幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《天生一對》含反思
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《天生一對》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、喜歡繪本閱讀活動(dòng)，能用自己的語(yǔ)言解讀畫(huà)面病大膽表達自己的想法。
2、在自主閱讀和集中閱讀過(guò)程中，初步體會(huì )天生一對的美好。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，理解配對
�。ㄒ唬┏鍪臼痔讏D片，請幼兒配對，并說(shuō)說(shuō)理由。教師小結：顏色、形狀或款式一樣的`二樣物品，就能把它們配成一對。
�。ǘ┏鍪净�、葉子、小狗、骨頭四幅圖，請幼兒配對，說(shuō)說(shuō)理由。教師小結：不同的東西，只要有合適的理由也能把它們配成一對。
�。ㄈ┏鍪鹃L(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)的圖片，他們會(huì )是一對么？并說(shuō)明理由。雖然鱷魚(yú)先生和長(cháng)頸鹿小姐大小、身高完全不同，可是他們卻是一對，是相親相愛(ài)的一對。
二、解讀部分畫(huà)面
�。ㄒ唬┯^(guān)察吊床圖。
長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)在干什么？他們是怎樣配合的？教師小結：長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)很般配的吊在樹(shù)上，聊聊天，看上去真的很般配。
�。ǘ┯^(guān)察吃糖果圖。鱷魚(yú)是怎樣吃到糖果的？如果沒(méi)有長(cháng)頸鹿小姐，鱷魚(yú)先生能吃到糖果？你覺(jué)得他們配合的怎么樣？
教師小結：他們倆一高一矮都吃到了糖果，看上去他們配合的很好。
�。ㄈ┯^(guān)察拋硬幣圖。除了很般配的生活，他們又覺(jué)得自己能很般配的一起玩耍，看看他們是怎么玩的？教師小結：長(cháng)頸鹿小姐把硬幣高高的拋起，鱷魚(yú)先生低低的接住，你看他們非常般配的在一起玩耍。他們覺(jué)得自己很般配的生活，又很般配的玩耍，簡(jiǎn)直就是天生一對。
�。ㄋ模┯幸惶�，他們決定出去逛一逛，城里的人也會(huì )覺(jué)得他們是天生一對嗎？你們覺(jué)得他們是天生的一對還是奇怪的一對？
�。ㄎ澹┚然饒D。
1、當鱷魚(yú)城的一座房子著(zhù)火的時(shí)候，看看長(cháng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生是怎么做的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、你覺(jué)得他們是不是天生的一對，為什么？
3、教師小結：雖然他們在身高上有很大的差別，本領(lǐng)也有很多不同的地方。但是他們在遇到困難的時(shí)候，配合得天衣無(wú)縫，你們覺(jué)得他們到底是不是天生一對？故事的名字就叫做《天生一對》。
三、完整欣賞PPT四、天生一對的朋友
1、在幼兒園，你們都有天生一對，很般配的朋友嗎？
2、游戲：你說(shuō)我猜。
3、教師小結：無(wú)論是幼兒園還是家里，天生一對的朋友越多，你的生活就越開(kāi)心。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我覺(jué)得整體還是蠻不錯的，孩子們很喜歡這個(gè)繪本故事，對于故事的理解也蠻不錯的。我覺(jué)得像這樣的故事，以后還可以多嘗試尋找繪本內在的亮點(diǎn)和學(xué)習點(diǎn)。但是在語(yǔ)言的組織上，我也多次可以提醒自己要精煉，廢話(huà)要少，但是還是需要自我學(xué)習。
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