小班體育：殼中樂(lè )
設計意圖：
新《綱要》明確指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”，“以游戲為基本活動(dòng)”，“以吸引幼兒主動(dòng)參與”，“各領(lǐng)域相互滲透”。根據新《綱要》精神設計了“殼中樂(lè )”，這是將《綱要》精神付諸于實(shí)踐的一次嘗試。
爬行是兒童最早掌握的身體移動(dòng)方式，6個(gè)月前的嬰兒就會(huì )爬，直到6、7歲仍興趣不減。爬這一基本動(dòng)作，一般在小班進(jìn)行教學(xué)、中班加以完善，怎樣讓幼兒饒有興趣地繼續玩爬的游戲，增加難度，并提高爬行的速度，這是我在設計本活動(dòng)中考慮的問(wèn)題�；顒�(dòng)中我運用了紙箱，并巧妙得包裝改良，力圖在兩個(gè)方面有所突破：其一，激發(fā)幼兒探索身體運動(dòng)的樂(lè )趣。孩子天性喜歡躲起來(lái)、鉆進(jìn)去，讓他們鉆在環(huán)行器具學(xué)習爬行，其好奇心可想而知。其二，增強難度，在環(huán)行器具控制下，爬的動(dòng)作受到了考驗，如何爬得快一些呢？為了增加幼兒活動(dòng)的趣味性，整個(gè)活動(dòng)賦予“烏龜”這個(gè)角色，以“烏龜搬家”的游戲情景貫穿始終。并結合器具本身的特點(diǎn)，合理地安排活動(dòng)內容：扮演角色，活動(dòng)身體--自由探索，交流玩法--層層遞進(jìn)，解決重點(diǎn)--游戲結束，放松身體�；顒�(dòng)環(huán)節清晰、循序漸進(jìn)、過(guò)度自然。使幼兒在輕松、愉快的情景下活動(dòng)。既解決了“控制自己的'身體，快速爬行”的重難點(diǎn)，又兼顧到幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、變傳統教學(xué)模式為探索試教學(xué)模式，幼兒獲得知識不是教師灌輸的，而是在教師有目的、有計劃的引導下，通過(guò)探索，自己發(fā)現并主動(dòng)學(xué)習。這樣，較好得解決了體育教學(xué)中“教與學(xué)”的關(guān)系，充分體現幼兒主體性；
2、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法；
3、體驗在環(huán)狀器具中探索身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在環(huán)狀器具中，控制自己的身體，快速爬行。
活動(dòng)準備：
環(huán)狀器具，音樂(lè )磁帶，胸飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演烏龜，活動(dòng)身體
老師為烏龜媽媽?zhuān)∨笥褳闉觚攲殞�，做熱身運動(dòng)。
二、自由探索，交流玩法
1、講解要求，必須在“殼”中進(jìn)行，幼兒第一次自由探索。
2、集中交流玩法，幼兒互相學(xué)習殼中前進(jìn)的幾種方法。
三、練習快速向前爬行
1、帶著(zhù)目的；如何在殼中快速爬行？幼兒第二次探索。
2、請方法好、速度快的幼兒示范、交流，幼兒再次相互學(xué)習。
3、比比誰(shuí)爬得快，分成紅、藍兩組，哪組時(shí)間用的少哪組獲勝。
4、情景：烏龜搬家。再一次練習殼中快速爬行，用“鯊魚(yú)”情景調控幼兒活動(dòng)量。
四、搬家成功，放松身體
幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng)，自然活動(dòng)結束。
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