浙教版八年級下冊《功名難奪報國心》教案
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一、教學(xué)思格設計
在讀通課文的基礎上，結合課文要點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)與說(shuō)的訓練。似說(shuō)促讀，促理解，說(shuō)聽(tīng)結合再加上評議，在評中提高說(shuō)話(huà)技巧。
二、教學(xué)方法
自讀+說(shuō)+評+說(shuō)。
三、課前預習內容
1.為下列字注音組詞，粵 赫 翱 靡 趾
2對照課文注釋?zhuān)ㄗx課文，找出中心論點(diǎn)。
3課外搜集貿料，準備我最崇敬的一位科學(xué)家的發(fā)言。
[共一課時(shí)]
一、教學(xué)目標
1讀通課文，感受科學(xué)先驅獻身科學(xué)和不為名利的優(yōu)秀品質(zhì)。
2理解課文主要內容和文章結構。
3學(xué)習課文簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言特色。
4，初步學(xué)會(huì )運用具體事例來(lái)證明自己觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)話(huà)技巧。
二、教學(xué)過(guò)程
1，出示小黑板，檢查預習一完成情況。
2聽(tīng)課文錄音，思考，課文中心論點(diǎn)是什么?
3，討論。
(1)論點(diǎn)是什么?在課文的什么地方?
明確:中國人不僅有才能，還很有志氣。課文第10節。
(2)圍繞中心論點(diǎn)課文是怎樣來(lái)論證的?
明確:先從“才能”角度，后從“志氣”角度論證，但都有一個(gè)共同點(diǎn):三位南粵科學(xué)家都具有才能和志氣。
4說(shuō)話(huà)訓練。
各復述一位科學(xué)家的事例。
要求:抓住關(guān)鍵詞，注意連貫性，上下兩部分之間的過(guò)渡。
5組織評說(shuō)，要求:評說(shuō)要有根據，話(huà)要得體，句子意思要明確。
6討論課文開(kāi)頭和結尾兩段的`作用。學(xué)生齊讀兩段后問(wèn):有何作用?
明確:作用有二。完整結構，總一分一總;表明目的，即學(xué)習他們獻身科學(xué)不為名利的思想品德。
7學(xué)生朗讀全文、思考:本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?
明確，很有氣勢，有簡(jiǎn)潔明快和口語(yǔ)的特點(diǎn)，如課文開(kāi)頭3節和第10節。設想，理解課文語(yǔ)言特點(diǎn)，為學(xué)生口述作一點(diǎn)準備。
8結合課文練習二，以《我最崇敬的一位……》為題，進(jìn)行課堂說(shuō)話(huà)訓練。
要求：(1)運用具體事例證明百己的觀(guān)點(diǎn)，做到觀(guān)點(diǎn)和材料統一;
(2)聽(tīng)說(shuō)的同學(xué)要集中注意力，把同學(xué)發(fā)言要點(diǎn)逐一記下。
9組織評議。
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