?

　　(1)不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點(diǎn)強調兩種爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(手膝著(zhù)地的爬法、肘膝著(zhù)地伸縮爬法)

　　(2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶，進(jìn)行各種爬得練習。

　　跟著(zhù)蟲(chóng)媽媽一起做游戲。(規則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會(huì )兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來(lái)。

　　師：蟲(chóng)寶寶在睡夢(mèng)中長(cháng)呀長(cháng)呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來(lái)了，飛到外面去看一看嘍!)

　　(3)跟音樂(lè )做游戲一遍。

　　三、結束部分：跟音樂(lè )做放松。

　　中班室內體育游戲教案 11

　　【活動(dòng)目標】

　　1、激發(fā)幼兒樂(lè )于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　2、培養幼兒的創(chuàng )造力及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

　　【活動(dòng)準備】

　　高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾

　　課件、音樂(lè )帶、錄音機

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、與幼兒對音樂(lè )學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準備活動(dòng)。

　　2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的.，并請幼兒想出更多的走路方式。

　　3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

　　4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來(lái)的走路方式。

　　5、播放音樂(lè )，請幼兒模仿喜歡的走路方式。

　　6、請幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習，提醒幼兒要注意安全。

　　7、請幼兒分組展示。

　　8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習。

　　9、播放音樂(lè )，請幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　1、這次活動(dòng)根據幼兒對小物們那種特別喜愛(ài)，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設計。在教學(xué)過(guò)程中結合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè )活中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節提供了很大的幫助。

　　2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng )編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長(cháng)配合，提前帶小朋友多觀(guān)察一些小動(dòng)物走、跑的樣子�；蛘咦鲂┯懈�多小動(dòng)物走、跑的課件，相信這節課就上得更加豐富生動(dòng)了。

　　中班室內體育游戲教案 12

　　活動(dòng)目標：

　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創(chuàng )新意識。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　4、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)材料：

　　變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》作為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的.準備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、教師："昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達河的對面。"

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。

　　4、集中：教師："小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運回來(lái)，好嗎？"

　　5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來(lái)，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結性評價(jià)，對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。

　　2、一起做放松運動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　教學(xué)反思：

　　老師設計的環(huán)節很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習�；顒�(dòng)中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動(dòng)內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來(lái)樂(lè )此不疲。

　　中班室內體育游戲教案 13

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調能力。

　　2、培養幼兒自我調節和不怕困難的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　布袋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　1、老師，幼兒相互介紹自己。

　　2、聽(tīng)老師的口令幼兒做相應的動(dòng)作。

　　如：（1）兩個(gè)小朋友手拉手，面對面的抱在一起

　�。�2）兩個(gè)小朋友背靠著(zhù)背

　�。�3）兩個(gè)小朋友耳朵碰耳朵

　�。�4）兩個(gè)小朋友鼻子碰鼻子

　�。�5）兩個(gè)小朋友，一個(gè)肚子靠著(zhù)一個(gè)背

　�。�6）屁股靠屁股你

　�。�7）4只手在一起，3只手在一起

　�。�8)兩個(gè)小朋友你，一只腳和一個(gè)屁股在一起，兩只腳和一個(gè)屁股在一起。

　　二、布袋游戲

　　1、熱身運動(dòng)

　　讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......

　　2、每個(gè)幼兒手中一個(gè)布袋，聽(tīng)老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽(tīng)聲音去尋找老師——把布袋變作褲子穿在身上

　　三、布袋游戲——蠶的演變

　　1、老師請幼兒猜謎語(yǔ)（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的'樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師模仿養蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動(dòng)作。

　　四、小袋鼠探險

　　1、幼兒依次出發(fā)，越過(guò)障礙物前行，遞增難度跳行。

　　五、整理放松游戲

　　教師激發(fā)幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

　　中班室內體育游戲教案 14

　　【活動(dòng)目標】

　　1、練習曲線(xiàn)跑的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調力和靈活性。

　　2、體驗競賽游戲的樂(lè )趣，有初步的競爭意識。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個(gè)。

　　2、布置游戲場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、知道八月十五中秋節，認識各種各樣的月餅。

　　出示月餅圖片若干：小朋友說(shuō)八月十五什么節日？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅？請幼兒觀(guān)看圖片認識各種各樣的月餅。

　　二、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

　　這些月餅真漂亮，我們一起和爺爺打月餅吧�。�聽(tīng)音樂(lè )《爺爺為我打月餅》帶領(lǐng)幼兒隨意做動(dòng)作）

　　三、曲線(xiàn)跑動(dòng)作技能的嘗試和練習。

　　我們打了這么多的月餅，要送給誰(shuí)呢？（請幼兒自由說(shuō)說(shuō)）咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路非常遠，要經(jīng)過(guò)小橋，還要繞過(guò)一片樹(shù)林，小朋友要小心��！咱們先練習一下吧！

　　1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習。

　　教師演示：曲線(xiàn)跑要注意：身體前傾微微側；腳前掌外蹬要用力；同時(shí)別忘變方向；外側手臂使勁擺；看誰(shuí)跑得快又快。

　　2、請個(gè)別幼兒演示曲線(xiàn)跑的方法，教師指導。

　　3、分組練習正確的曲線(xiàn)跑動(dòng)作，在跑的過(guò)程中注意提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。拐彎時(shí)身體要稍側體，手臂要擺動(dòng)起來(lái)，并注意腳部的安全。

　　四、游戲“送月餅”綜合練習。

　　介紹游戲的玩法及規則：

　　分組：幼兒分成人數相等的兩隊，站在場(chǎng)地一端的起跑線(xiàn)上。

　　玩法：開(kāi)始，兩隊第一組的排頭手拿月餅（圖片），跑到小橋前，走過(guò)小橋，曲線(xiàn)跑過(guò)森林，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍第二個(gè)小朋友的手，先完成任務(wù)的隊為勝。

　　規則：一是如果在走的過(guò)程中人或月餅從平衡木上掉下來(lái)，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個(gè)月餅，返回時(shí)要拍第二個(gè)小朋友的手，游戲才能繼續。

　　五、游戲“吃月餅”。放松運動(dòng)

　　一名教師扮演爺爺上來(lái)和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂(lè )變成一個(gè)大月餅，然后一口一口變小，最后吃完的時(shí)候放松躺在地上，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè )！

　　六、收拾物品，歸放到原來(lái)的`地方。

　　帶領(lǐng)幼兒一起收拾場(chǎng)地的器械，養成收拾東西的習慣，帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)反思】

　　正值中秋佳節，孩子們對月餅比較熟悉，利用送月餅來(lái)完成一系列的動(dòng)作孩子很感興趣，曲線(xiàn)跑還是比較容易的，孩子們能按照曲線(xiàn)跑的方法完成的，但是只有幾個(gè)孩子沒(méi)認真聽(tīng)口令，曲線(xiàn)跑的時(shí)候走錯了路線(xiàn)，大部分孩子還是有競爭意識的，但是由于孩子的體質(zhì)有的差，在跑的過(guò)程中會(huì )出現漫不經(jīng)心的樣子，看來(lái)競爭意識還需要培養的，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了幼兒身體機能，提高了身體的協(xié)調力和靈活性，感受到了運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　中班室內體育游戲教案 15

　　活動(dòng)目標：

　　1、能安靜地，注意力集中的傾聽(tīng)完整個(gè)故事。

　　2、理解故事內容，能完整復述故事片段小清掃落葉的句子，學(xué)會(huì )“有的……有的……有的……還有的……”的句式。

　　3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解故事內容，感受小掃落葉的熱鬧場(chǎng)景，并初步嘗試復述小清掃落葉的句子

　　能運用“有的……有的……有的……還有的……”的句式進(jìn)行完整的復述。

　　活動(dòng)準備：

　　兒童經(jīng)驗準備：幼兒已有的有關(guān)秋天的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)材料準備：圖片若干幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、完整欣賞。

　　1、教師完整地，有表情的講述故事一遍。

　　(在講述過(guò)程中，教師要注意動(dòng)作表情、語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調以及與幼兒的眼神交流，將幼兒帶入故事的情景中，同時(shí)進(jìn)一步培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣。)

　　2、提問(wèn)

　　(1)故事的名字叫什么?

　　(2)故事里的小們在干什么?

　　二、出示掛圖，分段理解故事內容。

　　1、出示第一幅掛圖，根據圖片講述故事。

　　2、提問(wèn)

　　(1)小們是什么時(shí)候出生的呀?(簡(jiǎn)單的進(jìn)行提問(wèn)即可)

　　(設計此問(wèn)題旨在幫助幼兒了解季節與氣候之間的聯(lián)系，知道夏天過(guò)去后是秋天，秋天過(guò)去后是冬天，同時(shí)也為理解下面的故事內容做鋪墊。)

　　(2)小往洞外一看發(fā)現了什么?

　　(小們看見(jiàn)好多落葉以后便準備干嗎啦?掃落葉了，那小們又是怎么掃落葉的呢?請小朋友們仔細看看圖片，來(lái)講講看)

　　三、出示第二幅掛圖，根據圖片講述故事。

　　1、出示圖片，提問(wèn)：小們是怎么掃落葉的?

　　(讓幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片并結合已有知識經(jīng)驗進(jìn)行回答。)

　　2、教師根據圖片講述，讓幼兒看著(zhù)圖片跟著(zhù)復述。

　　(故事：小們有的拿著(zhù)掃帚在掃落葉；有的拾起樹(shù)葉，放在小框里；有的把樹(shù)葉頂在頭上，運到一個(gè)地方堆起來(lái)；還有的一起合作，用小箱子抬樹(shù)葉……)

　　3、請小朋友上來(lái)模仿動(dòng)作，一邊做一邊講述相關(guān)的句子。

　　四、繼續講述故事，直至結束。

　　1、提問(wèn)

　　(1)小們剛打掃完落葉，發(fā)生了什么事情呀?

　　(2)剛打掃干凈的地上怎么又會(huì )有樹(shù)葉的`?

　　鼠媽媽是怎么對小說(shuō)的?

　　(教師講述鼠媽媽的話(huà)，主要是讓幼兒欣賞。)

　　2、帶幼兒走出教室去學(xué)學(xué)小撿落葉(可以帶上適宜的工具)

　　五、再次完整講述故事，可讓幼兒根據圖片，跟著(zhù)老師一起復述故事內容。

　　幼兒對故事的內容已有了大概的理解，再次完整欣賞可滿(mǎn)足幼兒傾聽(tīng)的需求，在欣賞的同時(shí)鼓勵幼兒跟著(zhù)一起復述，從而進(jìn)行語(yǔ)言鍛煉，達到鞏固的作用。

　　活動(dòng)反思：

　　1.在前幾個(gè)教學(xué)環(huán)節中，幼兒的反映較為積極，興趣也比較高，但由于問(wèn)題提的較多，有點(diǎn)拖沓，導致到最后的一個(gè)環(huán)節，有部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始坐不住了，提問(wèn)題要精煉，有些沒(méi)有必要的問(wèn)題可以刪去，要考慮到幼兒注意力集中的時(shí)間只有3——5分鐘，可以通過(guò)變換提問(wèn)的方式去形式去激起幼兒的注意力。

　　2.在第一遍講述故事的時(shí)候，由于緊張忘記說(shuō)題目，導致提問(wèn)的時(shí)候提了兩個(gè)較細節的問(wèn)題。幼兒在第一遍聽(tīng)完故事后較難回答此類(lèi)細節問(wèn)題。還有講故事的速度仍可再放慢些。

　　3.教具掛圖可能畫(huà)的太小，坐最后排的幼兒不是很看的清楚，需要努力去看，就可能導致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫(huà)面的大小應該適合每個(gè)幼兒看清楚。

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