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幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思)（精選12篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思)，歡迎大家分享。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇1
教學(xué)目標：
1、理解本書(shū)介紹了一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。
2、理解圖畫(huà)中小老鼠的功能：展示某類(lèi)運動(dòng)的具體項目。
3、了解一些運動(dòng)項目的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
教學(xué)準備：
1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動(dòng)項目的圖片，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)這些運動(dòng)項目的名稱(chēng)。
2、材料準備：
�。�1）、各種運動(dòng)項目的圖片，運動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。
�。�2）、運動(dòng)員進(jìn)行曲。
�。�3）、制作圖片所需的材料。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
教師播放運動(dòng)員進(jìn)行曲，請幼兒跟著(zhù)樂(lè )曲做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì )進(jìn)行曲的節奏。請幼兒坐到自己的位子上，問(wèn)問(wèn)幼兒這是什么曲子，在哪里聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)著(zhù)這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書(shū)和運動(dòng)有關(guān)。
2、閱讀圖畫(huà)（初次）
閱讀圖書(shū)封面、第1頁(yè)和偶數頁(yè)。
�。�1）封面：封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)？他們拿著(zhù)什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書(shū)中找找答案。
�。�2）第1頁(yè)：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動(dòng)，看他們拿著(zhù)一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動(dòng)。我們一起來(lái)看看，他們都喜歡什么運動(dòng)。
�。�3）第2頁(yè)：爸爸拿著(zhù)的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類(lèi)運動(dòng)？（隨著(zhù)幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過(guò)的球類(lèi)運動(dòng)，幫助幼兒聯(lián)結經(jīng)驗。）
�。�4）第4頁(yè)：媽媽拿著(zhù)什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的'是什么運動(dòng)？（請小朋友表演游泳的動(dòng)作。）
�。�5）第6頁(yè)：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關(guān)經(jīng)驗較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，也可以播放相關(guān)影音材料。）
�。�6）第8頁(yè)：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師示范競走、跳遠等動(dòng)作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動(dòng)項
目。）
3、圖畫(huà)閱讀（再次）閱讀封面和第1頁(yè)之外的奇數頁(yè)。
�。�1）、封面：其實(shí)，喜歡運動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書(shū)里，還有一家也特別喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看。封面上除了一家三口之外，還有誰(shuí)？（引導孩子發(fā)現小老鼠。）這本書(shū)里還藏著(zhù)小老鼠一家，它們也非常喜歡運動(dòng)，我們一起來(lái)看看，它們都喜歡什么運動(dòng)項目。
�。�2）、第3頁(yè)：這些小老鼠在做什么運動(dòng)呢？這些運動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱(chēng)這些運動(dòng)為球類(lèi)運動(dòng)。
�。�3）、第5頁(yè)：這些小老鼠做了哪些運動(dòng)，誰(shuí)能給這些運動(dòng)起一個(gè)共同的名字？
�。�4）、第7頁(yè)：這幾只小老鼠做的是什么運動(dòng)？這些運動(dòng)都叫做體操運動(dòng)。
�。�5）、第9頁(yè)：這一頁(yè)上有哪些運動(dòng)？這些運動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運動(dòng)。
4、總結分享
完整地按順序展示一遍大書(shū)，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類(lèi)一家，他們都喜歡什么運動(dòng)？第2頁(yè)和第3頁(yè)、第4頁(yè)和第5頁(yè)、第6頁(yè)和第7頁(yè)、第8頁(yè)和第9頁(yè)分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現每組說(shuō)的是同一類(lèi)運動(dòng)或者后面的是對面的具體舉例說(shuō)明即可。）
完整閱讀后，請幼兒說(shuō)說(shuō)，他們除了知道這些運動(dòng)項目外，還知道哪些別的運動(dòng)，并用動(dòng)作表現出來(lái)
教學(xué)反思：
《我們愛(ài)運動(dòng)》是一個(gè)比較特殊的讀本，采用了雙線(xiàn)索、雙主角、雙方法的寫(xiě)作結構。首先，本書(shū)由兩條線(xiàn)索，一是小朋友簡(jiǎn)述自己全家愛(ài)運動(dòng)的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動(dòng)；同時(shí)，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動(dòng)項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動(dòng)項目。因此，本書(shū)也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。
學(xué)習本書(shū)，即可以了解更多的運動(dòng)項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動(dòng)項目的進(jìn)行過(guò)程，既是對孩子意志品質(zhì)的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經(jīng)驗。在表演還節時(shí)，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來(lái)表演。不過(guò)，在活動(dòng)中我應該抓住重點(diǎn)多讓孩子們提問(wèn)并且一起解決問(wèn)題。因為語(yǔ)言課注意是發(fā)展語(yǔ)言表達的能力，所以應該在活動(dòng)中讓幼兒多提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題。因此，在教學(xué)中老師的語(yǔ)言要少點(diǎn)，孩子們的語(yǔ)言要多一些。我在今后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì )更注意這一點(diǎn)。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習快速側步行走，動(dòng)作的協(xié)調性及快速反應能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。
活動(dòng)準備：
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè )做熱身操或小動(dòng)物模仿操。
二、學(xué)習動(dòng)作：
1、游戲："1、2、3"看誰(shuí)反應快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走，聽(tīng)到3停住。游戲2---3遍。
2、學(xué)習側步走。
�。�1）提問(wèn)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物愛(ài)側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀(guān)察。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)，邊做邊說(shuō)兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
�。�3）游戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )1、師：小動(dòng)物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動(dòng)會(huì )，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來(lái)參加，他們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。
2、交待游戲規則：
�。�1）提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì )自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著(zhù)地爬，小狗是跑。
�。�2）將糧食運到目的地后，跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
四、放松評價(jià)。
小結：今天通過(guò)小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學(xué)會(huì )了側步行走，有的.小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個(gè)游戲，我們下次活動(dòng)中再讓小朋友們玩。
【活動(dòng)反思】
此次活動(dòng)目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節設計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)進(jìn)行側步行走專(zhuān)項比賽，如此突出活動(dòng)的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外，本次活動(dòng)的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權，滿(mǎn)足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái)表現每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
需改進(jìn)之處：
1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全熱身。在學(xué)習新的動(dòng)作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節所花時(shí)間較多，造成幼兒運動(dòng)負荷過(guò)大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動(dòng)量并多加注意安全問(wèn)題。
2、幼兒在練習時(shí)，教師需要根據幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動(dòng)設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時(shí)、適當的支持和引導。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇3
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用序數和點(diǎn)、線(xiàn)等表示運動(dòng)員跑步的先后次序。
2. 轉換視角，以畫(huà)面中角色的視角去判斷其跑步的快慢。
3．發(fā)展觀(guān)察、辨別、歸案的能力。
4．了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的'關(guān)系。
活動(dòng)準備：
幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第20頁(yè)《運動(dòng)員加油》、記號筆、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
今天，操場(chǎng)上有運動(dòng)會(huì )，瞧！比賽開(kāi)始啦，他們多努力呀！
二、觀(guān)看PPT，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了
1.播放PPT，觀(guān)察幼兒跳高比賽，比較名次。
2.播放PPT，觀(guān)察小朋友跑步比賽，比較先后次序。
3.想想除了用序數，還能用什么來(lái)表示他們的先后順序。
小結：原來(lái)啊我們不光可以用數字表示先后順序，還能用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)表示。
三、出示《運動(dòng)員加油》圖片，用點(diǎn)表示次序
1.出示圖片，給裁判幫忙。
我們的裁判真粗心，忘記了這里也有小朋友的在比賽，等趕過(guò)來(lái)的時(shí)候，只拍到了最后的照片，請我們幫助他，排一排先后順序。
2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎么排序，個(gè)別示范。
四、幼兒操作，教師巡回指導
1.介紹材料、提要求。
2.幼兒操作，教師巡回指導。
五、集體校對
請幼兒觀(guān)看圖片，看看你們的順序和裁判的結果是否一樣。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇4
設計意圖
根據本園特色“鄉土資源在發(fā)展幼兒動(dòng)手能力中的運用與實(shí)踐”，我想到了通過(guò)拼貼的方式，結合本土資源——稻草來(lái)挖掘幼兒的潛能，提高幼兒對美術(shù)的興趣，在活動(dòng)中提高幼兒的動(dòng)手發(fā)展能力。稻草正是現在時(shí)節割下，農村隨處可見(jiàn)，孩子們比較熟悉，利用孩子們熟悉的取材，孩子們更積極，學(xué)習興趣更為濃厚，并且孩子們喜歡動(dòng)手，利用孩子們感興趣的材料與方式，孩子們在愉悅的情緒下提高動(dòng)手發(fā)展能力。
活動(dòng)目標
1、能用稻草來(lái)表現運動(dòng)小人的四肢和軀干。
2、了解運動(dòng)姿勢，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運動(dòng)造型。
3、感受圖形拼搭的趣味。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用稻草來(lái)表現運動(dòng)人的頭部、四肢和軀干。
難點(diǎn)：了解運動(dòng)姿勢，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運動(dòng)造型。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分：
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，我們來(lái)歡迎他出來(lái)！“大家好！我的名字叫做運動(dòng)小人，我想和你們交朋友，想和你們做游戲！”
二、介紹運動(dòng)小人
1、介紹運動(dòng)小人。提問(wèn)：小朋友們看，運動(dòng)小人是什么做的呀？（稻草）你們知道運動(dòng)小人為什么叫這個(gè)名字嗎？（因為運動(dòng)小人會(huì )做很多的運動(dòng)，運動(dòng)可棒了）
2、出示運動(dòng)小人擺出的各種運動(dòng)姿勢。
師：我們來(lái)一起看看小人都做了什么運動(dòng)呀？
3、幼兒交流自己喜歡什么運動(dòng)，師：運動(dòng)小人有個(gè)很大的本領(lǐng)，小朋友們做什么運動(dòng)姿勢，他就能擺出來(lái)，相不相信��？那我們來(lái)試試看。請小朋友們做動(dòng)作，教師將運動(dòng)小人擺出相應的姿勢。
三、幼兒嘗試操作拼貼“運動(dòng)小人”。
1、幼兒討論自己要做什么姿勢的運動(dòng)小人。
師：啊，小朋友們，你們說(shuō)運動(dòng)小人棒不棒��？那你如果也有這么個(gè)運動(dòng)小人，你會(huì )讓他做什么運動(dòng)��？
2、教師示范制作。
3、幼兒制作，教師指導。
師：現在請小朋友自己動(dòng)手做一個(gè)運動(dòng)小人，當老師說(shuō)運動(dòng)員們集合的時(shí)候，請你們把你們的運動(dòng)小人送上來(lái)。
四、展示幼兒作品,師幼共同評價(jià)。
師：運動(dòng)員們集合了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪個(gè)運動(dòng)小人呀？為什么？
五、延伸活動(dòng)：
將材料放置美工區，有效地將區域與學(xué)習活動(dòng)有機地結合起來(lái)，孩子們能在活動(dòng)結束后繼續活動(dòng)內容，在平時(shí)生活中鞏固練習，繼續鍛煉動(dòng)手操作。
活動(dòng)反思
要鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的.情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )作的快樂(lè )。因此在本次活動(dòng)中我力求使幼兒自由地創(chuàng )造表現�；顒�(dòng)為幼兒提供充分的寬松氛圍創(chuàng )作，為幼兒提供豐富的材料以順應幼兒的創(chuàng )作，并鼓勵幼兒創(chuàng )造性地利用自制運動(dòng)的小人，創(chuàng )造出不同的動(dòng)態(tài)運動(dòng)小人。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇5
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據這一指導要點(diǎn)，在設計本活動(dòng)時(shí)，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點(diǎn)，設計各種活潑可愛(ài)的動(dòng)物形象，刺激幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。本活動(dòng)巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地、開(kāi)幕式會(huì )場(chǎng)和頒獎環(huán)節，并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。最后，通過(guò)活動(dòng)的延伸，讓幼兒學(xué)會(huì )細致觀(guān)察周?chē)�，養成有規律的擺放物品的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的`材料，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進(jìn)行排序。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)分析：
1.重點(diǎn)：掌握不同事物排列的規律，設計簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
2.難點(diǎn)：設計簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
教學(xué)PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、多媒體電腦
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入教師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧�。ù蜷_(kāi)準備好的教學(xué)PPT）
二、觀(guān)看比賽場(chǎng)地，找規律教師：小朋友們看，這是小動(dòng)物們已經(jīng)準備好的比賽場(chǎng)地，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，請小朋友仔細觀(guān)察一下，有哪些特別的地方呢？
墊子：紅色、黃色、藍色…… 椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……
1、幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規律擺放的。
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)。
三、觀(guān)賞開(kāi)幕式場(chǎng)地的布置，找規律教師：觀(guān)看完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去看看主會(huì )場(chǎng)吧，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧�。ń處熃又�(zhù)放映教學(xué)PPT）
1、觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置教師：小朋友們看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮��！咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有像賽場(chǎng)一樣按規律擺放的地方呢？仔細找找。
幼兒觀(guān)察并交流，請幼兒說(shuō)出自己的觀(guān)察結果。
�。ú势彀磮D形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按三種顏色排列。）
2、觀(guān)看小動(dòng)物入場(chǎng)教師：運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣準備入場(chǎng)了，我們一起來(lái)看看有哪些參賽的小動(dòng)物吧�。ǚ庞砅PT）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了，它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）
(2)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動(dòng)物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)？（請幼兒猜測后揭開(kāi)氣球驗證答案。）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）
3、小朋友入場(chǎng)教師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規律的進(jìn)入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)呢?
(1)引導幼兒說(shuō)出不同的按規律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）
(2)教師統一意見(jiàn)后，若干幼兒按規律排隊繞課室走一圈，同時(shí)播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。
四、制作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動(dòng)物頒發(fā)獎品了，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們一起來(lái)幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類(lèi)及做法：
第一類(lèi)：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）第二類(lèi)：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數量排列）第三類(lèi)：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數量、形狀、顏色排列）
2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進(jìn)行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、活動(dòng)延伸：引導幼兒觀(guān)察日常生活中那些物品是按照規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神，學(xué)習效果也非常明顯�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序，作為執教老師，反思該活動(dòng)，我認為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍。
2、在活動(dòng)中，我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實(shí)際情況加以改變。
3、注重創(chuàng )設輕松自然的教學(xué)情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試用排筆作畫(huà)表現冬天的運動(dòng)，并學(xué)習畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的人物。
2、在合作長(cháng)卷畫(huà)中體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
各種顏色的水粉顏料、排筆，包衣。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入主題，交流討論，共同感受冬天。
師：小朋友，現在是什么季節？（冬天）冬天到了，天氣很冷，小朋友會(huì )做哪些運動(dòng)呢？
�。ǘ�、出示范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)冬天的運動(dòng)。
1、師：是啊，老師也愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的運動(dòng)，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳繩，跑步。我們一起來(lái)看看。出示范畫(huà)
2、師：你們知道老師是怎么畫(huà)出這幅美麗的圖畫(huà)嗎？哦，是用排筆和顏料畫(huà)的，介紹：這是一支排筆，蘸上顏料，畫(huà)在紙上就可以完成一幅美麗的水粉畫(huà)。
在畫(huà)中，你看到了什么？他們有什么不一樣？他們在干什么？重點(diǎn)介紹人物姿勢的不一樣，并讓孩子來(lái)做一下動(dòng)作；除了老師畫(huà)紙上的運動(dòng)，冬天里你們還會(huì )做什么運動(dòng)？（幼兒說(shuō)說(shuō)）老師再示范畫(huà)幾個(gè)不同姿勢的人物動(dòng)態(tài)，（強調拿一支排筆，選一種顏色，蘸一蘸，舔一舔）
�。ㄈ�、幼兒作畫(huà)，提出合作畫(huà)的要求
1、今天蔣老師給小朋友帶來(lái)了一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷，請小朋友一起合作完成“冬天里的運動(dòng)”，請你和好朋友們商量一下，分分工，畫(huà)出不同的'運動(dòng)姿態(tài)、還可以分工完成雪花的背景，提問(wèn)：你準備畫(huà)什么？請小朋友站在白紙的一側，不推不擠，找一個(gè)空位置，一起合作完成吧！
2、小朋友畫(huà)的冬天的運動(dòng)真熱鬧，老師覺(jué)得沒(méi)有雪花的冬天不美，前幾天我們宜興就下了一場(chǎng)雪，我們一起把美麗的小雪花留下吧！老師示范一下（拿一個(gè)工具，選一種顏色，蘸一蘸，舔一舔，和畫(huà)紙親一親，小雪花留下了。），你們想不想也來(lái)試試
�。ㄋ模�、點(diǎn)評
你畫(huà)的什么呀？你畫(huà)在哪的呀？冬天小朋友要多運動(dòng)鍛煉身體，老師看了你們的杰作心里真溫暖，我想這個(gè)冬天小朋友一定不會(huì )冷！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，我通過(guò)孩子們對人物繪畫(huà)的已有經(jīng)驗，讓他們再學(xué)習新本領(lǐng)。根據孩子們平日里喜歡的運動(dòng)，讓他們先討論。然后孩子們開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，在難點(diǎn)的地方教師示范畫(huà)，因此大多孩子能正確地畫(huà)出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫(huà)得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng )新。整個(gè)過(guò)程都很強調孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現中學(xué)到東西。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇7
活動(dòng)目標：
1.能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等觀(guān)察方法積極發(fā)現運動(dòng)后身體的變化。
2.學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
3.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現運動(dòng)后身體的變化，學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現運動(dòng)后身體的變化，學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
活動(dòng)準備：
1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗運動(dòng)后身體的變化。
2.木偶表演《豆豆歷險記》
3.課件《運動(dòng)前后》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導幼兒感知身體在運動(dòng)前后的`變化。
1．教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做兩遍搏擊操。
2．教師引導幼兒通過(guò)聽(tīng)、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動(dòng)前后的變化。
教師小結：人的身體在運動(dòng)前后會(huì )發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。
二、師幼觀(guān)看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學(xué)習運動(dòng)前后保護身體的方法。
1．引導幼兒說(shuō)出痘痘得闌尾炎的原因。
2．啟發(fā)幼兒說(shuō)出運動(dòng)前后應當怎樣保護自己的身體。
三、觀(guān)看課件《運動(dòng)前后》，讓幼兒了解運動(dòng)前后保護身體的正確方法。
教師總結：只有加強運動(dòng)前后注意事項，才能保證身體健康。
活動(dòng)反思：
實(shí)踐活動(dòng)是幼兒主動(dòng)應用知識解決總是的學(xué)習活動(dòng)。但要取得良好的活動(dòng)效果，離不開(kāi)教師的組織、指導，教師在活動(dòng)前應該做好必要的準備，如分好活動(dòng)小組，提供計時(shí)工具和一些運動(dòng)器材，教給幼兒正確的測脈搏的方法。這些準備充分與否，直接關(guān)系到課堂實(shí)效。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇8
設計思考：
中班的幼兒在走跑跳的基本動(dòng)作方面已經(jīng)有所發(fā)展，但是他們的走、跑、跳的運動(dòng)能力方面還計較弱，尤其在各基本動(dòng)作的轉換速度方面、在對運動(dòng)的信號反應速度反面還比較差。因此，有必要設計一類(lèi)提高中班幼兒聽(tīng)信號快速做出不同動(dòng)作的體能活動(dòng)，以提高中班幼兒動(dòng)作反應速度，培養運動(dòng)中速轉換動(dòng)作的能力。
目的要求：
1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動(dòng)作，提高反應能力！
2、通過(guò)反復循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作練習，培養堅持性和身體的'耐力。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
4、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
聽(tīng)、看不同信號提示快速地做出相應的身體動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
口哨，收音機，快慢節奏的音樂(lè )、不同人唱的歌曲的錄音磁帶或者光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)部分：
1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊進(jìn)入場(chǎng)地，先圍繞場(chǎng)地進(jìn)行走、跑交替運動(dòng)，繞場(chǎng)3圈后，指令幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中進(jìn)行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。
2、教師在場(chǎng)地中央，幼兒分散在場(chǎng)地上面對教師，師生一起做準備活動(dòng)操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
二、教學(xué)與練習部分
1、聽(tīng)音樂(lè )變換動(dòng)作。
�。�1）教師：當播放節奏緩慢的音樂(lè )時(shí)，大家在場(chǎng)地上四散走；當播放節奏快的音樂(lè )時(shí)，大家就在場(chǎng)地中四散小跑。
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行走、跑交替鍛煉。
2、聽(tīng)歌曲變換動(dòng)作。
�。�1）教師：當播放小朋友唱歌時(shí)，大家在場(chǎng)地上學(xué)學(xué)小兔雙腳跳；當播放大人唱歌時(shí)，大家單腳跳鍛煉�？谏诼暣磉\動(dòng)是速度的改變，如由快變慢，由慢變快。
3、聽(tīng)口哨變換動(dòng)作
�。�1）教師：當聽(tīng)到一聲長(cháng)而響亮的哨音時(shí)，大家按順序時(shí)針?lè )较蛟趫?chǎng)地上轉圈中速跑；當聽(tīng)到連續短促的哨音時(shí)，大家就轉身逆時(shí)針?lè )较蚺堋?/p>
�。�2）幼兒聽(tīng)口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針?lè )较驀@場(chǎng)地跑。
4、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動(dòng)作（走、雙腳跳、單腳跳、四肢著(zhù)地爬）變化動(dòng)作。
�。�1）教師站立在場(chǎng)地一側邊緣，幼兒站在場(chǎng)地中。
�。�2）教師：我手指著(zhù)你們身后方向并做出動(dòng)作，大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運動(dòng)。
�。�3）幼兒看教師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運動(dòng)。
三、結束部分：
1、在音樂(lè )聲中，幼兒和教師隨意在場(chǎng)地上只有做舒緩、輕松、柔軟的動(dòng)作。
2、教師進(jìn)行活動(dòng)總結后，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)運動(dòng)場(chǎng)。
教學(xué)建議：
活動(dòng)開(kāi)始前要意識地讓幼兒熟練本活動(dòng)中一些信號的含義，后來(lái)在要求幼兒聽(tīng)信號進(jìn)行身體動(dòng)作的變化練習�？梢杂靡魳�(lè )伴隨和提示幼兒在運動(dòng)中變換動(dòng)作的節奏，可以選擇兩到三種，應由相對緩慢�；顒�(dòng)中使用的信號可以增加，如動(dòng)物的叫聲、交通工具的鳴笛聲、自然的風(fēng)雨、雷電聲等等、以提高幼兒的運動(dòng)興趣
反思：
1、孩子常規方面，一個(gè)好的體育活動(dòng)常規是影響一節活動(dòng)能否正常開(kāi)展的關(guān)鍵，也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據，所以，此次活動(dòng)老說(shuō)，孩子的常規意識還需要進(jìn)一步加強培養，如：隊列隊形的練習，基本的隊形變換等。
2、體育器械材料方面，這屬于活動(dòng)前的準備環(huán)節，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進(jìn)行材料的準備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過(guò)多的等待時(shí)間。一節活動(dòng)，時(shí)間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過(guò)材料來(lái)幫助我們達到更好的效果。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇9
活動(dòng)目標：
1、能積極參與自己選擇的運動(dòng)項目。
2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3、鍛煉身體、增強體質(zhì)，初步形成運動(dòng)健康意識。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、和幼兒一起設計運動(dòng)會(huì )項目，并制作運動(dòng)項目胸牌和獎牌。
2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個(gè)項目參加運動(dòng)會(huì )。
3、在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中，提供所需的運動(dòng)器械，讓幼兒反復練習為運動(dòng)會(huì )做準備。
4、《運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、運動(dòng)員入場(chǎng)。
幼兒掛著(zhù)自制的運動(dòng)項目胸牌，在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè )聲中，有精神地入場(chǎng)。
幼兒進(jìn)行早操表演。
2、小小運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕。
根據運動(dòng)會(huì )項目表，逐項進(jìn)行比賽。
運動(dòng)器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀(guān)眾。
3、舉行頒獎儀式。
在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè )聲中，頒發(fā)各個(gè)項目的金、銀、銅牌。
“采訪(fǎng)”個(gè)別“運動(dòng)員”，請他們談?wù)勛约旱?感受。
活動(dòng)建議：
1、在設計運動(dòng)會(huì )項目時(shí)，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時(shí)，還可給運動(dòng)項目起個(gè)有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車(chē)、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2、如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，并事先選好隊員，共同練習。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據教學(xué)目標開(kāi)展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng )新方法，體驗創(chuàng )造帶來(lái)的快樂(lè )。動(dòng)靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學(xué)習興趣和創(chuàng )新品質(zhì)。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇10
活動(dòng)目標：
1、用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強肌肉力量。
2、通過(guò)競賽的方式調動(dòng)幼兒的積極性，培養團隊意識。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強肌肉力量
難點(diǎn)：能夠動(dòng)作標準的進(jìn)行運動(dòng)。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)(PPT圖2)
瑜伽準備操，主要活動(dòng)腹部、要不、腿部三個(gè)部位
�。ǘ┗A部分
1、游戲《大風(fēng)來(lái)了》（PPT圖3）
1）要求平躺下來(lái)，當大風(fēng)吹過(guò)來(lái)碰到你，就要快速起身抱住雙腿
2）要求平躺且雙手交叉放在胸前，當大風(fēng)吹來(lái)，快速起身抱住雙腿
2、游戲《報數》（PPT圖4）
1）幼兒分男生、女生兩排練習順著(zhù)報數
2）幼兒平躺，雙腳并攏且彎曲，雙手伸直貼近耳邊，當輪到報數時(shí)馬上起身報數雙腿然后報出數字
3）提高難度倒著(zhù)報數（8-1）
3、游戲《愛(ài)心傳遞小球》（PPT圖5、6）
1）幼兒分男女排成兩排排腳分開(kāi)坐，球從幼兒的.頭上傳給下一個(gè)小朋友
2）幼兒雙腳彎曲并攏，手伸直接住球馬上起身傳給下一個(gè)。
4、學(xué)習正確的仰臥起坐
1）知道鍛煉腹肌的重要性，并學(xué)習正確的仰臥起坐方法
師：我們之前做的一些游戲動(dòng)作，都能增強腹部的肌肉的力量與彈力，這能更好的保護我們的背
提問(wèn)：你會(huì )仰臥起坐嗎？幼兒試一試 教師示范正確的仰臥起坐方法，幼兒學(xué)一學(xué)
2）開(kāi)展20秒仰臥起坐比賽
3）延伸動(dòng)作：練習控制抬腿（PPT圖7）
師引導孩子手放在腹部，讓孩子充分感受到腹部肌肉在運動(dòng)中的變化
�。ㄈ┗顒�(dòng)結束——放松活動(dòng)
播放音樂(lè )，通過(guò)深呼吸、肚子的扶觸、小跳來(lái)放松全身。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，我和幼兒一起細致地觀(guān)察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應該怎樣做到從小運動(dòng)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(cháng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習興趣。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇11
【活動(dòng)目標】
1、喜歡參加體育運動(dòng)，積極參與游戲活動(dòng)。
2、學(xué)習身體協(xié)調的跨跳，能運用正確跨跳動(dòng)作跨過(guò)50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規則，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
引導幼兒學(xué)習跨跳的動(dòng)作，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：觀(guān)看動(dòng)物跨跳的.視頻。
物質(zhì)準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>
場(chǎng)地準備：戶(hù)外寬敞平坦的場(chǎng)地。如圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、游戲：“動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節和踝關(guān)節。
2、游戲：“小馬過(guò)河”。
教師引導幼兒學(xué)習跨跳的基本動(dòng)作。
3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導幼兒練習跨跳。
通過(guò)幼兒逐一練習跨跳動(dòng)作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”，并請幼兒進(jìn)行示范。
為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師邊示范邊說(shuō)兒歌。
�。�1）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)50厘米寬的單個(gè)障礙。
�。�2）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)50厘米寬的多個(gè)障礙。
�。�3）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)30厘米高的多個(gè)障礙。
4、游戲：“森林運動(dòng)會(huì )——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動(dòng)作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結束。
【活動(dòng)評價(jià)】
通過(guò)今天的練習，大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì )跨跳并能夠跨過(guò)一定寬度和高度的障礙，活動(dòng)目標基本完成�；顒�(dòng)中，幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習跨跳動(dòng)作，并一直在教師的引導和鼓勵下進(jìn)行練習，在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的情緒，活動(dòng)效果好。對活動(dòng)的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì )了，但有些幼兒的動(dòng)作不夠規范，可以在以后的活動(dòng)中通過(guò)模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習，也可以通過(guò)調整場(chǎng)地布置的形式，增加游戲性，再次練習。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園中班語(yǔ)言《我們愛(ài)運動(dòng)》教案(附反思) 篇12
活動(dòng)目標：
1、了解一些常見(jiàn)的運動(dòng)項目，體驗做運動(dòng)員的歡樂(lè )和自豪。
2、會(huì )自主選擇運動(dòng)項目，知道運動(dòng)能鍛煉身體。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解一些常見(jiàn)的運動(dòng)項目，知道運動(dòng)能鍛煉身體。
活動(dòng)準備：
1、幼兒收集各種運動(dòng)項目及其運動(dòng)員代表的圖片、照片。
2、非競技運動(dòng)的圖片。
3、戶(hù)外場(chǎng)地，各種小型器械。
4、統計表、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 我們知道的運動(dòng)員。
1、幼兒介紹自己知道的運動(dòng)員，展示相關(guān)圖片和照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語(yǔ)言，清楚的介紹這些運動(dòng)員在進(jìn)行的運動(dòng)項目，如：這是自行車(chē)運動(dòng)員，他們每天練習騎自行車(chē)，想讓自己騎得更快一些。
二、他們也在運動(dòng)。
1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運動(dòng)項目的圖片，請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技能運動(dòng)項目的錄像，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動(dòng)項目都能鍛煉身體。
三、我們來(lái)做運動(dòng)員。
1、幼兒自由到戶(hù)外場(chǎng)地上運動(dòng)。
2、引導幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統計表上，并用豎線(xiàn)記錄參加各項運動(dòng)的人數。
3、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看記錄表，數一數，大家一共鍛煉了哪些項目，哪項運動(dòng)參加人數最多，哪項運動(dòng)參加人數最少。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，幼兒觀(guān)看圖片時(shí)，興趣很高。注意力集中，并能說(shuō)出圖片上的運動(dòng)員正在做的運動(dòng)，以及運動(dòng)員所需要的.器械及專(zhuān)用服裝。在幼兒說(shuō)一些非競技能運動(dòng)項目時(shí)，有的幼兒說(shuō)到了放風(fēng)箏、跳繩，有的幼兒說(shuō)到了扔石頭、轉呼拉圈等活動(dòng)名稱(chēng)呢！在記錄自己的活動(dòng)項目時(shí)幼兒們都記得很認真，還向同伴們說(shuō)自己運動(dòng)時(shí)的開(kāi)心事呢！
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