大班主題活動(dòng)教案《天氣》
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的大班主題活動(dòng)教案《天氣》，歡迎大家分享。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》1
主題的產(chǎn)生：
孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來(lái)的？”“天上為什么有云？”等疑問(wèn)。因此我設計了“天氣”這一主題活動(dòng)，來(lái)引導幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
活動(dòng)目標：
1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、著(zhù)裝、工作的影響。
2、了解幾種災害性的天氣給人們帶來(lái)的危害。
3、愿意通過(guò)多種方法發(fā)現雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測量、記錄。
4、了解天氣預報的內容以及它與人們生活的.關(guān)系，主動(dòng)關(guān)心天氣的變化，愿意進(jìn)行天氣記錄。
5、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，發(fā)現、提出問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。
主題絡(luò )：
龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災害 太陽(yáng) 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預報 測量
預報員 背景 標志 記錄
說(shuō)明：
實(shí)線(xiàn)表明是預成內容，虛線(xiàn)表明是生成內容，雙線(xiàn)是未實(shí)施內容。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》2
活動(dòng)目標：
1、感知天氣的多變性，了解一些簡(jiǎn)單的氣象標志和常識。
2、能用自己的方式學(xué)習觀(guān)察、記錄、統計天氣。
3、對天氣變化感興趣，樂(lè )于觀(guān)察、探索。
4、初步了解天氣的小常識。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、收集各種氣象的圖片和光碟。
2、課件、視頻、氣象標識卡、天氣統計表等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、記錄。
請幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個(gè)比較，了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎么樣才能知道明天是什么天氣？（天氣預報）
二、觀(guān)看視頻請幼兒仔細觀(guān)看天氣預報，認識其中一些簡(jiǎn)單的天氣符號。
提問(wèn)幼兒：你最喜歡什么樣的天氣？為什么？除了天氣預報，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢？
三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》，結合故事。
提問(wèn)：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣？為什么第二天是一個(gè)大熱天呢？天空周?chē)芗t很紅會(huì )怎么樣？太陽(yáng)四周?chē)艘粋�(gè)圓圈，天氣會(huì )發(fā)生什么變化？同時(shí)觀(guān)看課件，引導幼兒觀(guān)察、理解其中所描述的天氣變化現象及征兆。
四、交流、討論引導幼兒。
討論：小動(dòng)物會(huì )怎樣預測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚(yú)兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時(shí)，我們應該注意什么？玩游戲，聽(tīng)聲音出示氣象標志，鞏固認識氣象標志。
五、分組操作。
幼兒分成三組，。（三位老師每人負責一組）統計不同地區二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個(gè)比較，進(jìn)一步感知天氣的多變性。
六、分享、交流。
檢查每組幼兒的統計情況，總結出本月以什么天氣為主。
小百科：天氣是指某一個(gè)地區距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內的具體狀態(tài)。而天氣現象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現象，即某瞬時(shí)內大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等）空間分布的綜合表現。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》3
活動(dòng)由來(lái)：有一天，陽(yáng)光明媚，我帶著(zhù)我們班的小朋友到戶(hù)外去玩，玩了一會(huì )兒，天氣就突然變陰了，一陣烏云過(guò)來(lái)了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現象非常興奮，都問(wèn)我：“老師，怎么天一下子就變黑了？老師，是不是太陽(yáng)在眨眼睛呢？為什么會(huì )有云呢？”等等好多關(guān)于天氣的問(wèn)題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認識，于是我和小朋友一同設計了“天氣”這一主題活動(dòng)，來(lái)引導幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
活動(dòng)目標
1、感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現象。
2、了解自然災害性天氣給人們帶來(lái)的危害。
3、能夠通過(guò)多種方法發(fā)現雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測量、記錄。
4、了解天氣預報的內容以及與人們生活的關(guān)系。
5、培養幼兒的探索精神。
幼兒的問(wèn)題：
為什么會(huì )有云呢？
為什么下過(guò)雨之后天空會(huì )出現彩虹呢？
為什么有的地方會(huì )刮臺風(fēng)？
風(fēng)在哪里？
為什么自然界中會(huì )存在大氣壓呢？
為什么會(huì )有霧、雪、雨呢，它們是怎么形成的呢？
1、天氣預報早知道，幼兒通過(guò)生活中了解每日的天氣情況，并在主墻上由自己支配。
2、在科學(xué)區域中提供一些有關(guān)光照以及霧、雨形成的小實(shí)驗，區域的墻面設置成表格，供幼兒做實(shí)驗記錄。
3、另一面墻作為一些科學(xué)實(shí)驗的步驟與實(shí)驗過(guò)程，用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，老師有一份范例，由幼兒對知識的理解進(jìn)行繪畫(huà)，表現在墻面上。根據主題我們設置了相應科學(xué)區，在科學(xué)區中投放了吸管、膠水、各類(lèi)紙、筆、尺子、膠帶等等工具讓幼兒通過(guò)做小實(shí)驗來(lái)了解自然界天氣的現象，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗了解相關(guān)的知識內容，從而把實(shí)驗結果寫(xiě)在記錄表上。請家長(cháng)和幼兒一起帶有關(guān)天氣的百科全書(shū)。
主要活動(dòng)
1、神奇的溫度計
風(fēng)在哪里
2、雨，消失了
3、瓶子中的云
4、制造霧
5、神奇的溫度計
大班主題活動(dòng)教案《天氣》4
主題的產(chǎn)生： 孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來(lái)的？”“天上為什么有云？”等疑問(wèn)。因此我設計了“天氣”這一主題活動(dòng)，來(lái)引導幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
活動(dòng)目標： 1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、著(zhù)裝、工作的影響。
2、了解幾種災害性的天氣給人們帶來(lái)的危害。
3、愿意通過(guò)多種方法發(fā)現雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測量、記錄。
4、了解天氣預報的內容以及它與人們生活的關(guān)系，主動(dòng)關(guān)心天氣的變化，愿意進(jìn)行天氣記錄。
5、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，發(fā)現、提出問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。
主題網(wǎng)絡(luò )： 龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災害 太陽(yáng) 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預報 測量
預報員 背景 標志 記錄
說(shuō)明： 實(shí)線(xiàn)表明是預成內容，虛線(xiàn)表明是生成內容，雙線(xiàn)是未實(shí)施內容。
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