幼兒園《漂亮的項鏈》備課教案

　　教學(xué)目標

　　1．能按照顏色有規律的進(jìn)行排序。

　　2、能夠大膽表達自己的想法。

　　3．有參加數學(xué)活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重難點(diǎn)：能按照顏色有規律的排序。

　　活動(dòng)準備

　　1．事先穿好的項鏈2條，有關(guān)按規律排序的課件。

　　2．各種顏色的珠子或插片若干，穿項鏈的繩子若干。

　　3．展示架一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一．談話(huà)導入

　　1．孩子們，看老師手里拿著(zhù)什么？（項鏈）。

　　2．拿著(zhù)幾條項鏈？（2條）

　　3．你們看，這2條項鏈是用什么作的？（珠子）。

　　4．這2條項鏈漂亮嗎？為什么很漂亮。

　　5．講解：你們發(fā)現了嗎，珠子是按什么順序排列的？一個(gè)藍，一個(gè)白，一個(gè)藍一個(gè)白……。是按照這樣的順序排列的，所以看起來(lái)很漂亮。

　　6．看這條項鏈是按照什么順序排列的？（向學(xué)習第一條項鏈那樣學(xué)習第二條項鏈的排列規律）

　　二．幼兒練習按規律排序

　　1．提問(wèn)：你們喜歡這兩條項鏈嗎？想不想自己也穿一條漂亮的項鏈？

　　2．要求：在每個(gè)桌子上，有一盒各種顏色的珠子和細繩，請你按自己設計的順序穿一條漂亮的.項鏈。

　　3．幼兒自己穿項鏈，教師輔導。

　　4．把幼兒穿好的項鏈掛在展示架上。

　　三．評價(jià)幼兒的作品

　　1．孩子們，看那條項鏈漂亮？是誰(shuí)穿的？

　　2．說(shuō)一說(shuō)你是按什么順序排列的？

　　3．逐個(gè)評價(jià)幼兒的作品。讓幼兒說(shuō)出自己按什么顏色排列的。

　　四．延伸

　　1．在我們的生活中，還有許多有順序的排列，看一看，

　　2．出示課件，復習按規律排序。

　　3．按一定順序排列的物體還有許多，我們到外面找一找吧。

　　引出項鏈是按一定的順序排列的。

　　幼兒練習按自己設計的順序排序。

　　表達自己的想法。

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