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幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛(ài)吃什么》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛(ài)吃什么》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛(ài)吃什么》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物;
2、喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)
2、小鼓一面;
3、不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了
"今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了?"
老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)"誰(shuí)來(lái)了?"
"小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"
幼兒和老師(雞媽媽)一起走，捉蟲(chóng)子吃;老師敲小鼓，有節奏的說(shuō)："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)";將
小蟲(chóng)子的圖片貼在小雞的`旁邊。
(以此類(lèi)推，老師扮演不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運用有節奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述)
2、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩
(1)摸口袋：
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來(lái)摸動(dòng)物，拿出后，老師根據圖上的動(dòng)物問(wèn)話(huà)，幼兒集體回答。
(2)小動(dòng)物出來(lái)玩：
請幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節奏的語(yǔ)言描述。（如：出示小魚(yú)的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)，"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)"。"小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)"。)
3、將幼兒的話(huà)編成兒歌：
今天，你們都會(huì )說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們
說(shuō)的話(huà)變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：
"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú);
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng);
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"
延續活動(dòng)：
1、在信息角中，提供小鼓、口袋，利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋，說(shuō)兒歌的游戲;
2、引導幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如："小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜"。
反思：
為了進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言節奏，在表演區為幼兒提供表現動(dòng)物叫聲節奏圖，動(dòng)物歌曲錄音帶，引導幼兒運用不同的節奏方式表現動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛(ài)吃什么》含反思 2
一、活動(dòng)目標
引導幼兒了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的飲食習性。
嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達動(dòng)物與食物的對應關(guān)系。
激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣，培養關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
二、活動(dòng)準備
各種動(dòng)物圖片（如小貓、小狗、小雞、小鴨等）。
相應的食物圖片（如魚(yú)、骨頭、蟲(chóng)子、米等）。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入活動(dòng)
通過(guò)展示動(dòng)物圖片，引起幼兒的`興趣。
認識動(dòng)物和食物
�。�1）逐一出示動(dòng)物圖片，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。
�。�2）展示食物圖片，引導幼兒猜測哪種食物是該動(dòng)物喜歡吃的。
游戲：配對
將動(dòng)物圖片和食物圖片分別放在兩邊，讓幼兒進(jìn)行配對。
討論與總結
�。�1）請幼兒分享他們的配對結果。
�。�2）總結常見(jiàn)動(dòng)物的飲食習性。
延伸活動(dòng)
引導幼兒在生活中觀(guān)察更多的動(dòng)物和它們的食物。
四、反思
本次活動(dòng)通過(guò)直觀(guān)的圖片展示和游戲的方式，讓幼兒初步了解了一些動(dòng)物的飲食習性�；顒�(dòng)過(guò)程中幼兒參與度較高，但在總結環(huán)節可能需要更加深入地引導幼兒理解。此外，可以增加一些實(shí)際生活中的觀(guān)察活動(dòng)，讓幼兒更好地將知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛(ài)吃什么》含反思 3
一、活動(dòng)目標
幫助幼兒認識幾種常見(jiàn)動(dòng)物喜歡吃的食物。
鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句表達。
培養幼兒對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備
制作相關(guān)的 PPT 或圖片素材。
準備一些動(dòng)物頭飾和食物卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
故事導入
講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物找食物的'小故事，引出活動(dòng)主題。
觀(guān)察與討論
�。�1）展示動(dòng)物圖片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。
�。�2）依次展示食物圖片，讓幼兒討論這些食物可能是哪些動(dòng)物喜歡吃的。
情景表演
請幼兒戴上動(dòng)物頭飾，選擇相應的食物卡片，表演動(dòng)物吃東西的場(chǎng)景，并說(shuō)出“我是 XX 動(dòng)物，我喜歡吃 XX”。
總結與回顧
再次強調不同動(dòng)物的飲食喜好。
四、反思
活動(dòng)中幼兒的參與積極性如何，是否達到了預期的教學(xué)效果，有哪些需要改進(jìn)的地方。
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《什么動(dòng)物愛(ài)吃什么》含反思 4
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解不同動(dòng)物的食物偏好。
提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和認知能力。
培養幼兒對自然界的好奇心和探索精神。
二、活動(dòng)準備
各種動(dòng)物玩偶和食物模型。
制作相關(guān)的圖片卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身活動(dòng)
通過(guò)兒歌或游戲，讓幼兒活躍起來(lái)。
展示與介紹
�。�1）逐一展示動(dòng)物玩偶，讓幼兒辨認。
�。�2）展示食物模型，引導幼兒猜測是哪種動(dòng)物吃的。
互動(dòng)游戲
將動(dòng)物玩偶和食物模型混合在一起，讓幼兒進(jìn)行配對，并說(shuō)出正確的搭配。
拓展與延伸
引導幼兒思考其他動(dòng)物的`食物喜好。
四、反思
對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行總結和反思，分析幼兒的表現和問(wèn)題。
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