幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《認識端午》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《認識端午》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1.了解端午的名稱(chēng)，來(lái)歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。
2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn);自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn);萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
經(jīng)驗準備:幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
(一)用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽(tīng)，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線(xiàn)，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節日嗎?
幼兒:端午節
二、基本部分
(一)介紹端午的來(lái)歷和習俗。
1.教師提問(wèn):小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的'故事，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節的。
4.教師小結:過(guò)端午節的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
(二)引導幼兒深入了解粽子。
1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片，引導幼兒觀(guān)察粽子的形狀的種類(lèi)。
(三)引導幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
2.教師引導幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè )趣。
三、結束部分
1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2.教師對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P。
教師:老師在繪畫(huà)區準備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們去畫(huà)出一副自己心里的端午節吧!
活動(dòng)延伸：
1.藝術(shù)領(lǐng)域;畫(huà)龍舟。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域;講述屈原的故事。
3.手工活動(dòng);做五彩繩。
教學(xué)反思：
端午節是我們中華民族的傳統節日。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
【幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《認識端午》含反思】相關(guān)文章：
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識生活中的標志》09-22
幼兒園中班語(yǔ)言教案《認識春聯(lián)》含反思08-11
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《送祝�！�09-22
大班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《交通標識》09-22
大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識單雙數》09-23
幼兒園大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《傘》含反思09-25
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)詳案教案《顛倒歌》含反思12-26