入學(xué)教育班會(huì )課教案范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的入學(xué)教育班會(huì )課教案范文，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
漫漫人生路，其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為預備新生的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為預備新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春、步入人生之旅的起跑線(xiàn)上，開(kāi)始的步子扎實(shí)與否，其穩健程度，無(wú)一不影響著(zhù)他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入初中的預備學(xué)生，從心理上對別人的依賴(lài)程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線(xiàn)上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì )就顯得尤為重要。
教學(xué)形式：教師主講
教學(xué)內容：
一、 自我介紹
教師自我介紹
學(xué)校文化背景介紹---我們學(xué)校是三十年名校，培養了很多驕傲的學(xué)子，有清華高材生，有各行各業(yè)的管理人才，這些優(yōu)秀的校友在學(xué)校的領(lǐng)導下有自己的成才方式，這就離不開(kāi)我們的共同努力，有老師的付出，也有學(xué)生的奮斗。我們都知道，建房子最開(kāi)始的時(shí)候是打好地基，練武功也一樣，都是從最先的扎馬步這些開(kāi)始，換句話(huà)說(shuō)，就是我們做一件事必須得從一開(kāi)始就做好，俗話(huà)說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，所以作為預備班的我們就要踏踏實(shí)實(shí)地邁好第一步。
二、靜坐三分鐘
我帶的學(xué)生都能?chē)栏褚笞约�。我相信“嚴師出高徒”這句話(huà)�，F在你們已經(jīng)從小學(xué)走進(jìn)了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴格要求自我？
靜坐后，在黑板上寫(xiě)上“昨天——今天——明天”這幾個(gè)大字。
我們的一生一共有多少天呢？其實(shí)，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”�！白蛱臁币殉蓺v史；“今天”拼搏努力；“明天”才會(huì )美麗。
三、行為規范教育
基本要求：今天我們走進(jìn)了這個(gè)新集體——預備（1）。這個(gè)新集體如同我們自己的家，是個(gè)大家庭。這個(gè)家有48個(gè)成員，47個(gè)學(xué)生加1個(gè)我，我們生活在一起，學(xué)習在一起，成長(cháng)在一起。四年的時(shí)間。我們要愛(ài)護這個(gè)家，為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。誰(shuí)也不能做有損集體利益和集體榮譽(yù)的事。作為一個(gè)集體，必須要團結，班集體的每一份子都要有強烈的集體意識，班級的榮辱觀(guān)，我們做一件的事的時(shí)候要想一下，你的這個(gè)行為是否會(huì )影響其他人，是否會(huì )給班集體帶來(lái)什么影響，只有班集體好了，大家才會(huì )共同進(jìn)步，才會(huì )有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，這個(gè)道理跟每一個(gè)小家庭一樣，家庭和睦，樣樣第一，那么這個(gè)家就一定是一個(gè)五好家庭。
具體表現：校規、班規；課上、課下；校內、校外。課上、課下：
�。�1）上課不得遲到或早退，班干部做好記錄；如有特殊情況需請假，三個(gè)步驟完成后才算請假成功，寫(xiě)請假條，在我批準后；給任課老師說(shuō)明情況，給值日班長(cháng)說(shuō)明情況。
�。�2）按時(shí)出勤，早操，升旗儀式都要按時(shí)參加。
�。�3）課堂上，認真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情（打瞌睡，講話(huà)，看其他書(shū)籍，頂撞老師），做好作業(yè)，每天按時(shí)完成作業(yè)。
�。�4）積極參加勞動(dòng)，每天都做好清潔衛生。
�。�5）安全，放學(xué)后及時(shí)回家，不吃路邊小攤上食物，從東西穿馬路走斑馬線(xiàn)。
習慣的養成：學(xué)習習慣、生活習慣
1、學(xué)習習慣：隨著(zhù)學(xué)習科目的增加和難度的加強，要注重學(xué)習能力的培養，著(zhù)重知識的理解和運用。初中不同科目多，難度加大，天天都有新的內容，所以，要改變學(xué)習方法，不能像小學(xué)那樣一味的死記硬背。要做好積累，不要一曝十寒。例如：英語(yǔ)單詞的記憶，天天都有，量很大，記了背了一會(huì )就忘了，有的同學(xué)會(huì )慢慢的就喪失了信心，失去了興趣，就可能放棄了，但如果掌握好方法用音標，掌握規律，又輕松又有效果，所以學(xué)習的時(shí)候學(xué)會(huì )總結，總結知識點(diǎn)、總結做題方法。三個(gè)學(xué)習方法;
第一：要主動(dòng)適應老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率，培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
第二：要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多，學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。
三要：注意摸索適合自己的學(xué)法，學(xué)會(huì )自己吃飯。課堂上做好筆記，在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
2、生活習慣：以新的行為規范要求自己，到了中學(xué)階段，許多行為規范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認真學(xué)習《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規范的訓練。同學(xué)們，行為規范看上去都很細小，對于你來(lái)說(shuō)只要用心就會(huì )做得很好，養成良好習慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的`書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們中學(xué)以后的命運。選擇從現在開(kāi)始，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)。
具體看《xxxx中學(xué)一日常規》《學(xué)生日常規范訓練應知、應會(huì )、應行要求》。
四、結束語(yǔ)：
最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當棵山谷里的小樹(shù)吧。
如果你不能成為一棵大樹(shù)，
那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當一條小路。
如果不能成為太陽(yáng)，
那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個(gè)最好的你。
新生入學(xué)教育的重要性
俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，開(kāi)學(xué)莫忘入學(xué)教育。那么，入學(xué)教育應該從哪些方面進(jìn)行呢？
學(xué)�；厩闆r介紹。學(xué)生到了新學(xué)校，一定充滿(mǎn)了好奇心和神秘感，學(xué)校抓住這個(gè)時(shí)機，介紹學(xué)校的變遷發(fā)展、近年來(lái)取得的成績(jì)，以及學(xué)校的設施、基本管理情況等，增加學(xué)生對學(xué)校的熱愛(ài)之情，產(chǎn)生“以校為榮”的自豪感。介紹學(xué)�；厩闆r不一定要開(kāi)會(huì )，可引導學(xué)生參觀(guān)學(xué)校榮譽(yù)室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、微機室，欣賞學(xué)校文化長(cháng)廊，這樣的“走讀”教育效果更佳。
學(xué)校生活基本常識教育。利用入學(xué)教育的機會(huì )，對學(xué)生生活給予指導，告訴學(xué)生學(xué)校作息時(shí)間，生活上有了困難，應該及時(shí)尋找相應的管理教師和班主任解決等。讓已經(jīng)習慣學(xué)校生活的高年級學(xué)生成立志愿者小組，幫助新生適應學(xué)校生活，也是一個(gè)不錯的辦法。
告訴學(xué)生學(xué)校有關(guān)制度要求。制度不少，但是有先后與輕重緩急之分，有些可以在學(xué)校管理過(guò)程中逐步落實(shí)，但是像和學(xué)生人身健康密切相關(guān)的安全制度和請假制度、一日生活常規、一日學(xué)習常規等基本要求都要及時(shí)告知學(xué)生。只有學(xué)生了解這些要求，并且落實(shí)在行動(dòng)上，學(xué)校才能很快進(jìn)入有序狀態(tài)，避免忙中出亂，忙中出錯。相關(guān)制度可以通過(guò)學(xué)校大會(huì )、班會(huì )課，或者警示、公示的形式進(jìn)行，宜少不宜多，宜精不宜全。
了解班級和教師情況。學(xué)生可以通過(guò)自我介紹，相互熟悉情況，班主任也可以利用這個(gè)機會(huì )初步了解學(xué)生，建立班級組織，討論班級發(fā)展目標，制定班規班約。班主任還要向學(xué)生介紹班級任課教師情況，任課教師也不妨在見(jiàn)面會(huì )上自我介紹，寫(xiě)出對學(xué)生新學(xué)期的寄語(yǔ)。這種親近的互動(dòng)方式對以后學(xué)生的學(xué)和教師的教都大有好處。
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