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幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、認識大蒜，了解大蒜的外形特征。
2、了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
大蒜頭若干、塑料籃、盤(pán)子、種植架、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看、摸、聞、剝等方法，觀(guān)察大蒜頭的基本特征。
(一)通過(guò)看、摸、聞的方法發(fā)現大蒜頭的特征。
1、出示大蒜頭：小朋友你們看，這是什么? (大蒜頭)大蒜頭是什么樣的呀?(集體隨意說(shuō)一說(shuō)：有點(diǎn)圓圓的，白白的)
2、我們每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)大蒜頭，一會(huì )兒小朋友可以用小鼻子聞一聞，用小手摸一摸�，F在請你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞，仔細看看它是什么樣的。
3、幼兒觀(guān)察，教師指導。
在幼兒觀(guān)察的過(guò)程中，教師可以適當的給予引導，從形狀、顏色、氣味上引導幼兒觀(guān)察。
4、大蒜頭是什么樣的呢?請幼兒介紹自己的發(fā)現。
5、教師與幼兒共同小結大蒜頭的特點(diǎn)：看上去白白的、有點(diǎn)圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的。
(二)幼兒手剝大蒜，進(jìn)一步了解大蒜頭的特征。
師：剛剛小朋友們說(shuō)了，大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的，你們想不想剝一剝，看看大蒜頭里面到底是什么樣的。
1、教師引導幼兒剝一剝大蒜。
師：
(1)你們覺(jué)得要先剝哪里呢?(外面)是的，剝的時(shí)候可以先把最外面的蒜皮先剝掉。
(2)再掰開(kāi)剝成一瓣一瓣的，剝的時(shí)候呀還可以聞一聞。(在剝的過(guò)程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦)。
(3)剝下來(lái)的蒜皮放在籃子里，剝好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。(教師邊講解剝大蒜的方法，邊示范如何剝大蒜)教師關(guān)注幼兒剝大蒜的情況，引導剝得快的孩子剝蒜瓣。
2、觀(guān)察比較大蒜頭和大蒜瓣。
(1)幼兒說(shuō)一說(shuō)，剝大蒜的時(shí)候你發(fā)現了什么?
幼：大蒜頭變成了很多個(gè)。
(2)教師總結：(出示完整的大蒜頭和剝開(kāi)的大蒜瓣)原來(lái)我們有一個(gè)大大的蒜頭，現在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣，由1個(gè)變成了許多個(gè)。小朋友在剝大蒜瓣的時(shí)候有沒(méi)有聞一聞，聞到了什么氣味呢?(香香的，臭臭的)師：是的，大蒜頭有一股特殊的氣味。
二、通過(guò)談話(huà)，看圖片了解大蒜頭的不同吃法，知道吃大蒜對人體的好處。
(一)了解吃大蒜的不同吃法。
(1)剝干凈的大蒜頭就可以吃啦，你們有沒(méi)有吃過(guò)大蒜頭呀?(有)
(2)教師根據幼兒的回答出示圖片。(炒菜吃、腌著(zhù)吃、生吃、拌著(zhù)菜吃)
(二)知道吃大蒜頭的.好處。
1、吃大蒜有許多好處，你們知道嗎?
幼：吃大蒜可以變漂亮。
師：是的，吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮，還可以讓我們身體更健康呢。
幼：吃大蒜可以殺死肚子里的細菌。
2、教師小結：大蒜的本領(lǐng)可大了，它可以殺死我們身體里的細菌，能預防感冒，還能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不過(guò)牙疼或眼睛不舒服的時(shí)候不能多吃哦。(語(yǔ)速放慢)三、幼兒種蒜寶寶，體驗種植的快樂(lè )。
1、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
告訴你們一個(gè)秘密哦，大蒜頭種在土里，上面尖尖的地方還會(huì )長(cháng)出綠綠的葉子呢。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀?
2、教師引導幼兒觀(guān)察蒜頭的頭和根。
3、教師講解種大蒜的方法。
師：等下種大蒜的時(shí)候呀，尖尖的那部分在上面，就會(huì )長(cháng)出長(cháng)長(cháng)的葉子，種在泥土里的就會(huì )長(cháng)出根，種的時(shí)候我們可以稍微用力點(diǎn)，只要把尖尖的頭露在外面就可以了，小朋友們你們去試試吧。
小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽(yáng)，每天來(lái)幼兒園時(shí)給蒜寶寶澆水，大蒜的葉子很快就會(huì )長(cháng)出來(lái)了。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜頭一樣有營(yíng)養哦。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒以飽滿(mǎn)的熱情對大蒜進(jìn)行操作和探究，許多關(guān)鍵性的提問(wèn)能調動(dòng)幼兒對大蒜的已有經(jīng)驗和自己在活動(dòng)中探索的新知進(jìn)行簡(jiǎn)單句的表達，許多幼兒暢所欲言，都能用簡(jiǎn)單句講述對大蒜的認識和發(fā)現。新鮮的種植場(chǎng)景大大激發(fā)了幼兒參與種植的興趣，幼兒樂(lè )意模仿老師的基本動(dòng)作“按、壓”進(jìn)行大蒜種植，在學(xué)會(huì )種植技能的同時(shí)，鍛煉了幼兒小肌肉，提高幼兒手指的靈活性。
幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思 2
【活動(dòng)目標】
1、認識大蒜，通過(guò)學(xué)習知道大蒜的吃法和吃大蒜對人體的好處。
2、學(xué)習種植大蒜，培養幼兒動(dòng)手能力、觀(guān)察能力。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
4、對大蒜有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
【活動(dòng)準備】
大蒜若干，保鮮盒，廢舊油桶、泥土，水等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)導入。教師說(shuō)謎語(yǔ)讓幼兒猜猜是什么(兄弟五六個(gè)，圍著(zhù)柱子坐，大家一分手，衣服就撕破)教師引導幼兒說(shuō)出大蒜，如果猜不出，可以請幾名幼兒上前摸一摸(裝在袋子里)。
2、出示大蒜。教師出示大蒜讓幼兒觀(guān)察，教師邊說(shuō)謎語(yǔ)邊分解蒜讓幼兒觀(guān)察，為什么兄弟五六個(gè)，讓幼兒看看還有的“兄弟”更多圍著(zhù)柱子坐，讓幼兒上前指指哪個(gè)是柱子，讓幼兒觀(guān)察了解為什么大家一分手衣服就撕破。
3、說(shuō)一說(shuō)大蒜的味道，大蒜的吃法，大蒜對人體有什么好處。
(1)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)大蒜是什么味道的?
可以請個(gè)別幼兒上前嘗一嘗并說(shuō)出味道，提問(wèn)：大蒜可以怎樣吃?(幼兒自由回答如：炒菜吃、拌黃瓜吃、腌著(zhù)吃、生吃。)
(2)為什么要吃大蒜?教師：大蒜的本領(lǐng)可大了，它可以殺死肚子里的細菌，又能使人越變越聰明，所以小朋友要多吃大蒜。但是當你腹瀉或眼睛不太好時(shí)要注意不要吃多了。
4、自己動(dòng)手剝大蒜。
“小朋友吃過(guò)大蒜可是你會(huì )剝大蒜嗎?”
請4名幼兒上前比賽剝大蒜，讓幼兒了解為什么有的小朋友剝的快有的小朋友剝的慢。(教師示范正確的剝蒜方法，要從蒜頭開(kāi)始剝，讓幼兒自己動(dòng)手剝蒜看誰(shuí)剝得又快又多)
5、種蒜寶寶。
大家一起來(lái)種蒜：把盛有泥土的`保鮮盒或廢舊油桶放在地上，教師示范怎樣種蒜，讓孩子拿著(zhù)自己剝的蒜種到泥土里，并給小蒜澆水。
小結：小朋友種的蒜寶寶在陽(yáng)光下很快就會(huì )長(cháng)出蒜苗了，讓我們搬到教室外面去接受陽(yáng)光的照射，然后每天給蒜寶寶澆水，觀(guān)察小蒜苗一天天長(cháng)大好嗎?(帶幼兒走出活動(dòng)室)
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒以飽滿(mǎn)的熱情對大蒜進(jìn)行操作和探究，許多關(guān)鍵性的提問(wèn)能調動(dòng)幼兒對大蒜的已有經(jīng)驗和自己在活動(dòng)中探索的新知進(jìn)行簡(jiǎn)單句的表達，許多幼兒暢所欲言，都能用簡(jiǎn)單句講述對大蒜的認識和發(fā)現。新鮮的種植場(chǎng)景大大激發(fā)了幼兒參與種植的興趣，幼兒樂(lè )意模仿老師的基本動(dòng)作“按、壓”進(jìn)行大蒜種植，在學(xué)會(huì )種植技能的同時(shí)，鍛煉了幼兒小肌肉，提高幼兒手指的靈活性。
幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思 3
活動(dòng)目標：
1. 認識大蒜，了解大蒜的外形特征。
2. 了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。
3. 在剝蒜頭、種蒜頭的過(guò)程中，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
大蒜頭若干、塑料籃、盤(pán)子、種植架、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察大蒜頭的基本特征。
1. 引導幼兒觀(guān)察大蒜頭的形狀、顏色和氣味：
出示大蒜頭，引導幼兒用眼睛看、小手摸、小鼻子聞，感知大蒜頭的特征。
2. 幼兒手剝大蒜，進(jìn)一步了解大蒜頭的特征：
教師示范剝大蒜的方法，引導幼兒嘗試自己剝大蒜。
觀(guān)察并比較大蒜頭和大蒜瓣的異同。
二、了解大蒜頭的.不同吃法及對人體的好處。
1. 談話(huà)導入：
引導幼兒分享自己是否吃過(guò)大蒜頭，并談?wù)撈湮兜馈?/p>
2. 出示圖片，了解大蒜頭的不同吃法：
教師根據幼兒的回答出示相關(guān)圖片，介紹大蒜頭的不同吃法。
3. 知道吃大蒜頭的好處：
教師小結大蒜頭的功效，強調其對人體的益處。
三、幼兒種蒜寶寶，體驗種植的樂(lè )趣。
1. 激發(fā)幼兒種植興趣：
出示種植大蒜的圖片，引導幼兒了解大蒜的生長(cháng)過(guò)程。
2. 教師講解種大蒜的方法：
引導幼兒觀(guān)察蒜頭的頭和根，講解種植步驟和注意事項。
3. 幼兒嘗試種植大蒜：
幼兒在教師的指導下嘗試種植大蒜，體驗種植的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀(guān)察、觸摸、聞味、剝皮和種植等多種方式，全面了解了大蒜的外形特征、內部結構、不同吃法以及對人體的好處。在種植大蒜的過(guò)程中，幼兒不僅體驗到了動(dòng)手操作的樂(lè )趣，還培養了細心、認真的學(xué)習態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)與同伴的交流和分享，幼兒也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，氛圍融洽，達到了預期的教學(xué)目標。
幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《蒜寶寶》含反思 4
活動(dòng)目標：
1. 認識大蒜，了解大蒜的外形特征。
2. 了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。
3. 教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4. 樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
大蒜頭若干、塑料籃、盤(pán)子、種植架、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀(guān)察大蒜頭的基本特征
通過(guò)看、摸、聞的方法發(fā)現大蒜頭的特征。
教師出示大蒜頭，引導幼兒觀(guān)察其形狀、顏色、氣味，并請幼兒用小手摸一摸、小鼻子聞一聞。
教師引導幼兒總結大蒜頭的'特點(diǎn)：看上去白白的、有點(diǎn)圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的。
2. 手剝大蒜，進(jìn)一步了解大蒜頭的特征
教師引導幼兒剝一剝大蒜，觀(guān)察大蒜瓣的特點(diǎn)。
教師講解剝大蒜的方法，并示范如何剝大蒜。
幼兒剝大蒜，教師關(guān)注幼兒剝大蒜的情況，引導剝得快的孩子剝蒜瓣。
教師與幼兒共同小結：大蒜頭被剝成了許多大蒜瓣，由1個(gè)變成了許多個(gè)。
3. 了解吃大蒜的不同吃法及好處
教師出示圖片，引導幼兒了解大蒜的不同吃法。
教師提問(wèn)幼兒是否吃過(guò)大蒜頭，并引導幼兒討論吃大蒜的好處。
教師小結：大蒜可以殺死身體里的細菌，預防感冒，還能治病，所以小朋友要多吃大蒜。
4. 幼兒種蒜寶寶，體驗種植的快樂(lè )
教師出示圖片，激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣。
教師引導幼兒觀(guān)察蒜頭的頭和根，并講解種大蒜的方法。
幼兒嘗試種植大蒜，教師引導幼兒將大蒜頭尖尖的部分朝上，稍微用力按入泥土中。
教師與幼兒一起將種好的大蒜搬到教室外面曬太陽(yáng)，并告訴幼兒每天來(lái)幼兒園時(shí)要給蒜寶寶澆水。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)看、摸、聞、剝等多種方法，讓幼兒充分感知了大蒜的外形特征，激發(fā)了幼兒對大蒜的興趣。在剝大蒜的過(guò)程中，幼兒鍛煉了手部肌肉，提高了手指的靈活性。同時(shí)，通過(guò)了解大蒜的吃法和好處，幼兒對大蒜有了更深入的認識，并愿意嘗試吃大蒜。種植大蒜的環(huán)節讓幼兒體驗到了種植的樂(lè )趣，培養了幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
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