大班語(yǔ)言《小烏龜開(kāi)店》
活動(dòng)內容及進(jìn)程
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1.教師：小朋友，你們認識它們嗎？（烏龜兄妹）
2.教師：聽(tīng)說(shuō)森林里有許多小動(dòng)物都開(kāi)了店，小烏龜兄妹也想開(kāi)一家店。
3.教師：小烏龜兄妹開(kāi)什么店好呢？它們也沒(méi)有主意，還是讓我們和小烏龜一起去看看它的朋友們都開(kāi)了什么店吧。
二、觀(guān)看課件，分段欣賞故事
�。ㄒ唬┙處熤v述，幼兒欣賞故事前半部分。
1.提問(wèn):大象開(kāi)了什么店？
大象怎么會(huì )想到開(kāi)花店的？
聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？（我開(kāi)花店，可以用長(cháng)鼻子給鮮花噴水）
2.提問(wèn):河馬開(kāi)了什么店？
你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好不好？為什么？
河馬是怎么說(shuō)的？（我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球）
3.提問(wèn):袋鼠媽媽它又是開(kāi)什么店的？
它為什么開(kāi)書(shū)報店？
袋鼠媽媽怎么說(shuō)的？（我開(kāi)書(shū)報店，可以用大口袋裝很多書(shū)和報紙）
4.教師小結:小動(dòng)物都會(huì )根據自己的特長(cháng)開(kāi)家最適合自己的小店，它們可真聰明��！
�。ǘ┙處熤v述，幼兒欣賞故事后半部分。
1.教師:小烏龜傷心的說(shuō)：我沒(méi)有長(cháng)鼻子、大嘴巴和大口袋，什么也不能干。
2.教師:你們覺(jué)得小烏龜有什么特長(cháng)，適合開(kāi)什么店？
3.提問(wèn):小烏龜開(kāi)了什么店？店的生意怎么樣？
它為什么開(kāi)動(dòng)物職業(yè)介紹所？它是一只怎么樣的烏龜？
4.教師小結：幫助別人心情怎么樣？得到幫助的人心情怎么樣？所以我們要多做好事，多幫助別人。
三、完整欣賞故事，感知、了解動(dòng)物特征。
1.教師：這個(gè)有趣的故事叫《小烏龜開(kāi)店》，讓我們一起完整的欣賞一遍。
2.學(xué)一學(xué)對話(huà)
�。�1）大象：我開(kāi)花店，可以用長(cháng)鼻子給鮮花噴水
�。�2）河馬：我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球
�。�3）袋鼠媽媽?zhuān)何议_(kāi)書(shū)報店，可以用大口袋裝很多書(shū)和報紙
四、根據角色特點(diǎn)，大膽編述故事情節。
1.教師：自從小烏龜開(kāi)了職業(yè)介紹所后，很多小動(dòng)物來(lái)找工作，小烏龜都忙不過(guò)來(lái)了。所以請小朋友給它當幫手，一起幫助其他小動(dòng)物找工作。
2.教師：青蛙、獅子、蜜蜂、猴子、蚯蚓、孔雀、長(cháng)頸鹿、螃蟹來(lái)了，你們想想，他們可以開(kāi)什么店呢？
3.請幼兒分組，共同創(chuàng )編故事內容。
4.教師小結：
每只小動(dòng)物的特長(cháng)都不一樣，其實(shí)我們每個(gè)人也不一樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)。那么你有什么特長(cháng)？
活動(dòng)反思與意見(jiàn)
本活動(dòng)是大班主題《可愛(ài)的`動(dòng)物》下的一個(gè)活動(dòng)，小烏龜這一動(dòng)物孩子們很喜愛(ài)，又有著(zhù)鮮明的外形特征，而且《小烏龜開(kāi)店》來(lái)源于生活，又能服務(wù)于生活，故事情節簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出。該活動(dòng)下來(lái)，每個(gè)環(huán)節都能緊緊相扣，活動(dòng)氛圍輕松愉悅，充分調動(dòng)孩子們的興趣。孩子們都能進(jìn)行很好聯(lián)想，會(huì )根據每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，幫它們找到適合的小店或工作，很有成就感。但是整個(gè)活動(dòng)比較靜，可以在學(xué)對話(huà)時(shí)，讓孩子站起來(lái)，加上動(dòng)作學(xué)說(shuō)句子，活躍課堂氛圍。最后的創(chuàng )編環(huán)節可以反一反，事先設立許多店或工作，讓孩子們根據每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助它們找到適合的小店或工作。
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