科學(xué)教案[共5篇]

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道日常生活中饅頭的來(lái)源，探究饅頭的制作過(guò)程，從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過(guò)程。

　　2、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音唱《大大的饅頭哪里來(lái)?》這支歌曲。

　　3、能在美勞區用各種材料對面制品進(jìn)行表征活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過(guò)程進(jìn)行錄象。提供面制品表征活動(dòng)的材料放到美勞區。

　　2、活動(dòng)前樣幼兒回家分頭調查其制作過(guò)程并做好記錄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 信息分享(回憶饅頭的制作過(guò)程)

　　討論：饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述)

　　二、觀(guān)看面包、面條等各種面點(diǎn)的制作過(guò)程，感受工作人員為了讓我們吃上可口的面點(diǎn)而辛勤地勞動(dòng)。

　　三、音樂(lè )欣賞《大大的饅頭哪里來(lái)》

　　1、欣賞曲子，感受歌曲的`愉快心情

　　2、分三組游戲感受歌曲：

　　A：聽(tīng)音樂(lè )用橡皮泥制作面包。

　　B：隨音樂(lè )進(jìn)行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)

　　C：隨音樂(lè )舞蹈

　　3、放音樂(lè )、幼兒填詞

　　A：隨節奏念歌詞

　　B：填歌詞

　　C：根據幼兒填詞發(fā)現的不足進(jìn)行強化訓練。

　　4、幼兒隨音樂(lè )歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個(gè)別相結合的形式進(jìn)行)

　　5、幼兒即興舞蹈結束

　　延伸活動(dòng)：在美勞區投放制作面點(diǎn)的材料供幼兒制作(如：面團、橡皮泥等)

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1.激發(fā)幼兒探索蟲(chóng)子食物秘密的興趣；

　　2.通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現，初步了解蟲(chóng)子進(jìn)食的方法。

　　活動(dòng)準備

　　1.ppt課件：蟲(chóng)子吃什么

　　2.蟲(chóng)子卡片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 導入

　　教師：小朋友，你們喜歡蟲(chóng)子嗎？你見(jiàn)過(guò)什么蟲(chóng)子？

　　知道這些蟲(chóng)子喜歡吃什么嗎？

　　二、 展開(kāi)

　　1.課件演示

　　提問(wèn)：小朋友們，認真觀(guān)看圖片中都有哪些蟲(chóng)子？想一想，它們喜歡吃什么？

　　2.討論：蟲(chóng)子吃什么

　�。�1）蚯蚓生活在什么地方？它喜歡吃什么呢？

　�。ǔ酝林懈癄�的東西，也吃地面上腐爛的葉子。）

　�。�2）螳螂長(cháng)得什么樣子？它吃的食物是什么？

　�。ǔ匝料x(chóng)、螞蟻、蒼蠅、飛蛾、蜻蜓等大大小小的蟲(chóng)子，它都吃。）

　�。�3）你喜歡蜻蜓嗎？蜻蜓吃什么？

　�。ㄏ矚g捕捉蜉蝣、蚊子、蒼蠅等作食物。）

　�。�4）我們都喜歡七星瓢蟲(chóng)，它是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？它吃什么？

　�。ǔ匝料x(chóng)、辣蚧等蟲(chóng)子。）

　�。�5）可愛(ài)的小螞蟻吃什么呢？

　�。ǔ砸恍┖�糖分的食物。）

　�。�6）很多小朋友都喜歡小蝸牛，知道蝸牛喜歡吃什么嗎？

　�。ㄎ伵５纳嗵貏e發(fā)達，很喜歡舔嫩樹(shù)葉吃。）

　�。�7）知了知了叫的蟬吃什么呢？

　�。ǔ詷�(shù)干內的液汁。）

　　蟬還有一個(gè)很特別的地方，你們知道是什么嗎？

　�。ㄏs主要吃樹(shù)干內的液汁，所以蟬不拉屎，只有很少的尿。）

　　教師：小朋友們知道了嗎，蟲(chóng)子也都有自己喜歡吃的`食物。

　　3.蟲(chóng)子分類(lèi)

　　比如，有些蟲(chóng)子吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等，我們把這些蟲(chóng)子稱(chēng)為肉食性蟲(chóng)子。

　　還有的蟲(chóng)子吃草、樹(shù)葉之類(lèi)的，我們把它們稱(chēng)為草食性蟲(chóng)子。

　　請小朋友們自己把這些蟲(chóng)子分分類(lèi)，把吃同類(lèi)食物的蟲(chóng)子放在一起。

　　4.趣味練習：正確的找出昆蟲(chóng)的名字

　　看一看昆蟲(chóng)的圖片，并貼出它們正確的名字。

　　三、 延伸

　　小朋友們，可以繼續探索有關(guān)蟲(chóng)子食物的秘密，可以用繪畫(huà)方式記錄下來(lái)，及時(shí)與小朋友交流。

科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道交通工具的不同類(lèi)型及其功能。

　　2、通過(guò)比較、討論及分類(lèi)活動(dòng)，找出它們的不同點(diǎn)，并初步認識相應的'漢字"水中、地面、天空。"

　　3、通過(guò)模仿交通工具的活動(dòng)，進(jìn)一步產(chǎn)生對識字活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)人手一冊，人手一把剪刀（各種交通工具的實(shí)物圖片）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生閱讀幼兒用書(shū)，講述故事《胡蘿卜火箭》

　　2、引導幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)上的實(shí)物圖片，然后分組討論，了解交通工具的功能及其不同點(diǎn)。

　　教師：請小朋友看看圖上有哪些交通工具？它們有什么用處？有什么不同和不同的地方？

　　3、教師總結交通工具的功能及其不同點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒認讀相應的漢字。

　　4、游戲："給圖片找家"教師在黑板上寫(xiě)漢字："水中、地面、天空"，請個(gè)別和全體幼兒讀一讀。

　　引導幼兒按照交通工具行駛的地點(diǎn)對它們進(jìn)行分類(lèi)。

　　5、游戲活動(dòng)："我是xx地方的交通工具。"教師請幼兒任意拿一張圖片在手中，教師出示一張漢字卡片。幼兒根據漢字內容做出相應的反應。

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知聽(tīng)診器能把聲音放大的科學(xué)現象；培養幼兒動(dòng)手操作能力與合作意識；激發(fā)幼兒對聲音的探究欲望。

　　活動(dòng)準備

　　卡紙、書(shū)、25～35厘米長(cháng)的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手機等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　說(shuō)一說(shuō)周?chē)�有哪些聲�?人的身體內部有什么聲音? 聽(tīng)一聽(tīng)，把耳朵貼在同伴的胸口上，有什么聲音?與平常聽(tīng)到的聲音有什么區別?身體里還有哪些聲音也是很微小的? 試一試。幼兒將卡紙卷成紙筒，將紙筒一端貼在同伴的胸口，將自己的耳朵貼在紙筒的另一端，聽(tīng)一下心跳的聲音，與耳朵貼在心口聽(tīng)到的心跳進(jìn)行比較。 做一個(gè)小小“聽(tīng)診器”。把橡皮管一端套在漏斗上，若有空隙用彩泥固定。

　　游戲：“聽(tīng)診器”好用嗎?

　　(1)把橡皮管的一端放在耳朵上，用漏斗聽(tīng)同伴的心跳聲，再用耳朵直接聽(tīng)，比一比用哪種方法更方便、聽(tīng)得更清楚。

　　(2)請同伴原地做運動(dòng)，再用自制“聽(tīng)診器”聽(tīng)他的心跳聲，比較一下你聽(tīng)到的聲音有什么變化?

　　(3)利用“聽(tīng)診器”聽(tīng)同伴呼吸、腸蠕動(dòng)等內臟發(fā)出的聲音。 應用“聽(tīng)診器”去聽(tīng)周?chē)�的`環(huán)境及身體內部發(fā)出的細小的聲音，如手表、手機、喝水、咽唾液、呼吸等聲音。

　　注意事項

　　1．應選擇適合幼兒操作的小漏斗。橡皮管的長(cháng)短應選擇在25～35厘米之間。

　　2．橡皮管和漏斗銜接不密封，可以用橡皮泥或膠帶密封。

　　活動(dòng)結束

　　小朋友一起探討。

科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、在玩玩、看看、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中，知道身體的很多部位是會(huì )動(dòng)的，對自己的身體感興趣。

　　2、愿意和大家說(shuō)說(shuō)自己的體驗和感受。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動(dòng)準備：

　　1、一盤(pán)磁帶（迪斯科音樂(lè )）

　　2、各種玩具：皮球、雞毛、氣球、圈各4個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒自由玩各種玩具，初步感受身體會(huì )動(dòng)。

　　1、師：今天，顧老師準備了很多好玩的東西，看看有些什么？你們想不想去玩一玩呀？

　　2、好，每個(gè)小朋友選一樣你喜歡的玩具去玩吧�。ㄓ變和�，師鼓勵幼兒在玩的過(guò)程中創(chuàng )造“一物多玩”）

　　3、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你玩了什么？是怎么玩的？（幼兒示范、說(shuō)，師引出如手動(dòng)起來(lái)了等）

　　二、探索身體更多會(huì )動(dòng)的部位

　　1、師：剛才，我們小朋友玩的時(shí)候發(fā)現手、腳、嘴巴會(huì )動(dòng)起來(lái)，那想想，我們身體還有哪些部位也能動(dòng)起來(lái)呢？（幼兒想一下）

　　2、好，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體，看看哪些部位也能動(dòng)起來(lái)？（放音樂(lè )，幼兒動(dòng)起來(lái)）

　　3、提問(wèn)：開(kāi)心嗎？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你身體的.哪些部位也動(dòng)起來(lái)了？（幼兒說(shuō)，大家一起跟著(zhù)做）

　　三、游戲：動(dòng)起來(lái)。感受身體動(dòng)了的快樂(lè )

　　1、小結：原來(lái)我們的身體有很多部位都能夠動(dòng)起來(lái)的。

　　2、下面，我們再聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，把身體的各個(gè)部位都動(dòng)起來(lái)吧�。◣煄в變阂黄鹱觯�

　　3、每人去找一位客人老師，讓她們的身體也動(dòng)起來(lái)吧�。ǜ叱�，結束活動(dòng)）

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