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幼兒園大班數學(xué)《學(xué)習5的加減》教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)《學(xué)習5的加減》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、復習5的分合，在掌握5的分合的基礎上，學(xué)習5的加減。
2、進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義，會(huì )解決生活中的簡(jiǎn)單的加減問(wèn)題。
3、能根據分合式說(shuō)出加減法算式。
活動(dòng)準備
1、背景圖一幅，活動(dòng)動(dòng)物卡片(小兔子5只)，5的加減算式2 3=5 3 2=5
2、趣味練習
3、幼兒書(shū)寫(xiě)用具、
活動(dòng)過(guò)程
一、復習5的分合。
1、出示5的分合式，請幼兒認讀。
2、游戲：碰球（復習5的分合）
教師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？
幼兒：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起來(lái)是5。
�。ㄒ来握f(shuō)完5的分合）
二、新授5的加減。
1、出示背景圖，老師邊操作邊講解：
草地上先跳來(lái)了2只小兔子，又跳來(lái)了3只小兔子，現在，草地上一共有幾只小兔子？
2、指定幼兒回答。
3、啟發(fā)幼兒
說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？
4、請幼兒口頭說(shuō)出算式。
5、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（2 3=5）
6、提問(wèn)：如果草地上先跳來(lái)3只兔子，后跳來(lái)2只兔子，應該怎樣說(shuō)出算式？
7、請一名幼兒說(shuō)出相關(guān)的算式（3 2=5）
8、比較兩道加法算式的異同。
9、拓展練習：8 9=1；9 8=？
三、老師再次出示背景圖，操作并講解
1、草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，現在草地上有幾只兔子？
2、定幼兒回答并說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？
3、請幼兒口頭說(shuō)出算式。
4、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。（5-2=3）
5、提問(wèn)：如果先跳走了3只兔子，還剩下幾只兔子？
6、請幼兒交流、討論并回答。（5-3=2）
7、比較兩道減法算式的異同。
四、游戲：你問(wèn)我答
教師：小朋友，我問(wèn)你，2 3=？
幼兒：╳老師，告訴你2 3=5
依次說(shuō)完所有的算式。游戲熟悉后，可以讓孩子們互相提問(wèn)回答，鞏固加減法計算、
五、搶答看誰(shuí)最快
老師準備一些口頭的加減法應用題，師讀生搶答，比一比，誰(shuí)最快例如河里游來(lái)了3只鴨子，又游來(lái)了2只鴨子，一共有幾只鴨子。
(答得多又對的為勝，可以得到老師的獎勵)
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