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幼兒園小班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護牙寶寶》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護牙寶寶》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護牙寶寶》含反思 1
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
重教學(xué)難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。
教學(xué)準備：
1、被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。
3、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
教學(xué)方法與手段：
示范法、比較法、觀(guān)察法。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》，幼兒觀(guān)看。
2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的大老虎為什么會(huì )有蛀牙？
二、幼兒觀(guān)察討論怎么會(huì )有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3、討論：怎么會(huì )有洞洞的？
三、通過(guò)觀(guān)察，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）
教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么？
5、請出牙科小博士，“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些是食物就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞�！�
四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì )怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的'牙寶寶？
�。ㄓ變鹤杂上朕k法，邊說(shuō)邊出示圖片）
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習正確的刷牙方法。
1、請小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2、教師示范正確的刷牙方法。
3、幼兒跟教師一起做。
七、結束活動(dòng)
師：“今天我們認識到牙齒的重要性，知道了要保護牙齒，也學(xué)會(huì )了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦！”
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著(zhù)喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀(guān)察孩子們吃飯的情況，發(fā)現他們在咀嚼食物方面存在問(wèn)題，通過(guò)認識門(mén)牙和磨牙，幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀(guān)察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護牙寶寶》含反思 2
一、設計意圖：
《綱要》指出，幼兒園要培養幼兒良好的生活、衛生習慣，知道必要的安全保健常識;教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生，注意保持個(gè)人衛生。保護牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內容。甜甜的糖果及五花八門(mén)的零食令幼兒愛(ài)不釋手。很多家長(cháng)反應孩子吃了零食之后，就不吃飯了，也不樂(lè )意刷牙，導致孩子患上齲齒。為了愛(ài)護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性，我設計了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1.了解養成刷牙習慣的重要性。
2.嘗試使用正確的方法刷牙。
3.感受做牙齒好主人的快樂(lè )。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5.初步了解預防疾病的方法。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道刷牙的重要性，養成良好的刷牙習慣。
難點(diǎn)：學(xué)習使用正確方法刷牙。
四、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。
物質(zhì)準備：
1.白牙和黑牙的手偶。
2.刷牙歌的音樂(lè )。
3.音響
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。
老師兩只手分別套著(zhù)黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給你們帶來(lái)了兩位新朋友。(出示手偶)，你們認識他們嗎?
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么事?(老師講述故事)
【小班的幼兒對故事很感興趣，通過(guò)故事導入，引發(fā)幼兒的好奇心】
(二)通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒討論故事情節，了解養成刷牙習慣的重要性。
1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?
2、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?
幼兒自由說(shuō)出自己的想法。
老師小結:原來(lái)黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒(méi)有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
【幼兒對故事里出現的主人公的是非對錯判斷會(huì )很敏感，很直接，教師針對幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)肯定、評價(jià)并總結幼兒的想法，增強幼兒在活動(dòng)中的自信】
3、由故事轉換到幼兒自身。
老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰(shuí)會(huì )是牙齒的好主人呢?
老師：牙齒黑了會(huì )怎么樣呀?"(老師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)
【每個(gè)幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過(guò)牙齒"好主人"的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性】
4、老師小結：
要愛(ài)護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
(三)講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮
1、老師：你們平時(shí)有沒(méi)有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)
2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來(lái)嚼碎硬的東西。如果沒(méi)有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說(shuō)話(huà)、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì )漏風(fēng)，唱出的聲音很難聽(tīng)!笑起來(lái)也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?
通過(guò)講述，讓幼兒了解牙齒的`重要性，為接下來(lái)介紹刷牙方法做鋪墊】
3、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟著(zhù)老師做動(dòng)作。
重復兩到三遍。
【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲，拿一根木棍就能當馬騎，倒坐小椅子就在開(kāi)，由此即簡(jiǎn)化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】
4.跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。
老師："讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?"
【音樂(lè )游戲活動(dòng)能夠充分調動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動(dòng)的樂(lè )趣】
六、活動(dòng)結束：
幼兒和老師一起隨音樂(lè )《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)!體會(huì )刷牙也是一件快樂(lè )的事情。
老師："孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?
七、活動(dòng)延伸：
1、在區域活動(dòng)中"給動(dòng)物喂食"后面添加"給動(dòng)物刷牙"的區域活動(dòng)，同時(shí)將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動(dòng)物喂完食物之后，按照正確的方法給小動(dòng)物刷牙。
2、和家長(cháng)聯(lián)系，要求家長(cháng)監督幼兒刷牙，早晚各一次。
八、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節放在活動(dòng)的重點(diǎn)"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養成刷牙習慣"上，通過(guò)講故事，自由討論，發(fā)表自己見(jiàn)解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì )變黑"的意識�；顒�(dòng)中，很多幼兒能夠理清故事的情節，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過(guò)活動(dòng)，也有了刷牙的意識。對于活動(dòng)的難點(diǎn)"使用正確方法刷牙"的環(huán)節，由于時(shí)間倉促，事先沒(méi)有準備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂(lè )游戲中，不能很好的跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。
為了彌補以上不足，我將本次活動(dòng)延伸到區域活動(dòng)中，希望在區域活動(dòng)中幫助幼兒掌握正確的刷牙方法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案《愛(ài)護牙寶寶》含反思 3
活動(dòng)目標：
1、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。
2、知道保護手的一些方法。
3、知道檢查身體的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)。
2、練習冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題
引導幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，無(wú)名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
二、引導幼兒了解手的結構。
教師：剛才我們這套操是用手來(lái)做的，大家看看，我們的小手長(cháng)的是什么樣子的?
小結：我們的手上有五個(gè)手指，它們長(cháng)短不一樣，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。
三、了解手的作用
我們的小手可以用來(lái)做什么呢?幼兒回答。
教師小結：我們可以用手玩玩具，吃飯、洗臉、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、抓癢癢等等，而且我們還能用手去感覺(jué)東西的大小、泠熱、�？磥�(lái)，小手的用處可真多呀!
四、如何保護小手
1、手可以為我們做很多事情，那應該怎樣保護我們的小手呢?
2、幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀(guān)察畫(huà)面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。
3、教師：我們剛才在書(shū)上看到了保護小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，還有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的.地方是什么呢?
4、要求幼兒回答用句型：“____會(huì )讓手____，應該____保護小手�！�
五、總結手的用途和保護手的方法。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設計了律動(dòng)引入-------認識、了解小手------保護小手三個(gè)環(huán)節，主要采用了多通道參與法、游戲法、談話(huà)法、感知體驗法等教學(xué)方法。
活動(dòng)開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒做小手在身體上爬行的小律動(dòng)，來(lái)感受小手的靈活和有趣，進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
第二個(gè)環(huán)節，采用多通道參與法，引導幼兒在看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、數一數、玩一玩等有趣的活動(dòng)中來(lái)認識小手。而“拉拉勾”、“撓手心”、“手指謠”、“跳個(gè)舞”的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導幼兒活動(dòng)的興趣，消除陌生感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護自己的小手。
最后一個(gè)環(huán)節是幫助幼兒掌握保護小手的方法�！毒V要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學(xué)應與日常生活中的健康教育相結合。因此，教師引導幼兒觀(guān)察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護小手安全的關(guān)注。接著(zhù)展開(kāi)討論，我們應該怎樣保護小手。為避免空洞的說(shuō)教，教師帶領(lǐng)幼兒模擬洗手動(dòng)作，擦上護手油，通過(guò)親身的感知體驗，使幼兒掌握保護小手的方法。
在活動(dòng)結束時(shí)，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見(jiàn)，引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。既能和活動(dòng)開(kāi)始部分相呼應，又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動(dòng)。
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