酸甜苦辣大班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的酸甜苦辣大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

酸甜苦辣大班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、從表情、味覺(jué)、顏色等角度豐富酸甜苦辣咸的體驗;

　　2、在游戲中探索發(fā)現，激發(fā)探究新知的興趣

　　3、借助圖片、實(shí)物認識漢字酸甜苦辣咸

　　一、認識酸甜苦辣咸

　　小朋友好!今天老師帶來(lái)五個(gè)可愛(ài)的寶寶，想不想認識一下?好!這位是酸酸，跟酸酸問(wèn)聲好!(酸酸你好!)真有禮貌!這位是甜甜，(暗示幼兒?jiǎn)?wèn)好)對!主動(dòng)與客人問(wèn)好才是乖寶寶。這位是苦苦——，這位是辣辣——，這位是咸咸—(準備5張照片、5塊磁鐵)

　　二、了解酸甜苦辣咸

　　這五個(gè)寶寶是好朋友，他們都有隱身的本領(lǐng)，平時(shí)最?lèi)?ài)玩捉迷藏的游戲。酸酸喜歡躲在醋瓶里，所以我們吃到的醋總是酸酸的，甜甜喜歡躲在蜜罐里，所以蜜是甜甜的，苦苦喜歡躲在藥丸里，所以生病吃藥時(shí)，藥的味道是苦苦的，辣辣喜歡躲在辣醬里，所以辣醬的味道是辣辣的，咸咸喜歡躲在哪里呢?猜猜看——真聰明，咸咸就喜歡藏在鹽袋里，所以鹽放在嘴里是咸咸的。(準備好醋瓶、蜜罐、藥丸、辣椒、鹽袋藏在活動(dòng)室的角落))

　　三、喜歡酸甜苦辣咸

　　聽(tīng)了老師的介紹，你們喜歡這五位寶寶嗎?好!記住朋友的名字說(shuō)明你真的喜歡。仔細觀(guān)察，用心記住。記住他們的名字了嗎?這位叫——這位叫——……你是怎么記住他們的名字的?引導看表情(準備五面分別貼有五個(gè)寶寶名字的小旗)初步識字：酸甜苦辣咸

　　四、游戲

　　1、(游戲開(kāi)始)想和他們一起玩嗎?好!現在我們分五個(gè)小組玩捉迷藏的游戲。這一組跟酸酸玩酸酸躲，你們找;這一組跟甜甜玩，甜甜躲你們找;依此安排。游戲規則都明白了嗎?好!各小組請聽(tīng)口令：閉眼!酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸聽(tīng)口令：1、2、3躲起來(lái)!好睜開(kāi)眼!你們的好朋友已經(jīng)躲起來(lái)了!能找到自己的好朋友嗎?好!看哪一組最先找到自己的朋友?

　�。罕�?yè)P最先找到的小組和活動(dòng)中表現好的幼兒。幫助五個(gè)寶寶分析容易被抓到的原因(為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊)

　　2、(游戲高潮)剛才五個(gè)寶寶都被你們找到了，他們不服氣，還要再玩一次，你們同意嗎?現在我們的五個(gè)寶寶想出了更好的辦法躲起來(lái)了!這次看你們能不能找到。這次，我們不分組，一起找，看誰(shuí)找得多。老師口哨一響，游戲結束，好不好?(準備西瓜、檸檬、苦丁茶、辣條、鹽水豆)

　�。罕�?yè)P并請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么找到的。

　　3、(游戲延伸)還有誰(shuí)沒(méi)找到?他們現在躲在老師的水杯里，光靠看和聞是找不到的，還要靠我們的舌頭嘗一嘗才能找到。下面老師每人發(fā)一個(gè)棉簽，到杯里蘸一點(diǎn)用舌頭舔一下，就能找到了。需要提醒小朋友的是：不是所有東西都能?chē)L的。(準備棉簽若干)

　　五、：

　　酸甜苦辣咸不僅會(huì )躲在食物里，還會(huì )躲在容器里，甚至會(huì )躲在每個(gè)人的生活里，讓我們在今后的生活里細細體會(huì )吧!

酸甜苦辣大班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　嘗試用多種方法如繪畫(huà)、色彩、表情、音樂(lè )表現對事物的認識和感受。

　　設計意圖：大班的孩子對色彩已經(jīng)有了較為成熟的感知，這從他們平時(shí)的繪畫(huà)作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對冷、暖色調也有一些感悟，能夠根據作品的內容、表現的情感選擇色彩，并簡(jiǎn)單說(shuō)出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化，我設計了本次活動(dòng)，創(chuàng )設了一個(gè)“大鴨梨美食城”，準備了各種對幼兒能力發(fā)展有潛在價(jià)值的材料，如各種味道的菜肴、表情卡等等，引導幼兒用多種感官參與，進(jìn)行通感聯(lián)想，從而獲得最大限度的發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調方面的知識。

　　2、布置“大鴨梨美食城”。酸甜苦辣食品若干份。

　　3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。

　　4、《今兒個(gè)真高興》《咪咪流浪記》的磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)錄音引入今天的活動(dòng)內容：放鞭炮的聲音，問(wèn)幼兒：這是什么聲音？“大鴨梨美食城”開(kāi)張了，樂(lè )樂(lè )經(jīng)理邀請我們大一班的小朋友當一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，讓我們出發(fā)吧！

　�。ㄓ變旱目茖W(xué)教育是科學(xué)的啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望，這也是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵所在。本地‘大鴨梨飯店’剛剛開(kāi)業(yè)，孩子們由父母帶著(zhù)前去品嘗美味佳肴，感受其中的意境，這成了這幾天孩子們談?wù)摰脑?huà)題。在孩子們已有的生活經(jīng)驗的基礎上，開(kāi)展此次活動(dòng)，很容易激發(fā)幼兒的活動(dòng)積極性、主動(dòng)性和參與欲望。）

　　2、觀(guān)察美味佳肴

　　“大鴨梨美食城”到了，讓我們先看看各種美味佳肴吧�。ㄗ杂捎^(guān)看）

　　教師提問(wèn)：

　�。�1）這兒都有什么好吃的呀？

　　幼兒：雞蛋炒西紅柿

　　幼兒：炒苦瓜

　�。�2）這么多好吃的都什么樣？

　　幼兒：那魚(yú)還張著(zhù)嘴呢！

　　幼兒：有圓圓的大橘子。

　　幼兒：才不是呢，那是檸檬。

　�。�3）你們想不想嘗嘗這些菜的味道呀？

　　幼兒：想，我們都快流口水啦！

　　師：別著(zhù)急，老師跟樂(lè )樂(lè )經(jīng)理商量一下，讓我們嘗嘗這些好吃的。

　�。ㄔ谧層變撼浞钟^(guān)察、講述大鴨梨飯店菜肴、環(huán)境的基礎上，讓炊事員做出幾道相應的五味菜肴，從色、香、味幾方面使幼兒又有了再次走進(jìn)‘大鴨梨飯店’的感覺(jué)）

　　3、讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嘗食物。

　　“小小品嘗師”請過(guò)來(lái)吧�。▽⒂變杭�中）。

　　教師提問(wèn)：你品嘗了什么？什么味道？品嘗以后有什么感覺(jué)？

　　幼兒：我吃的是雞蛋炒西紅柿，酸酸的。

　　幼兒：我吃的是炒苦瓜，夏天吃了好。

　　幼兒：我喜歡吃香蕉，軟軟的，甜甜的。

　　師（見(jiàn)炒辣椒沒(méi)人動(dòng)過(guò)，故意問(wèn)）：這是什么菜呀？

　　幼兒：那是炒辣椒。

　　師：你們?yōu)槭裁床怀匝剑?/p>

　　幼兒：辣的。

　　幼兒：可辣啦�。ü室馍斐錾囝^）

　�。ㄓ變阂延辛诉\用味覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)等多種感官的經(jīng)驗，通過(guò)品嘗各種菜肴，讓孩子們重新感知、熟悉、回憶，加深其對酸、甜、苦、辣四味的認識。）

　　4、樂(lè )樂(lè )經(jīng)理給你們每人準備了一面鏡子，請你們對著(zhù)鏡子一邊品嘗食品，一邊把品嘗食品時(shí)的臉部表情畫(huà)下來(lái)。然后根據自己品嘗食品后的感覺(jué)選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面，制作四張表情卡。

　�。ㄔ诖诉^(guò)程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。）

　�。ㄟ@是活動(dòng)的高潮，在活動(dòng)的策略上適時(shí)引導，讓幼兒體驗到吃到不同味道的食物，自己的表情會(huì )發(fā)生不同的變化，使其感受發(fā)現的樂(lè )趣。只有讓孩子們感覺(jué)到他們有新發(fā)現，是自己得到結果和找到答案的，他們才能真正體驗到發(fā)現的樂(lè )趣，成功的快樂(lè )。孩子們還不能用文字表現和記錄他們的發(fā)現，繪畫(huà)和以繪畫(huà)為主的簡(jiǎn)單圖表是他們表現和記錄的主要方式，在此還利用幼兒對色彩的認識，進(jìn)一步提升難度，選擇不同顏色的材料制作表情卡，不同的表情用不同的顏色來(lái)表達。）

　　5、游戲：看表情卡猜食物。

　　請幾位小朋友到前面出示作品，大家猜猜他吃的是什么味道的食品？

　　猜出后問(wèn)：你是怎么看出來(lái)的？從那看出來(lái)的？（從眼睛、眉毛、嘴的變化看）

　　幼兒：你吃的是甜的，笑瞇瞇的，用的粉色。

　　幼兒：你吃的是酸的，眼睛眉毛都嘬到一起啦！

　　幼兒：你吃的是辣的，張著(zhù)大嘴，伸著(zhù)舌頭，還吸涼氣，臉都紅了，用紅色。

　�。ㄍㄟ^(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松的游戲氛圍中鞏固加深印象）

　　6、“大鴨梨美食城”的食品味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還嘗過(guò)哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？（也可從調味品上說(shuō)）食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？

　�。ㄔ谟變阂殉浞煮w驗感知、表達的基礎上，最大限度的挖掘幼兒已有知識經(jīng)驗，從而使幼兒從同伴那里得到更多的信息與經(jīng)驗。）

　　7、看來(lái)，不同的味道我們就會(huì )有不同的感覺(jué)，那么，如果把菜肴換成歌曲，那會(huì )是什么感覺(jué)呢？樂(lè )樂(lè )經(jīng)理準備了兩首歌曲，請你們欣賞。

　�。�1）播放《今兒個(gè)真高興》的歌曲。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲你們有什么感受？讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱(chēng)叫《今兒個(gè)真高興》。能否用你們制作的表情卡來(lái)表示這段音樂(lè )呢？引導幼兒根據自己對音樂(lè )的理解，選擇表情卡相匹配，并說(shuō)出自己的感受。

　�。�2）還有一段曲子我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？播放《咪咪流浪記》的主題曲。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這段曲子你心里感覺(jué)怎樣？能不能根據自己的感受選用表情卡？讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱(chēng)叫《咪咪流浪記》，講的是一個(gè)叫咪咪的小朋友尋找父親的故事。

　�。ɑ顒�(dòng)再一次引起幼兒的注意與好奇，不同味道的菜肴可以令人有不同的表情及感受，不同的樂(lè )曲同樣也會(huì )產(chǎn)生不同的作用，在有了制作表情卡表達感受的經(jīng)驗基礎上，讓幼兒感知發(fā)現兩種不同類(lèi)型的音樂(lè )區別，并鼓勵幼兒用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作表演等多種形式大膽地表達對音樂(lè )的感受。）

　　活動(dòng)結束：

　　1、今天，你們在“大鴨梨美食城”玩得開(kāi)心嗎？說(shuō)說(shuō)你們都有哪些收獲？（幼兒隨意講述自己體會(huì )）

　　2、我們不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂(lè )，還發(fā)現食品的味道與顏色、音樂(lè )之間它們是相通的。

　　3、讓我們聽(tīng)著(zhù)喜慶的歌曲跳起來(lái)吧！

　　活動(dòng)反思：

　　這一案例不僅內容新穎，而且貼近幼兒生活。以“大鴨梨美食城”為依托開(kāi)展活動(dòng)，教師提供了豐富的可操作性材料，而且特別注意創(chuàng )設了寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需要，又發(fā)展了幼兒的感知能力。在活動(dòng)過(guò)程中，支持和鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色，發(fā)表自己的真知灼見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。幼兒參與的積極性很高，發(fā)現了味道與顏色、音樂(lè )之間的關(guān)系，整個(gè)案例突出并始終貫徹“幼兒運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當的方式，交流探索的過(guò)程和結果”的主線(xiàn)，從實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看，是比較成功的。

酸甜苦辣大班教案3

　　一、設計意圖：

　　酸、甜、苦、辣幾種味道是小朋友在品嘗食品的過(guò)程中經(jīng)常接觸的。最近小朋友們也經(jīng)常在一起議論，自己吃了什么，它是什么味道的，吃了以后是什么感覺(jué)。為了讓小朋友更進(jìn)一步的體驗酸、甜、苦、辣幾種不同的味道。并讓小朋友用完整的語(yǔ)言把自己的體驗和感受表達出來(lái)，特設計了本活動(dòng)，旨在讓小朋友通過(guò)活動(dòng)發(fā)展語(yǔ)言表達能力、想象力，體驗其中的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強幼兒的自信心和合作意識。

　　2、學(xué)習用"酸.甜.苦.辣"描述食物的味道。識字：酸、甜、苦、辣，通過(guò)感官知道它們的實(shí)際意義，能用這幾個(gè)字組詞、造句。

　　3、用感官感知各種水果、飲料、副食等的味道。發(fā)展幼兒活潑開(kāi)朗的性格和口語(yǔ)表達能力。

　　三、活動(dòng)準備：

　　把教室布置成"七彩美食城"，各種食物。如：咖啡、糖水、話(huà)梅糖、牛肉干，水果等。人手一套酸、甜、苦、辣字卡。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、穩定情緒：律動(dòng)《撿豆豆》

　　師提問(wèn)：剛才我們撿豆豆嘗了不同味道的豆豆，有酸、甜、苦、辣。

　　小朋友想不想嘗嘗真正的酸、甜、苦、辣味道��？

　　幼：想。

　　2、導入活動(dòng)聽(tīng)錄音：放鞭炮的聲音。

　　師問(wèn)幼兒"這是什么聲音？"幼：放鞭炮的聲音。

　　師："七彩美食城"開(kāi)張了，七彩經(jīng)理邀請我們大三班的小朋友當一回"小小品嘗師"去食品城品嘗一下美味佳肴，讓我們出發(fā)吧。

　　3、觀(guān)察美味佳肴"七彩美食城"到了，讓我們先看看各種美味佳肴吧�。◣е�(zhù)小朋友一起參觀(guān)美食城）

　�。�1）這都有什么好吃的？

　�。�2）你們想不想品嘗這些美味佳肴��？

　�。�3）美食城里有許多好吃的事物，它們有不同的，小朋友可以去嘗嘗，用舌頭去舔舔，它們是什么味道的，去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感覺(jué)。（自由品嘗）

　　4、讓幼兒隨意品嘗食物。

　　5、把幼兒集中，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗了什么味道的食物，品嘗以后有什么感覺(jué)，并認識生字"酸、甜、苦、辣"。

　�。�1）"小小品嘗師"請過(guò)來(lái)吧�。▽⒂變杭�中）

　�。�2）你們品嘗了什么？是什么味道？品嘗以后有什么感覺(jué)？

　�。�3）小朋友們剛才品嘗了甜甜的蘋(píng)果。（出示"甜"字，請小朋友用"甜"字說(shuō)話(huà)、組詞）（用同樣的方法出示"酸、苦、辣"，教小朋友認識，并配以相應的表情，幫助小朋友認識）

　　6、幫"七彩美食城"整理食物

　�。�1）小朋友今天都很高興，不僅嘗到了很多美味佳肴，還學(xué)到了許多的知識。

　�。�2）老師提個(gè)建議，我們來(lái)幫七彩經(jīng)理把美食城整理整理。把"酸"的食物放到一起；"甜"的食物放在一起；"苦"的食物放在一起；"辣"的食物放在一起。

　　7、游戲《送字寶寶回家》

　　請幼兒拿出自己的字卡，分別把它們送回"家"。如：酸字寶寶就把它放到酸的食物前面，甜字寶寶就它放到甜食物前面。游戲結束，教師與幼兒一起檢查字寶寶放的是否正確。

　　8、活動(dòng)小結。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)過(guò)程中，支持和鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色，發(fā)表自己的真知灼見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。幼兒參與的積極性很高，發(fā)現了味道與顏色、音樂(lè )之間的關(guān)系，整個(gè)案例突出并始終貫徹“幼兒運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當的方式，交流探索的過(guò)程和結果”的主線(xiàn)，從實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看，是比較成功的。

酸甜苦辣大班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、從表情、味覺(jué)、顏色等角度豐富酸甜苦辣咸的體驗；

　　2、在游戲中探索發(fā)現，激發(fā)探究新知的興趣

　　3、借助圖片、實(shí)物認識漢字酸甜苦辣咸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識酸甜苦辣咸小朋友好！今天老師帶來(lái)五個(gè)可愛(ài)的.寶寶，想不想認識一下？好！這位是酸酸，跟酸酸問(wèn)聲好�。ㄋ崴崮愫茫。┱嬗卸Y貌！這位是甜甜，（暗示幼兒?jiǎn)?wèn)好）對！主動(dòng)與客人問(wèn)好才是乖寶寶。這位是苦苦——，這位是辣辣——，這位是咸咸—（準備5張照片、5塊磁鐵）

　　二、了解酸甜苦辣咸這五個(gè)寶寶是好朋友，他們都有隱身的本領(lǐng)，平時(shí)最?lèi)?ài)玩捉迷藏的游戲。酸酸喜歡躲在醋瓶里，所以我們吃到的醋總是酸酸的，甜甜喜歡躲在蜜罐里，所以蜜是甜甜的，苦苦喜歡躲在藥丸里，所以生病吃藥時(shí)，藥的味道是苦苦的，辣辣喜歡躲在辣醬里，所以辣醬的味道是辣辣的，咸咸喜歡躲在哪里呢？猜猜看——真聰明，咸咸就喜歡藏在鹽袋里，所以鹽放在嘴里是咸咸的。（準備好醋瓶、蜜罐、藥丸、辣椒、鹽袋藏在活動(dòng)室的角落））

　　三、喜歡酸甜苦辣咸聽(tīng)了老師的介紹，你們喜歡這五位寶寶嗎？好！記住朋友的名字說(shuō)明你真的喜歡。仔細觀(guān)察，用心記住。記住他們的名字了嗎？這位叫——這位叫——……你是怎么記住他們的名字的？引導看表情（準備五面分別貼有五個(gè)寶寶名字的小旗）初步識字：酸甜苦辣咸

　　四、游戲

　　1、（游戲開(kāi)始）想和他們一起玩嗎？好！現在我們分五個(gè)小組玩捉迷藏的游戲。這一組跟酸酸玩酸酸躲，你們找；這一組跟甜甜玩，甜甜躲你們找；依此安排。游戲規則都明白了嗎？好！各小組請聽(tīng)口令：閉眼！酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸聽(tīng)口令：1、2、3躲起來(lái)！好睜開(kāi)眼！你們的好朋友已經(jīng)躲起來(lái)了！能找到自己的好朋友嗎？好！看哪一組最先找到自己的朋友？

　　小結：表?yè)P最先找到的小組和活動(dòng)中表現好的幼兒。幫助五個(gè)寶寶分析容易被抓到的原因（為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊）

　　2、（游戲高潮）剛才五個(gè)寶寶都被你們找到了，他們不服氣，還要再玩一次，你們同意嗎？現在我們的五個(gè)寶寶想出了更好的辦法躲起來(lái)了！這次看你們能不能找到。這次，我們不分組，一起找，看誰(shuí)找得多。老師口哨一響，游戲結束，好不好？（準備西瓜、檸檬、苦丁茶、辣條、鹽水豆）小結：表?yè)P并請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么找到的。

　　3、（游戲延伸）還有誰(shuí)沒(méi)找到？他們現在躲在老師的水杯里，光靠看和聞是找不到的，還要靠我們的舌頭嘗一嘗才能找到。下面老師每人發(fā)一個(gè)棉簽，到杯里蘸一點(diǎn)用舌頭舔一下，就能找到了。需要提醒小朋友的是：不是所有東西都能?chē)L的。（準備棉簽若干）

　　五、總結：酸甜苦辣咸不僅會(huì )躲在食物里，還會(huì )躲在容器里，甚至會(huì )躲在每個(gè)人的生活里，讓我們在今后的生活里細細體會(huì )吧！

酸甜苦辣大班教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、運用多種感官感受味道并進(jìn)行通感聯(lián)想，發(fā)展感知能力。

　　2、練習用“先……然后……接著(zhù)……最后”句式進(jìn)行連貫講述。

　　3、能自己制作統計表，將酸甜苦辣標識、對應的食物及數量較清楚地表現在圖表中。

　　活動(dòng)準備

　　1、酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、軟糖、炒苦瓜、辣椒醬、醋、糖水、咖啡、辣椒水。

　　2、表現酸甜苦辣的表情照片。

　　3、統計表、水彩筆等。

　　4、活動(dòng)前請幼兒將手洗干凈。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導幼兒品嘗食物，感受不同的味道。

　　(1)說(shuō)出盤(pán)中食物的名稱(chēng)。

　　(2)提出品嘗要求：記住所品嘗食物的順序及味道。

　　(3)幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。

　　2、練習用“先……然后……接著(zhù)……最后”句式連貫講述品嘗食物的感受。

　　引導幼兒講述品嘗過(guò)程：先嘗什么，味道怎么樣；然后嘗什么，味道怎么樣；接著(zhù)嘗什么，味道怎么樣；最后嘗什么，味道又怎么樣。

　　3、游戲：看表情猜味道。

　　(1)請個(gè)別幼兒喝杯中的水，喝完后不要直接告訴大家自己喝的水是什么味道的，而是通過(guò)表情，讓大伙兒猜猜是什么味道。

　　(2)揭曉答案，各自表現出酸甜苦辣的表情。

　　(3)看看照片中老師的表情表現的是哪種味道。(依次將圖片貼在黑板上)

　　4、拓展思路，啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

　　對每一種味道的聯(lián)想分別采用小組競賽、男女對抗、擊鼓傳話(huà)等形式進(jìn)行，鼓勵幼兒說(shuō)出與別人不一樣的答案。

　　5、進(jìn)行通感聯(lián)想。

　　(1)請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，選擇適合的水彩筆顏色與酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子選用紫色、橙色；苦，孩子們選用黑色、咖啡色。

　　(2)教師對味道、表情、色彩的互通性進(jìn)行簡(jiǎn)單小結，激發(fā)幼兒再次探究的愿望。

　　6、繪制統計表。

　　(1)教師講解要求：統計表的第一排：酸甜苦辣味道標識(表情或顏色)，第二排：相對應的食物，第三排：統計數量，比比誰(shuí)統計的數量多。

　　(2)幼兒繪制統計表，教師巡回指導。

　　(3)相互介紹自己的統計。

　　(4)評選出各項統計冠軍。

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