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大班室內體育游戲活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班室內體育游戲活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 1
一、設計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的`體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
二、活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
三、活動(dòng)準備：
籃球若干
四、活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球
3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。
兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行
4、活動(dòng)結束，對表現好的小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 2
設計意圖：
平時(shí)在幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，幼兒玩繩子時(shí)，幼兒除了用繩子進(jìn)行跳繩，還會(huì )用繩子玩出許多的花樣。會(huì )把繩子變成圓圈跳躍，會(huì )變成小河進(jìn)行跨跳，還會(huì )變成門(mén)玩過(guò)城門(mén)的游戲，還發(fā)現有的幼兒把繩子在地上甩，轉著(zhù)玩。從幼兒的活動(dòng)中，我捕捉到了一個(gè)話(huà)題，可以變成蛇玩，于是設計了該活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在愉悅的游戲中練習甩、躲閃的動(dòng)作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )以及對民間游戲的興趣。
3、培養幼兒的合作意識。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
塑料長(cháng)繩、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩，請幼兒說(shuō)說(shuō)像什么？（像蛇）
2、提問(wèn)：剛才老師是怎么玩的？（用手“甩”的）
3、請幼兒自由在原地玩耍，練習甩的動(dòng)作。
4、幼兒聽(tīng)鼓聲快、慢練習甩。
5、教師提問(wèn)：蛇除了會(huì )向前游，還會(huì )向哪游？（向后游、向左游、向上游）
6、幼兒自由練習向不同的方向學(xué)蛇游，練習甩的動(dòng)作。
7、游戲《捕蛇》，教師講解游戲規則，并強調要求。
�。�1）幼兒自己一個(gè)人玩“捕蛇”的`游戲。
規則：聽(tīng)好音樂(lè )玩“捕蛇”的游戲，當音樂(lè )停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽(tīng)音樂(lè )反復游戲數次。
�。�2）兩個(gè)幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規則：一位幼兒做捕蛇者，另一位幼兒拿好繩做蛇，捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇。
8、幼兒交換角色進(jìn)行游戲。
三、結束放松活動(dòng)。
把繩當作小動(dòng)物的尾巴，玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲。幼兒邊游戲邊進(jìn)教室。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng )造性。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的.樂(lè )趣。
5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
沙袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
�。�1）隊列練習。隊形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊。
�。�2）準備操，聽(tīng)信號做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
�。�1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒�，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀(guān)察指導，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
�。�2）學(xué)習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠。
�。�3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上，交代比賽規則：聽(tīng)信號，每隊第一名幼兒開(kāi)始連續夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵幼兒自創(chuàng )玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1、練習鉆和躲閃著(zhù)跑的動(dòng)作。
2、感受游戲的愉悅性，發(fā)展幼兒見(jiàn)相互合作。
3、逐步掌握游戲的規則，并能按規則進(jìn)行游戲。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
貓的頭飾5個(gè)，老鼠頭飾人手一個(gè)，魚(yú)的圖片若干，鉆山洞3～4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
播放《貓抓老鼠》音樂(lè )跟著(zhù)老師做動(dòng)作。
二、游戲
1、談話(huà)導入
師：昨天我們看了貓和老鼠的'碟，里面是貓厲害還是老鼠厲害，那現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看到底是誰(shuí)厲害。
2、講解游戲規則
師：老鼠要跑到對面去抓魚(yú)，貓藏在隱秘的地方隨時(shí)出來(lái)老鼠要不被貓抓到的情況下，抓到魚(yú)，被貓抓到的老鼠要在待定區里等待。要注意躲閃貓。老鼠可以躲在山洞里，貓抓不到�？蠢鲜笞サ聂~(yú)多還是貓抓的老鼠多，誰(shuí)抓得多者贏(yíng)。
3、播放背景音樂(lè )，游戲開(kāi)始，幼兒在指定的區域了躲閃跑，（2遍）
4、幼兒要鉆過(guò)山洞去抓魚(yú)。（2遍游戲）
三、放松活動(dòng)
播放放松音樂(lè )《身體音階歌》，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是孩子們喜歡的游戲，孩子們的興趣更加的高漲，貓和老鼠孩子們都非常的熟悉，在電視里經(jīng)�？吹�，因此，我覺(jué)得在選擇游戲內容時(shí)，挑選孩子們熟悉的，貼近他們的生活經(jīng)驗的內容，更能使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 5
教學(xué)意圖：
在體育活動(dòng)中，讓幼兒在一系列的體育游戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛，開(kāi)展了此次活動(dòng)《誰(shuí)的本領(lǐng)最大》。調動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強幼兒的目測力和動(dòng)作的準確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。
活動(dòng)目標：
1．掌握肩上揮臂投準的基本方法。
2．鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測能力和動(dòng)作的準確性。
3．激發(fā)投擲活動(dòng)興趣，培養勇于嘗試精神。
4．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1．錄音機、磁帶。
2．投擲物、標靶若干。
3．師幼共同布置活動(dòng)區。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．導入語(yǔ)
小白兔最喜歡吃什么？
幼：蘿卜和蘑菇。
小白兔交給我們一個(gè)任務(wù)“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過(guò)去”，看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，你們有信心完成任務(wù)嗎？
幼：有信心。
訓練：一起活動(dòng)活動(dòng)身體。
2．熱身活動(dòng)
�。�1）一路縱隊――大圓――開(kāi)花――六個(gè)小圓――六路縱隊。
�。�2）幼兒兩倆相隔一定的'距離站立，互相拍手拋接沙包練習。
二、基本部分
1．投遠活動(dòng)。
�。�1）自由玩紙飛機，嘗試投遠的最佳方法。
�。�2）說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機飛得更遠。
�。�3）講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。
�。�4）集體徒手練習2～3次，教師觀(guān)察指導。
�。�5）按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
2．投準活動(dòng)。
�。�1）學(xué)會(huì )了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準呢？
�。�2）幼兒到活動(dòng)區自選游戲，通過(guò)嘗試相互學(xué)習，發(fā)現掌握投準的最佳方法，提高準確的投擲能力。
鼓勵幼兒大膽嘗試并巡回指導。
�、侔驯｝g球投進(jìn)筐中。（保齡球區）
�、谟眉埱虼蛑小袄鲜蟆�。（紙球區）
�、塾蒙嘲蛑小按蠡依恰�。（沙包區）
�、苡眯“敉哆^(guò)圍墻。（小棒區）
�。�3）要領(lǐng)：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。
�。�4）站在投擲二線(xiàn)上向目標投（距離3米遠），能力弱的幼兒可在投擲一線(xiàn)上投（2米遠）。
幼兒再次在活動(dòng)區上練習投準。
3．游戲――蘿卜進(jìn)簍子。
�。�1）森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)大不大，要我們小朋友把“蘿卜”（紙球）投進(jìn)它的簍子里，瞧瞧誰(shuí)最準。
�。�2）先拿一個(gè)“蘿卜”，繞過(guò)“小樹(shù)林”（雪碧瓶），鉆過(guò)“山洞”（呼啦圈），爬過(guò)“草地”（墊子），站在投擲線(xiàn)上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回拍下一個(gè)幼兒的手，站到隊尾，游戲依次進(jìn)行，最后看簍子里蘿卜多的就為勝（簍子外的蘿卜除外）。
�。�3）分四組游戲，遵守游戲規則。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1．能有合作進(jìn)行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動(dòng)準備：
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫(huà)出放射線(xiàn)狀游戲規則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的.小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍沒(méi)種到，就另?yè)Q捉者。玩法：
1．跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動(dòng)：熊和石頭人 活動(dòng)目標：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動(dòng)，反應靈敏。
活動(dòng)準備：
熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線(xiàn)，為起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導入：
1、今天天氣真好，讓我們來(lái)鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問(wèn)：現在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現了一群可愛(ài)的小朋友，要來(lái)吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動(dòng)不動(dòng)）
2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線(xiàn)前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線(xiàn)后。
3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時(shí)往前走，"熊"隨時(shí)可以回頭看，又餓看見(jiàn)熊回頭必須立即停止不動(dòng)，保持原來(lái)的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發(fā)現誰(shuí)動(dòng)了，就喊他的名字，該幼兒要站到場(chǎng)外，以最先到達終點(diǎn)線(xiàn)的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評價(jià)。
三、共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著(zhù)換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。
3、游戲一輪下來(lái)進(jìn)行游戲評價(jià)。
四、放松運動(dòng)：
教師：熊沒(méi)有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來(lái)休息一下吧！
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
練習跑和按信號做動(dòng)作，培養抑制力和機敏性。
活動(dòng)準備：
老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.
3．只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
4．老狼不能追捉已過(guò)橫線(xiàn)的幼兒.
玩法：
在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線(xiàn)，幼兒站在線(xiàn)后邊成一橫排，請一個(gè)幼兒當老狼，在橫線(xiàn)前面。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了?" 然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉身向橫線(xiàn)跑,老狼轉身就追,但不得過(guò)橫線(xiàn),在橫線(xiàn)前被捉到的為失敗者.玩過(guò)幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開(kāi)始。
幼兒園體育游戲：撈魚(yú)
指定兩個(gè)小朋友當魚(yú)網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個(gè)叫大海，一個(gè)叫大河。他們的名字要對魚(yú)保密。其余的小朋友當魚(yú)。聽(tīng)到開(kāi)始的信號后，當魚(yú)網(wǎng)的小朋互相把手架起來(lái)，讓魚(yú)排成縱隊，按順序從“魚(yú)網(wǎng)”下穿過(guò)，同時(shí)當漁網(wǎng)的小朋友還要說(shuō)著(zhù)歌謠：
“一網(wǎng)不撈魚(yú)，而網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚(yú)�！�
“尾巴二字可以任意重復。當說(shuō)完最后一個(gè)魚(yú)字時(shí)，當魚(yú)網(wǎng)的`小朋友就扣住一條魚(yú)，并把他拉到一邊悄悄地問(wèn)：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海�！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺�。如果他回答“去大河�！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺�。然后，游戲繼續進(jìn)行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說(shuō)完魚(yú)字后，當魚(yú)網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚(yú)
2、被網(wǎng)著(zhù)的小朋友不能向沒(méi)被網(wǎng)著(zhù)的小朋友透漏誰(shuí)是大海和大河
魚(yú)網(wǎng)的數目可根據小朋友人數的多少靈活安排。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 8
教學(xué)目標：
身體發(fā)展：通過(guò)室內體育游戲，增強幼兒的身體協(xié)調性、靈活性和平衡感。
認知發(fā)展：培養幼兒的空間感知能力、團隊合作意識和問(wèn)題解決能力。
情感發(fā)展：激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，增進(jìn)同伴間的友誼與合作。
教學(xué)準備：
場(chǎng)地布置：利用教室內的桌椅、墊子、繩子等物品，設置不同的`“探險障礙”，如“穿越隧道”（桌子下爬行）、“平衡木”（長(cháng)條墊子或書(shū)本疊成的窄道）、“跳躍島”（用軟墊圍成的小島，需跳躍通過(guò)）等。
材料準備：計時(shí)器、小旗子或貼紙作為獎勵物品。
分組安排：將幼兒分成若干小組，每組4-5人，確保每組能力均衡。
教學(xué)流程：
一、活動(dòng)導入（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于勇敢探險家尋找寶藏的故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
規則說(shuō)明：介紹游戲的基本規則，強調安全第一，鼓勵團隊合作，完成任務(wù)可獲得獎勵。
二、熱身活動(dòng)（5分鐘）
全身運動(dòng)：簡(jiǎn)單的肢體拉伸和舞蹈動(dòng)作，讓幼兒的身體預熱，預防運動(dòng)傷害。
三、室內探險游戲（20分鐘）
分組挑戰：每組幼兒依次出發(fā)，按照設定的路線(xiàn)完成所有障礙挑戰。
穿越隧道：幼兒需爬行通過(guò)桌子下方，練習爬行和側身移動(dòng)。
平衡木：幼兒手持小旗子，走在窄道上，保持平衡，鍛煉平衡感。
跳躍島：從一塊軟墊跳到另一塊，練習跳躍和落地穩定性。
尋寶環(huán)節：最后一個(gè)障礙后，找到隱藏在教室某處的“寶藏”（小貼紙或小獎品）。
時(shí)間記錄：使用計時(shí)器記錄每組完成所有障礙的時(shí)間，鼓勵幼兒在保證安全的前提下盡量加快速度。
四、分享與反思（10分鐘）
經(jīng)驗分享：每組派代表分享探險過(guò)程中的趣事、遇到的困難及解決方法。
情感交流：討論團隊合作的重要性，以及如何在游戲中相互支持和鼓勵。
頒發(fā)獎勵：根據完成時(shí)間和團隊合作情況，頒發(fā)小獎品或貼紙，表?yè)P所有幼兒的努力和表現。
五、放松整理（5分鐘）
輕松音樂(lè )：播放輕柔的音樂(lè )，引導幼兒進(jìn)行深呼吸和肌肉放松練習。
整理場(chǎng)地：指導幼兒一起整理游戲器材，培養責任感和整理習慣。
教學(xué)延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的探險經(jīng)歷，并嘗試設計一個(gè)新的室內探險游戲。
下次預告：簡(jiǎn)要介紹下一次室內體育游戲的主題和內容，激發(fā)幼兒的期待。
注意事項：
確保所有障礙物安全穩固，避免尖銳邊角，保障幼兒安全。
游戲中注意觀(guān)察幼兒的身體狀況，適時(shí)調整難度或給予幫助。
強調團隊合作而非個(gè)人競爭，營(yíng)造積極向上的游戲氛圍。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
身體發(fā)展：通過(guò)室內體育活動(dòng)，增強幼兒的身體協(xié)調性、靈活性和平衡感。
認知發(fā)展：培養幼兒的團隊合作意識和空間認知能力。
情感與社交：激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增進(jìn)同伴間的友誼與合作。
活動(dòng)準備：
室內寬敞空間
軟墊或泡沫墊
障礙物（如繩子、軟墊堆、隧道、小椅子等）
音樂(lè )播放器及歡快音樂(lè )
分組標志牌
安全講解圖示
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)導入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：以故事形式介紹“室內探險島”，激發(fā)幼兒好奇心和探索欲。
熱身運動(dòng)：簡(jiǎn)單的全身伸展運動(dòng)，如手臂繞環(huán)、膝蓋抬高走等，為接下來(lái)的活動(dòng)做準備。
二、探險規則說(shuō)明（5分鐘）
安全講解：通過(guò)圖示和簡(jiǎn)單語(yǔ)言，講解活動(dòng)中的安全注意事項，如避免碰撞、注意腳下等。
分組與角色：將幼兒分成若干小組，每組分配一個(gè)探險隊長(cháng)，負責帶領(lǐng)隊員完成任務(wù)。
探險任務(wù)：說(shuō)明探險路線(xiàn)上的障礙設置及挑戰要求，如穿越隧道、跳過(guò)軟墊堆、繞過(guò)椅子障礙等。
三、室內探險游戲（20分鐘）
第一輪：探險初體驗
各組按順序出發(fā)，依次完成預設的障礙挑戰。
教師和助手在旁觀(guān)察，適時(shí)給予鼓勵和指導。
第二輪：加速挑戰
增加難度，如縮短完成時(shí)間、增加障礙數量或類(lèi)型。
鼓勵幼兒相互幫助，共同克服難關(guān)。
第三輪：創(chuàng )意探險
允許各小組自行設計一項新障礙，增加游戲的趣味性和創(chuàng )造性。
各組輪流展示并挑戰其他組設計的障礙。
四、分享與總結（10分鐘）
經(jīng)驗分享：邀請幼兒分享探險過(guò)程中的趣事、遇到的.困難及解決方法。
團隊合作：強調團隊合作的重要性，表?yè)P表現突出的團隊和個(gè)人。
情感交流：鼓勵幼兒表達對隊友的感激之情，增強班級凝聚力。
五、放松活動(dòng)（5分鐘）
輕松音樂(lè )：播放輕柔音樂(lè )，引導幼兒進(jìn)行深呼吸、緩慢拉伸，放松身心。
結束語(yǔ)：簡(jiǎn)短總結今天的探險之旅，鼓勵幼兒在生活中也要勇于探索、團結合作。
活動(dòng)延伸：
在后續的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步豐富障礙類(lèi)型，引入更多團隊合作的游戲元素。
鼓勵幼兒回家后與家人分享探險經(jīng)歷，嘗試設計家庭版室內探險游戲。
安全注意事項：
確保所有障礙物均為軟質(zhì)材料，避免幼兒受傷。
活動(dòng)全程教師需密切關(guān)注幼兒安全，及時(shí)糾正危險行為。
提醒幼兒保持適當的距離，避免相互碰撞。
大班室內體育游戲活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
身體發(fā)展：通過(guò)室內探險游戲，增強幼兒的身體協(xié)調性、靈活性和平衡感。
認知發(fā)展：培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力和團隊合作能力。
情感與社會(huì )性：激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，增強團隊合作意識，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
室內寬敞空間（如多功能廳、體育館或教室清空桌椅）
軟墊、跳繩、隧道、障礙物（如小椅子、紙箱）、平衡木或窄道
音樂(lè )播放設備及探險主題背景音樂(lè )
探險地圖（簡(jiǎn)單設計，標記起點(diǎn)、終點(diǎn)及各關(guān)卡位置）
小貼紙或獎勵品作為完成任務(wù)的獎勵
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)導入（5分鐘）
教師講述：以一個(gè)小探險家的故事引入，講述他如何勇敢地穿越森林、越過(guò)河流，最終找到寶藏的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
熱身活動(dòng)：播放輕快的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的全身熱身運動(dòng)，如頭部、肩膀、手腕轉動(dòng)，膝蓋抬高走等，為接下來(lái)的活動(dòng)做準備。
二、探險規則說(shuō)明（5分鐘）
分組：將幼兒分為幾個(gè)小組，每組4-5人，并指定一名小組長(cháng)。
展示地圖：展示探險地圖，講解各關(guān)卡的位置、任務(wù)及完成方式。
安全提示：強調活動(dòng)中的安全注意事項，如避免碰撞、注意腳下等。
三、探險游戲開(kāi)始（20分鐘）
第一關(guān)：穿越隧道：設置由軟墊和紙箱搭建的隧道，幼兒需爬行或彎腰通過(guò)。
第二關(guān)：跳躍挑戰：設置跳繩或軟墊跳躍區，幼兒需連續跳躍指定次數或高度。
第三關(guān)：平衡木行走：利用平衡木或窄道，幼兒需保持平衡走過(guò)，可增設小椅子作為輔助。
第四關(guān)：障礙賽跑：設置一系列小型障礙物（如繞過(guò)小椅子、爬過(guò)紙箱等），幼兒需按順序快速通過(guò)。
終點(diǎn)：寶藏尋找：到達終點(diǎn)后，每組需在指定區域內尋找“寶藏”（可以是預先藏好的小玩具或貼紙）。
四、分享與獎勵（10分鐘）
分享體驗：每組派代表分享探險過(guò)程中的趣事、遇到的困難及解決方法。
頒發(fā)獎勵：根據每組完成任務(wù)的'速度和團隊合作情況，頒發(fā)小貼紙或獎勵品，鼓勵所有幼兒的參與和努力。
五、活動(dòng)總結與放松（5分鐘）
總結回顧：教師總結活動(dòng)中的亮點(diǎn)，表?yè)P幼兒的勇敢、團結和創(chuàng )造力。
放松活動(dòng)：播放輕柔音樂(lè )，引導幼兒進(jìn)行深呼吸、輕柔拉伸，幫助身體放松。
安全注意事項：
確保所有障礙物邊緣圓滑，避免尖銳邊角。
地面鋪設軟墊，減少跌倒傷害。
教師全程監督，特別關(guān)注幼兒在跳躍、平衡木等高風(fēng)險區域的安全。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家后與家人分享探險經(jīng)歷，設計家庭版探險游戲。
在下次活動(dòng)中，增加更多創(chuàng )意關(guān)卡，如“迷宮尋寶”、“盲人摸象”等，持續激發(fā)幼兒的興趣和探索欲。
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